Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся. Наличие высшего профессионального образования, опыт работы по профилю не менее 3 лет. Уверенный пользователь ПК.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Опыт работы не требуется. Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся.

- осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; - учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок; - в своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы; - может представлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы; - проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии; - обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Выполнение возложенных функций в соответствии с должностной инструкцией. Собеседование по предварительному звонку.

- ведет учет в группы спортивной и оздоровительной направленности, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний; - ведет учет групп на текущий год в соответствии с возрастом, физическим развитием, уровнем физической подготовленности; - осуществляет контроль за группами; - пользуется информационно- коммуникационными технологиями и средствами связи. Высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессииональное образование и стаж тренерско-преподавательской работы не менее 3 лет.

... производить по распоряжению старшего мастера или вышестоящего руководства технический ремонт помещений, оборудования, ковровых покрытий, мебели, спортивного инвентаря с выполнением всех...

... принципы ведения домашнего хозяйства Правила ухода за престарелыми и инвалидами в домашних условиях Основы психологии лиц старшего возраста и инвалидов Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики) Готовить основные блюда Организовывать...

... организовывать и методически сопровождать процесс объемно-календарного и календарно-сетевого планирования ТОиР (куратор старших мастеров РСЦ, ЦСО производственных цехов, ЦСО Энергетика г. Мирный и п. Накын МНГОК по направлениям); - формировать сводные...

... объемом сменного производственного задания, устанавливаемого мастером (дневная смена), а в ночные смены и выходные (праздничные дни) старшим мастером смены или начальником участка; - проверить состояние участка, сдаваемого предыдущей сменой (в присутствии...

- определение видов работ, их объём, последовательность выполнения, необходимых ресурсов; - планировать работы ТОиР оборудования с оптимальным распределением времени обслуживания и ремонта, отвечающее требованиям производства; - подготовка и подача заявок на выполнение работ сервисными службами; - осуществлять контроль хода выполнения и приемки работ (проверка качества и полноты), выполненных силами сервиса. Высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на инженерно-технических должностях в области ремонта транспорта не менее 3-х лет или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на инженерно-технических должностях в области ремонта транспорта не менее 5-ти лет, обладающий знаниями в области руководства производственной деятельностью, ПБ, ОТ, обогащение полезгых ископаемых, прошедший медицинское освидетельствование.

... определенном диспетчером СОП, агентом ГГ СОП; - выполнять распоряжения начальника СОП, заместителя начальника СОП, старшего диспетчера СОП, диспетчеров СОП, агентов СОП касающиеся функций СОП и соответствующие его профессиональной подготовке; - выполнять...

Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива Высшее образование, опыт работы 1 год

... Работа с преподавателями по организационным вопросам, консультирование клиентов центра, ведение и продвижение групп центра в соц.сетях...

... за чистотой на АЗС и в пределах санитарной зоны; следит за состоянием оборудования, в случае неисправности сообщать старшему оператору, начальнику АЗС, инженеру-механику, электрослесарю; а также отвечает за соблюдение правил технической эксплуатации АЗС...

... организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей...

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Программы и учебники по преподаваемому предмету Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Проведение мероприятий по охране лесов от пожаров и незконных порубок;организация работы госудаственной лесной охраны ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ ПОМОЩНИК УЧАСТКОВОГО ЛЕСНИЧЕГО