Обучение Без вредных привычек

Подготовка и ведение схемы размещения нестационарных торговых объектов, некапитальных гаражей, рекламных конструкций; рассмотрение заявлений о предварительном согласовании предоставления земельного участка, утверждении схемы расположения земельного участка на кадастровом плане территории, в том числе, при перераспределении земельных участков и т.д. Профессиональное образование по занимаемой должности. Умение пользоваться персональным компьютером и другой организационной техникой.

обеспечение бесперебойной работы компьютерной и оргтехники на предприятии; предоставление прямой связи между офисными компьютерами, наладка локальной сети; обеспечение бесперебойного доступа в сеть Интернет (в рамках своих возможностей); установка компьютерных программ, работа с рабочими станциями и серверами; устранение обнаруженных неполадок в работе компьютеров и оборудования; регистрация новых пользователей, составление паролей и идентификаторов; контроль за правилами пользования компьютерами и интернетом; обеспечение внутрикорпоративной цензуры; установка и настройка ограничений (только на основании распоряжений руководства); обучение сотрудников пользованию программами, ведению баз данных, работе в сети, разработка инструкций по работе с программным обеспечением, консультирование коллег и начальства по возникающим вопросам; взаимодействие с техническими службами в случае установки нового оборудования, регулярного обслуживания, а также в случае возникновения поломок и нарушений связи; своевременная замена устаревшего и пришедшего в негодность оборудования; приобретение на выделенные под отчет средства нужных деталей, запчастей, приборов и оборудования; участие в собраниях, обсуждениях, совещаниях, касающихся его деятельности; информирование руководства обо всех нештатных, опасных, нестандартных ситуациях. Высшее или среднее профессиональное образование со стажем работы по специальности не менее 2 лет

Организация и осуществление мероприятий по территориальной безопасности и гражданской обороне на территории Чебаркульского муниципального района Опыт работы по направлению деятельности, либо опыт работы в силовых структурах (РА, МВД, МЧС и др.); обязательное отсутствие судимости (в т.ч. погашенной судимости) кандидата, его близких родственников поскольку данная должность предполагает оформление допуска к гос.тайне

В соответствии с должностной инструкцией. отсутствие судимости. Приветствуется опыт работы в социальной сфере.

Производить анализы в полном объеме и с установленной периодичностью. Следить за поддержанием нормального водно-химического режима котлов. Следить за исправным состоянием установок, приборов, инструмента и другого лабораторного оборудования, выполнять его простую регулировку и вносить необходимые исправления в техническую документацию в соответствии с полученными результатами анализов Среднее профессиональное образование

Осуществлять руководство возглавляемого им хозяйства. Повышать производительность труда, снижать трудоемкость на основе рациональной загрузки оборудования и использования его технических возможностей, повышать коэффициент сменности работы оборудования, экономное расходование топлива, энергии и снижение издержек. Определять расстановку рабочих, осуществлять формирование групп (их количественный, профессиональный и квалификационный состав), координировать их деятельность. Контролировать соблюдение технологических процессов, оперативно выявлять и устранять причины их нарушения Образование среднее профессиональное (техническое) образование или высшее профессиональное (техническое) образование. Стаж работы не менее 1 года на профильных должностях в области коммунального хозяйства

взаимодействует со всеми организациями и предприятиями ЖКХ, муниципальными учреждениями по вопросам потребления топливно-энергетических ресурсов; составляет ежемесячную, ежеквартальную, полугодовую и годовую отчетность по запросам вышестоящих организаций; составление и ведение бюджетной сметы управления в пределах доведенных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств, размещение сметы на сайте Бусгоф; контроль освоения бюджетных средств. Среднее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет или высшее профессиональное образование

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования