• контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна;
• проведение воспитательных и учебных занятий;
• создание благоприятного морально-психологического климата;
• помощь детям в общении друг с другом и взрослыми;

Поддержание чистоты в группе детского сада, мытье посуды, пола, поверхностей. Соблюдение всех санитарно-гигиенических требований.

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 

1. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста

2. Проведение развивающих занятий, развлечений

3. Профессиональное общение с родителями

4. Участие в профессиональных конкурсах

• Правила охраны жизни и укрепления здоровья детей;
• Санитарные правила;
• Правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности;
• Правила внутреннего трудового распорядка.

Присмотр и уход за детьми. Охрана жизни и укрепление здоровья детей. Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.         Воспитание, обучение, развитие детей.          Планирование и осуществление воспитательно-образо­вательной работы в соответствии с программой, реали­зуемой в ГБОУ Школа №2031.   Содействие социализации воспитанников.           Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание кон­сультативной и практической помощи в вопросах воспи­тания и развития детей.

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования

Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми.

Организует конструктивное  взаимодействие детей в разных видах деятельности, создаёт условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Активно использует недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. Обеспечивает  планирование и реализацию образовательной работы в группах в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей. Проводит все виды коррекционно-развивающей работы (с подгруппой и индивидуально) на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов, старшего воспитателя и выполнения перспективного плана-анализа медико-педагогической коррекции.  Ведет учет динамики нервно-психического развития детей, совместно с  узкими специалистами, определяет уровень его развития в каждый эпикризный срок. Реализует рекомендации врачей и педагогических специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.)  в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также  с детьми с особыми образовательными потребностями. Организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе. Выполняет указания врача по обеспечению и укреплению здоровья детей.

• убoркa пoмещений, соглаcно нормaм СaнПин,
• сeрвирoвкa cтола, организация питaния детей(без пpиготовлeния пищи!)
• пoмощь воспитaтeлю в течение дня;

ЧЕМ ПРЕДСТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ:

• Работа с первичными документами (проверка поступающих документов на соответствие нормам законодательства;

• Формирование в 1С проводок по оприходованию материалов, товаров, работ/услуг);

• Работа с банковскими счетами организации, которая заключается в своевременной проверке и разнесении информации по бухгалтерским счетам;

• Составление актов сверки с дебиторами и кредиторами организации;

• Помощь в дополнительных задачах на уровне младшего бухгалтера.