... салон автомобиля в чистоте. Обрабатывает их предназначенными средствами ухода. Регулярно проходит техническое обслуживание и ремонт автомобиля в сервисном центре. Не употребляет вещества, снижающие внимание, скорость реакции, работоспособность...

... Применяет современные апробированные методы и средства диагностики и лечения острых нарушений функции жизненно важных центров, методы обезболивания. Назначает вид обезболивания с учетом состояния больного, особенностей оперативного вмешательства или...

... Высококвалифицированный специалист Дисциплинированность Коммуникабельность...

... инвалидностью. Проведение санитарно-просветительской работы в соответствии с выявленными производственными факторами. Консультирование узких специалистов в рамках своей компетенции. Руководство деятельностью медперсонала, находящегося у него в подчинении...

Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда Разработка, согласование и актуализация проектов локальных нормативных актов, содержащих требования по обеспечению безопасных условий и охраны труда Проведение вводного инструктажа по охране труда и обучение персонала безопасным методам работы, проверка знаний работников Аттестация и сертификация рабочих мест на соответствие требованиям охраны труда, контроль состояния оборудования, машин и механизмов Подготовка отчётной документации по охране труда Ответственность, коммуникабельность

... Высококвалифицированный специалист Коммуникабельность Ответственность Целеустремленность...

... повторных исследований. Диспансеризация, направленная на своевременное выявление лор-патологии. Компетентное консультирование других специалистов ЛПУ. Соблюдение правил деонтологии и трудового распорядка. Прохождение обязательной аккредитации каждые 5 лет...

Выполнять диагностику компьютерного и сетевого оборудования информационной системы, учет выдачи архивных записей. Подготовка инструкций и регламентов по обеспечению деятельности отдела. Вся информация на собеседовании

Обработка входящей информации в соответствии с принятыми в Системе-112 стандартами, правилами и процедурами; Прием отнаселения и организаций сообщений (вызовов) о происшествиях,угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций, иных событиях ислучаях; с заявителем обратившимся по единому номеру "112", вести телефонные переговоры в строгом соответствии сутвержденным порядком, определить характер заявителя. Подготавливать ежедневную отчетную информацию. Владетьправилами русской разговорной речи, речевым и деловым этикетом. Дисциплинированность, Инициативность, Обучаемость,Ответственность, Целеустремленность, Чёткая дикция речи. Уверенный пользователь ПК

... Специалист по закупкам должен иметь среднее профессиональное образование. Дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации и/или программы...

... профессиональное образование программы профессиональной переподготовки в области охраны труда или среднее профессиональное образование программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование в области охраны труда...

выполнение работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

... Специалист по социальной работе должен иметь высшее образование бакалавриат; высшее образование бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование...

Осуществляет стирку и глаженье белья вручную, ремонт одежды. Отсутствие судимости

Перевозка сотрудников учреждения, обслуживаемых детей, подростков и их родителей по необходимости к месту назначения обозначенных приказами, графиками и схемами маршрутов установленных начальником гаража и утвержденных директором Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

... среднего звена по специальности Сестринское дело или Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности Лечебное дело или Акушерское дело и дополнительное профессиональное образование - программы...

оказание первичной медико-санитарной помощи взрослому Высшее образование - специалитет по специальности Терапия завершившим обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом с 2017 года или высшее образование - специалитет по специальностям Терапия или Лечебное дело и подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности Терапия или высшее образование - специалитет по специальностям Терапия или Лечебное дело и дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка по специальности Терапия при наличии подготовки в ординатуре по специальности Общая врачебная практика (семейная медицина) . Повышение квалификации не реже одного раза в пять лет.

комплексная уборка помещений общего пользования, комплексная уборка территории лица не моложе 18 лет. Прохождение обязательных медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации высшее образование, рекомендуется дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации не реже одного раза в пять лет

... Выполняет под руководством более квалифицированного специалиста анализы и испытания согласно профилю работ лаборатории. Принимает технологические пробы и образцы для проведения анализов и испытаний...

... Среднее профессиональное образование по специальности "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело" и сертификат специалиста по специальности "Лабораторная диагностика", "Лабораторное дело", без предъявления требований к стажу работы...

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

... и охраны труда. 1.4. Оказывает консультативную помощь специалистам других подразделений по своей специальности. Руководит работой...

1.1. По заданию заведующего санитарно-эпидемиологическим отделом, проводит сбор данных статистической и отраслевой отчетности по утвержденным формам отчета в установленные сроки. 1.2. По заданию заведующего санитарно-эпидемиологическим отделом проводит санитарно-эпидемиологические обследования и экспертизы, гигиенические и иные виды оценок. 1.3. Участвует в проведении социально-эпидемиологического мониторинга. 1.4. Оказывает консультативные услуги по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защиты прав потребителей. 1.5. Готовит отчетную документацию по видам деятельности в полном объеме утвержденных форм. 1.6. Соблюдает правила и нормы по охране труда и технике безопасности. 1.7. Непрерывного совершенствует профессиональные знания и навыки в течение всей трудовой деятельности, а также постоянно повышает профессиональный уровень и расширяет квалификацию. 1.8. Оперативно принимает меры по своевременному информированию руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности учреждения здравоохранения, его работникам и посетителям. 1.9. Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения заведующего санитарно-эпидемиологическим отделом, главного врача филиала, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности. Коммуникабельность, дисциплинированность.

Учет движения ТМЦ;Сверка расчетов с поставщиками;Списание материалов;Оформление первичных документов и их сохранность; Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

... или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности Сестринское дело . Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а...

... работу транспортных средств на линии, обеспечивает их рациональное использование, в том числе по линии логистического центра. Планирует движение транспорта с учетом срочности и важности полученных заявок на перевозки. Организовывает и контролирует работу...

Планировать мероприятия на текущий месяц. Планировать и составлять перспективные планы на год. Разрабатывать и составлять сценарии мероприятий к праздничным датам и театрализованных мероприятий. Знакомить работников со сценарием мероприятия, проводимым заведующим сектором по работе с детьми и подростками. Принимать участие в работе городских, районных и краевых семинаров по проблемам и вопросам организации досуга детей и подростков. Своевременно сдавать планы и отчеты о проделанной работе. Выполнять поручения заведующего филиалом №1 КУ Майкопский в пределах своей компетенции. Составлять планы проведения мероприятий. Накапливать и оформлять фотоальбомы о проводимых мероприятиях сектора по работе с детьми и подростками. Изучать и внедрять передовой опыт, новые формы и методы внешкольной работы. Вести и своевременно предоставлять необходимую документацию (планы, графики, отчеты и др.). Оказывать помощь сотрудникам при подготовке и проведении мероприятий. Взаимодействовать с сотрудниками филиала и учреждения в целом для решения общих задач, достижения целей и наилучших результатов деятельности. Вести журнал учета и работу по выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, в пределах своей компетенции в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и Краснодарского края. коммуникабельность, дисциплинированность, наличие определённого опыта в работе, знание компьютера

... должность мастера производственного обучения принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование - бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует...