Учитель технологии - вакансии в Туапсе, 28 вакансий

Осуществление образовательного процесса, участие в педагогических советах, взаимодействие с педагогами, учащимися и их родителями (законными представителями) Владение ПК (базовый уровень), коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие вредных привычек, наличие справки об отсутствии судимости.

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Ведёт уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по истории в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Разрабатывает и согласует с администрацией школы рабочую программу по предмету на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Принимает участие в государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9, 11 классов, в организации пробных ОГЭ, ЕГЭ, работает в школьной комиссии по переводным экзаменам обучающихся. Допускает администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации и предварительному извещению. Выполняет устав школы, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, требования инструкции, а также локальные акты школы, приказы директора школы. Соблюдает права и свободы учащихся согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребёнка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Требования к образованию: Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образованию и образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или обучениюв области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению деятельности в образовательной организации Требования к опыту: Требования к опыту практической работы не предъявляются  Необходимо иметь справку об отсутствии судимости.

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Ведёт уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по истории в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Разрабатывает и согласует с администрацией школы рабочую программу по предмету на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Принимает участие в государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9, 11 классов, в организации пробных ОГЭ, ЕГЭ, работает в школьной комиссии по переводным экзаменам обучающихся. Допускает администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации и предварительному извещению. Выполняет устав школы, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, требования инструкции, а также локальные акты школы, приказы директора школы. Соблюдает права и свободы учащихся согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребёнка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Требования к образованию: Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образованию и образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или обучениюв области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению деятельности в образовательной организации Требования к опыту: Требования к опыту практической работы не предъявляются  Необходимо иметь справку об отсутствии судимости.

1.Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии  у обучающихся.  1.2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 1.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 1.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 1.5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 1.6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. 1.7. Ведет необходимую документацию. Дисциплинированность, умение работать в команде.

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Ведёт уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по истории в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Разрабатывает и согласует с администрацией школы рабочую программу по предмету на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Принимает участие в государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9, 11 классов, в организации пробных ОГЭ, ЕГЭ, работает в школьной комиссии по переводным экзаменам обучающихся. Допускает администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации и предварительному извещению. Выполняет устав школы, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, требования инструкции, а также локальные акты школы, приказы директора школы. Соблюдает права и свободы учащихся согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребёнка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Требования к образованию: Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образованию и образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или обучениюв области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению деятельности в образовательной организации Требования к опыту: Требования к опыту практической работы не предъявляются  Необходимо иметь справку об отсутствии судимости.

Осуществление образовательного процесса, участие в педагогических советах, взаимодействие с педагогами, учащимися и родителями (законными представителями) Владение ПК, коммуникабельность, дисциплинированность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществление образовательного процесса, участие в педагогических советах, взаимодействие с педагогами, учащимися и их родителями (законными представителями) Владение ПК (базовый уровень), коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие вредных привычек, наличие справки об отсутствии судимости.

осуществление образовательного процесса, участие в педагогических советах, взаимодействие с педагогами, учащимися  и их родителями (законными представителями). Владение ПК (базовый уровень), коммуникабельность, дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости.  

Осуществление образовательного процесса, участие в педагогических советах, взаимодействие с педагогами, учащимися и родителями (законными представителями) Владение ПК (базовый уровень), коммуникабельность, дисциплинированность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Владение ПК (базовый уровень), коммуникабельность, дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости.

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета возможно трудоустройство молодого педагога без опыта работы

воспитание и обучение учащихся в соответствии с учебным планом по преподаваемому предмету возможен прием внешнего совместителя, молодого специалиста 

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Ответственность, дисциплинированность

Согласно ДИ Согласно ДИ

Осуществлять общее руководство работой сектора; Обеспечивать правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную высокопроизводительную работу и соответствие технико-эксплуатационных параметров оборудования ЛВС. Осуществлять подготовку компьютерной техники к работе. Осуществлять техническое и профилактическое обслуживание компьютерной и оргтехники, производить необходимый мелкий ремонт и устранять технические неисправности, которые не требуют специального технического обслуживания в сервисных центрах фирм поставщиков (производителей) оборудования. Производить технический надзор за работами выполняемыми подрядными организациями, с которыми заключены договора на сервисное обслуживание компьютерного оборудования. Осуществлять системное администрирование (управление) существующими и вновь создаваемыми сетями, определять и создавать информационные ресурсы (назначение сетевых паролей пользователям, определение прав доступа пользователей к информационным ресурсам сети). Обеспечивать защиту сети от несанкционированного доступа. высшее образование стаж по специальности 3 года

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в общеобразовательном учреждении.  2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. 3. Способствует гармонизации социальной сферы общеобразовательном учреждении и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). 5. Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 6. Проводит психологическую диагностику на основе анализа представленных документов о развитии ребенка, информации полученной от родителей. Определяет направления работы по коррекции психических отклонений в развитии детей и подростков. Участвует в проведении мониторинга по выполнению рекомендаций ПМПк, проводит  анализ результатов динамики развития детей,  используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Умение работать с детьми.Дисциплинировааность.

