знать методику преподавания предмета

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Педагогическое образование

знать методику преподавания предмета Теория и методика преподавания русского языка Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ОО; - осуществляет планирование и проведение учебных занятий; - формирует у учащихся мотивацию к обучению; - проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки; - осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках; - разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы по предмету; - формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета; содействует развитию инициативы учащихся по использованию знаний по предмету. профессионализм; коммуникабельность; дисциплинированность; креативность; порядочность; целеустремленность; владение программами

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Теория и методика преподавания русского языка Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья

... решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики...

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствуетформированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоенияобразовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы.Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включаяцифровые образовательные ресурсы.Проводит учебные занятия, опираясь на современные достижения в области истории иобществознания, педагогической и психологической наук, возрастной психологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий и методикобучения.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательнойпрограммой образовательного учреждения, при необходимости разрабатывает рабочуюпрограмму по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательныхпрограмм и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные видыдеятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие егомотивации, познавательных интересов, способностей; организует самостоятельнуюдеятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемноеобучение с учетом деятельностного подхода к образованию,осуществляет связь обученияпо предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальныесобытия в современной общественной, политической и экономической жизни общества, атакже достижения исторической науки.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования(образовательных цензов). Высшее образование, стаж не менее 3 лет

Подготовка к проведению уроков Составление учебных программ согласно требованиям ФГОС Поурочное и тематическое планирование занятий Ведение теоретических и практических уроков Соблюдение безопасности учащихся во время лабораторных занятий Проведение контрольно-проверочных мероприятий Высшее образование, стаж работы не менее трех лет

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Составление методических программ обучения Поурочное и календарное планирование занятий Ведение уроков Контроль выполнения домашних заданий Оценка качества усвоения материала Проведение дополнительных и внеурочных занятий Выставление оценок Заполнение классного журнала Высшее образование, стаж работы не менее 3-х лет

... и оборудованию учебных кабинетов физики, лаборантскойкабинета физики, подсобных помещений; средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания физики, и ихдидактические возможности; основы работы с персональным компьютером (текстовыми...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и треббований ФГОС к преподаванию предмета, в том числе по индивидуальному плану. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Наличие педагогического высшего или среднего профессионального образования по направлению Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Знание законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность. Владение современными методиками преподавания . Умение объяснять сложные математические концепции простым языком и демонстрировать их применение в различных сферах. Использование цифровых технологий в образовательном процессе. Умение развивать у учащихся критическое и логическое мышление . Умение работать с разными возрастными и учебными группами, учитывая их индивидуальные особенности. Дифференцированный подход, применение индивидуальных заданий и поддержка тех, кто испытывает трудности с освоением материала. Постоянное профессиональное развитие .

... Образование среднее общее, обучение по профессии в специализированном учебном заведении или на рабочем месте. Знание основ химии, математики, физики, теплотехники. Дисциплинированность, ответственность, исполнительность, самообладание, обучаемость...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Разработка и реализация программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ и др. Владение методами обучения, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Предметное обучение. Владение методами обучения, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

обучение и воспитание обучающихся исполнительность, дисциплинированность

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации, разрабатывает рабочую программу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей

... Должностные обязанности учителя химии 3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...