Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

Присмотр, уход, образовательная деятельность без вредных привычек, любовь к детям, стремление к работе

Обеспечивает работу по эффективному и культурному обслуживанию посетителей, созданию для них комфортных условий. Контролирует соблюдение подчиненными работниками трудовой и производственной дисциплины, правил и норм охраны труда, техники безопасности. Данная должность и установленная заработная плата подразумевает совмещение по должности заведующий складом. Подробности при собесодавании. Уверенный пользователь ПК. Вежливый, коммуникабельный, доброжелательный, ответственный, пунктуальный. Умение ставить задачи, контролировать их выполнение.

Приём и обработка поступающей корреспонденции, учёт нормативных документов, работа с устными и письменными обращениями граждан, организация их личного приема, контроль за исполнением документов. Наличие среднего профессионального образовани с опытом работы, либо наличие высшего образования.

Осуществлять воспитание, обучение и развитие детей с учётом специфики требований федеральных государственных требований.Содействовать созданию благоприятной микросреды и морально-психологического климата для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания.Уважать честь и достоинство воспитанников и других участников образовательных отношений.Развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни.Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования технологии, формы, приёмы, методы и средства обучения и воспитания. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Принимает и регистрирует корреспонденцию, направляет ее в структурные подразделения . В соответствии с резолюцией руководителя организации передает документы на исполнение, оформляет регистрационные карточки или создает банк данных. Ведет картотеку учета прохождения документальных материалов, осуществляет контроль за их исполнением. Ответсвенность, внимательность, исполнительность.

... участвует в организации жизнедеятельности воспитанников, организуемых воспитателем: влажная уборка, получение пищи для детей, одевание и раздевание детей...

Выполнение работ по ремонту и обслуживанию электромеханического оборудования батопорта, работы в составе бригады механического цеха

Ремонт и обслуживание механического оборудования шлюзов, ведение технической документации, составление планов планово-предупредительного ремонта гидроузла и т.д. Наличие определенного опыта в качестве инженерно-технического работника, навыки работы с мехоборудованием, личностные качества: коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность.

Уборка помещений и присмотр за детьми трудолюбие, чистоплотность, без вредных привычек.