Знание руководящих методических и нормативных материалов по судовому электрооборудованию, знание технологии ремонта судового электрооборудования и автоматики, опыт взаимодействия с РМРС Высшее или среднее профессиональное образование по специальности эксплуатация судового электрооборудования и автоматики, наличие рабочего диплома судового электромеханика более 750 кВт,  наличие сертификатов (в соответствии с положением о дипломировании Приказ № 378 от 08.11.2021г. МИНТРАНС)  

Разрабатывать на основе анализа математических моделей и алгоритмов решения экономических и других задач программы, обеспечивающие возможность выполнения алгоритма и соответственно поставленной задачи средствами вычислительной техники, проводит их тестирование и отладку.Разрабатывать технологию решения задачи по всем этапам обработки информации.Осуществлять выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных.Определять информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной  техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля.Выполнять работу по подготовке программ к отладке и проводит их отладку.Определять объем и содержание данных контрольных примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению.Осуществлять запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач и т.д. Кандидат на данную вакансию должен обладать следующими качествами: внимательностью, трудолюбием.

Техническое обслуживания систем АСУЭ и АИИСКУЭ (наладка, диагностика, устранение неисправностей); Работа с эксплуатационной, нормативной и проектной документацией (разработка, актуализация); Параметрирование оборудования (ПЛК, сетевых компонентов, систем электропитания, УСПД, серверов); Работа со слаботочными цепями, низковольтным оборудованием, коммуникационными сетями, измерительным оборудованием; Работа с промышленными протоколами (ModBus, Profibus, Ethernet, IEC 60850, IEC 60870‑5‑101(104)); Работа с ПК (OS Windows, MS Office (Word, Excel, Access, Visio)) Образование высшее электротехническое (автоматизация, информационные технологии, разработка РЭА) Знания в области электротехники; Понимание работы SCADA систем; Умение работать с проектной и технической документацией; Английский язык не ниже уровня B1 - перевод технической информации.

обеспечивать формирование информационных ресурсов и  развитие информационных систем, баз данных и порталов в компьютерных и телекоммуникационных системах администрации МО Туапсинский район; готовить предложения для финансирования и реализации программ в сфере информатизации и связи; изучать и анализировать конъюнктуру рынка программных, технических средств и услуг в области информационных систем, обработки и передачи данных; осуществлять передачу в архив документов постоянного срока хранения в установленном законом порядке; следить за обеспечением целостности, достоверности и сохранности циркулирующих в информационной автоматизированной системе данных. Необходимо иметь высшее образование по специальности, направлению подготовки "Информационные системы и технологии", "Информатика и вычислительная техника"

  Осуществление контроля и содержание грузозахватных приспособлений, средств укрупнения, вспомогательных технологических приспособлений в соответствии с нормативной документацией. ·         Проведение работ по технологическому обеспечению производства погрузо-разгрузочных работ (ПРР) и сопутствующих с ними операций. ·         Обеспечение внедрения новых съемных грузозахватных приспособлений, средств укрупнения, вспомогательных технологических приспособлений, технологического инструмента. ·         Составление проектов технических заданий и заявок на разработку конструкторской документации съемных грузозахватных приспособлений, средств укрупнения, вспомогательных технологических приспособлений, технологического инструмента. ·         Осуществление текущего контроля за соблюдением технологической дисциплины при выполнение ПРР. ·         Разработка планов организации работ ПОР. ·         Руководство работой слесарей по такелажу в группах технологического обеспечения.   Знание специфики организации ПРР в порту. ·         Знание технологии производства грузовых работ со всей номенклатурной грузов. ·         Знание правил разработки рабочей технологической документации на ПРР в морских портах РФ. ·         Знание правил технической эксплуатации подъемно-транспортного оборудования морских торговых портов.

