Работа с детьми с ОВЗ (ЗПР и РАС) Высшее профессиональное образование в области дефектологии.

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, связь обучения по предмету с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, сдача администрации школы необходимых отчётных данных Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, контроль выполнения учащимися инструкций по охране труда Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по русскому языку и литературе Педагог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, связь обучения по предмету с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, сдача администрации школы необходимых отчётных данных Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, контроль выполнения учащимися инструкций по охране труда Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по русскому языку и литературе Педагог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

... СРОЧНО требуется учитель/преподаватель географии 10-11 классы Опыт работы желателен,но не обязателен Рассматриваем студентов 5 курсов, выпускников...

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики и т.д. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики и т.д. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики и т.д. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность, ответственность.

Разработка и реализация учебных программ по предмету в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по предмету; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Разработка и реализация учебных программ по предмету в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по предмету; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Разработка и реализация учебных программ по математике в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по математике; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Разработка и реализация учебных программ по предметам начальной школы в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по предмету; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Преподавание уроков физической культуры в 1-11 классах, ведение электронного классного журнала. Возможно классное руководство. Высшее образование по программе физическая культура

... помощи при составлении рабочих программ, календарно-тематического планирования, учебно-методических и программно-методических разработок по запросу учителей на предмет их соответствия предъявляемым требованиям по учебным предметам начального образования...

... мероприятия единовременные поощрения победителям городских конкурсов, именные стипендии педагогам-целевикам, гранты ученикам-победителям и призерам олимпиад и учителям подготовившим их и другие разовые выплаты...

Преподавание русского языка и литературы в 5-11 классах + классное руководство. Преподавание русского языка и литературы в 5-11 классах, проверка тетрадей, ведение электронного журнала.

... высшее профессиональное образование по направлению подготовки (специальности) "Историко-архивоведение", "Документоведение и документационное обеспечение управления", "Документоведение и архивоведение", "История" -умение работать в MS Word, PowerPoint...

преподавание русского языка и литературы на уровне основного общего образования высшее профессиональное педагогическое образование по специальности или высшее образование и профессиональная переподготовка по специальности "русский язык"

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по ОБЗР в рамках основных общеобразовательных программ; Высшее образование, инициативность, ответственность, дисциплинированность, медицинская книжка, пунктуальность, опыт работы

Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных программ и обеспечивать их выполнение. Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению, чтобы включить в образовательный процесс всех учеников, в том числе с особыми потребностями. Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения русскому языку и литературе с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях по русскому языку и литературе. Использовать разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам. Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера с учётом историко-культурного своеобразия региона. Обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. Защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях. Сотрудничать с классным руководителем и другими специалистами в решении воспитательных задач. Осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания русского языка и литературы. Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещать по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывать консультативную помощь родителям учащихся. в/о, компетентность, пунктуальность, порядочность, знание ПК, гибкость, гуманность, трудолюбие, открытость, тактичность, коммуникабельность

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики преподавания математики. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Выбор и обеспечение соответствия учебных программ и программ внешкольной деятельности требованиям ФГОС основного общего и среднего общего образования. Проведение занятий с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. Планирование и осуществление обучения в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разработка рабочей программы по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечение её реализации. Организация самостоятельной работы учеников по математике, в том числе исследовательской. Реализация проблемного обучения, осуществление взаимосвязи обучения математике с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий. Обеспечение достижения учениками уровней образования по предмету математика. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся математике с учётом освоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников. Соблюдение прав и свобод учащихся, выполнение должностной инструкции, а также требований охраны труда и пожарной безопасности. Поддержка учебной дисциплины, режима посещения уроков математики, уважение человеческого достоинства, чести и репутации учащихся. Осуществление контрольно-оценочной работы при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий. Внесение предложений по усовершенствованию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении. Участие в работе педагогического совета, предметного методического объединения и прочих видах методической деятельности. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, математических олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий. в/о, компетентность, пунктуальность, порядочность, знание ПК, гипкость, гуманность, трудолюбие, открытость, тактичность, коммуникабельность

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

... трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с учителями, родителями, специалистами социальных служб, а также попавшим в экстремальные ситуации...

... Учитель химии и биологии...

Обучение предмету "Химия". Квалифицированный специалист

1. Планирование и проведение учебных занятий 2. Формирование мотивации к обучению 1.Ответственный 2.Коммуникабельный 3. Уметь вести диалог

Обучение предмету. Быть ответственным, дисциплинированным. Коммуникабельным. Дисциплинированность.

1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 3. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 4. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеоб разовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; 5. Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию; 1.Владеть формами и методами обучения. 2. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 3. Обладать ключевыми профессиональными компетентностями, такими, как профессиональная коммуникация, умение решать профессиональные проблемы, информационная компетентность; 4. Реализовывать в своей деятельности функции управления, такие, как разработка модулей образовательных программ, в том числе реализуемых во внеурочной деятельности, а также формирование индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;

организация учебного процесса в соответствии с ФГОС начального общего образования; организация творческих и интеллектуальных соревнований; организация проектно-исследовательской деятельности и научно-технического творчества на базе образовательного учреждения; содействие по достижению учащимися высоких результатов освоения образовательной программы начального общего образования; взаимодействие с родителями учащихся по вопросам образовательного процесса. - среднее- специальное или высшее педагогическое образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету - знание системно-деятельностного подхода при работе с детьми - медицинская книжка - Возможно трудоустройство в том числе студентов 4 курса