Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи.Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи.Метод...
... Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических... ...
... Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихсяОбразование: ВысшееСпециальность по образованию: учитель физики и математики... ...
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционально...
планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционноразвивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи всоответствии с их особыми образовательными потребностями, с учетом типологиинарушений речи; применять психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные нанаучных принципах и подходах к организации образовани...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет- языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как... ...
... решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных... ...
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Поощрять формирование эмоц...
... Требования работодателя: - общительность; - умение находить общий язык в коллективе и с незнакомыми людьми; - элементарное знание компьютера... ...
... и учебники по предмету, отвечающие положениям ФГОС; пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения. Учитель должен уметь: использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным... ...
осуществляет обучение и воспитание школьников, составление рабочих программ на учебный год и планы каждого занятия, обеспечение подготовки учеников в соответствии с образовательными стандартами, проведение контрольных работ Владение преподаванием предмета, знание методик, знание современных обучающих информационных технологий, разработка собственных техник о...
... знание основ общетеоретических дисциплин, педагогики и методики преподавания русского языка и литературы. Владение формами и методами обучения, объективно оценивать знания обучающихся . Обладать такими качествами как коммуникабельность, доброжелательность... ...
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии собразовательной программой школы,- Выполнять Устав школы и правила внутреннего распорядка, должностные инструкции - Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса вшколе.- Уважать права родителей и иных законных представителей учащихся -Постоянно повышать свой профессиональный уровен...
... Знание английского языка : грамматики, лексики, фонетики и стилистики. Владение современными методами обучения, например, коммуникативным подходом для развития навыков общения... ...
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Должен знать методику преподаваемого предмета, программы, методы формирования основных составляющих компетентности, современные технологии развивающего обучения.обучения...