наполнять своевременно базу данных оборудования ООО "РН-Туапсинский НПЗ"; осуществлять сбор, обработку и анализ данных по состоянию статического и динамического оборудования; осуществлять корректное хранение документации в базе данных оборудования ООО "РН-Туапсинский НПЗ"; участвовать в проведении первичного анализа критичности оборудования и определять значения неснижаемого риска при его эксплуатации; участвовать в проведении анализа надежности оборудования и документировать результаты проведения анализов; анализировать условия работы оборудования, отдельных деталей и узлов с целью выявления причин их повышенного износа; наполнять и поддерживать СКТУ в актуальном состоянии, для установок, находящихся на УМРП; вносить результаты проведенного контроля технического состояния оборудования в МРП и КР; вносить необходимые корректировки в СКТУ по предоставленной информации от СП Общества; вносить данные по технологическому оборудованию в СКТУ; составлять (актуализировать) инструкций по эксплуатации СКТУ для сотрудников ООО "РН-Туапсинский НПЗ" составлять графики обследования оборудования; определять объемы и методы контроля оборудования во время проведения технического диагностирования; разрабатывать и актуализировать схемы технологического оборудования в части диагностирования поднадзорного УТН оборудования; принимать участие в составлении аналитических справок по технологическому оборудованию по результатам проведенного неразрушающего и разрушающего контроля по направлению деятельности. высшее (техническое) образование - бакалавриат, специалитет или высшее образование - бакалавриат, специалитет и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по профилю деятельности; Профессиональные знания и навыки: ФЗ № 116 "О промышленной безопасности ОПО"; ФНП "Правила безопасной эксплуатации трубопроодов", Приказ № 444 от 21.12.2021; ФНП "Правила проведения ЭПБ", Приказ № 420 от 20.10.2020, ФНП "Правила ПБ оборудования, работающего под избыточным давлением", Приказ № 536 от 15.12.2020, ФНП "Правила осуществление эксплуатационного контроля металла и продления срока службы элементов котлов и трубопроводов ТЭС", Приказ № 535 от 15.12.2020, ФНП "Общие правила взрывобезопасности для взрывопожароопасных химических, нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств", Приказ № 533 от 15.12.2020, ТРТС № 032.2013 "О безопасности оборудования, работающего под избыточным давлением; RBI, RCM Знание программного обеспечения MS Office (Power Point, Outlook, Word, Exel), SAP R/3, AutoCAD, MS Visio; знание систем электронного документооборота 1С, КСЭД; знание программ Meridium, ИС СКТУ; опыт работы в области диагностирования, эксплуатации, технического обслуживания или ремонта оборудования нефтегазоперерабатывающих предприятий на инженерно-технических должностях не менее 3-х лет; опытный пользователь ПК; знание особенностей и технологии работы, оперативное решение вопросов; дисциплинированность; честность; ответственность; быстрая обучаемость; достижение целей умение правильно выбирать средства и реальные методики достижения наилучших результатов

Проведение качественных и количественных испытаний/измерений нефти и нефтипродуктов. Обеспечивать нормальную работоспособность лабораторного оборудования. Проводить титрометрические анализы на автоматических титраторах. Оформлять с математической обработкой и метрологической оценкой результатов испытаний. Своевременно вносить результаты в программу ЛИМС. Прошедшие профессиональное обучение – по образовательным программам СПО - программам подготовки квалифицированных рабочих, по образовательным программам ВПО в области химии, химической технологии, программам профессионального обучения по профессиям рабочих, программ переподготовки рабочих, программ повышения квалификации рабочих. (свидетельство лаборанта химического анализа 4 разряда) Наличие Высшего или средне-специального образования. Знание физико-химических свойств применяемых веществ. Знание техники выполнения лабораторных работ.

Осуществляет прием требований из отделений больницы и отпуск лекарственных средств, изделий медицинского назначения в соответствии с действующими правилами. Осуществляет хранение лекарственных средств и изделий медицинского назначения в соответствии с установленными правилами и физико-химическими свойствами. Владеет всеми видами внутриаптечного контроля и методами фармацевтического анализа. Участвует в приемке и распределении лекарственных средств и изделий медицинского назначения по местам хранения. Следит за правильным хранением и размещением медикаментов в строгом соответствии с их свойствами и требованиями Государственной Фармакопеи, а также приказами и инструктивно-методическими рекомендациями вышестоящих органов. Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения руководства больницы, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности. При работе с наркотическими средствами и психотропными веществами обеспечивает их сохранность, принимает все необходимые меры по предотвращению их порчи, утраты, хищения; соблюдает установленные требования по учету и хранению наркотических средств и психотропных веществ. Высшее профессиональное образование по специальности "Фармация", послевузовское и (или) дополнительное профессиональное образование и сертификат специалиста по специальности "Фармацевтическая технология", "Фармацевтическая химия и фармакогнозия" без предъявления требований к стажу работы.

Формировать ежедневный отчет по численности работников и техники подрядных организаций на объектах строительства; Выполнять подготовку ежедневных, годовых отчетов по численности трудовых и технических ресурсов подрядных организаций, участвующих в строительстве; Обеспечивать контроль за своевременным предоставлением подрядными организациями оформленных в надлежащем порядке суточно-месячных и годовых графиков выполнения СМР по объектам строительства; Выполнять работу по подготовке аналитических, справочно-информационных, презентационных отчетных материалов о ходе реализации Проекта строительства нового НПЗ Высшее техническое образование; Стаж работы по направлению деятельности не менее 3-х лет; Знание основ технологии производства и способов ведения ПИР, работ по МТО, СМР, ПНР; Умение составлять аналитическую отчетность; Уверенный пользователь ПК; Опыт работы с программными продуктами MS Office, Power point, Visio, Outlook, MS Project