- Выполнение работ по подготовке площадок для погрузки древесины, подъездных путей в местах погрузки древесины согласно заданию мастера смены; - Выполнение работы на территории Общества.

- Выполнение работ по подготовке площадок для погрузки древесины, подъездных путей в местах погрузки древесины согласно заданию мастера смены; - Выполнение работы на территории Общества.

-ручная дуговая сварка и газовая  сварка средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из конструкционных сталей, чугуна

- автоматическая и механическая сварка средней сложности

·         Консультировать клиентов по кредитам, вкладам, страховым продуктам;

·         Продавать Банковские и страховые продукты, оказывать качественный сервис;

·         Рассматривать заявки физических лиц на получение кредита;

1. Выполнение слесарных работ при производстве врезок и переключений действующих газопроводов среднего и высокого давлений диаметром свыше 500 мм; 2. Установка уплотнительных, усилительных, накладных муфт и бандажей на газопроводах;- изоляция подземных газопроводов; 3. Разметка, изготовление и монтаж крупных фасонных частей и деталей газопроводов непосредственно на трассах; 4. Составление эскизов отдельных сложных узлов газопроводов и пересечений Среднее профессиональное образование, можно без опыта

1. Монтаж трубопроводов и арматуры диаметром свыше 200 до 400 мм; 2. прокладка стояков и подводок к приборам из чугунных труб и фасонных частей; 3. установка задвижек диаметром свыше 200 до 400 мм и т.д.; Среднее профессиональное образование и опыт работы по специальности не менее шести месяцев

1. Выполнение слесарных работ при производстве врезок и переключений действующих газопроводов среднего и высокого давлений диаметром свыше 500 мм; 2. Установка уплотнительных, усилительных, накладных муфт и бандажей на газопроводах;- изоляция подземных газопроводов; 3. Разметка, изготовление и монтаж крупных фасонных частей и деталей газопроводов непосредственно на трассах; 4. Составление эскизов отдельных сложных узлов газопроводов и пересечений Среднее профессиональное образование, можно без опыта

Управление подземными самоходными машинами различных типов и назначений. НПО, СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих. Документ, подтверждающий квалификацию. Водительское удостоверение категории С, Д

- получение и проверка исправности индикаторов и газоанализаторов (отсутствие внешних повреждений, наличие пломб, их работоспособность) путем пробного включения (приборов, имеющих разрешение на применение в рудниках опасных по газу и пыли); - проведение замеров содержания рудничных газов в горных выработках газоанализаторами и индикаторами, набор проб воздуха и пыли для анализа и сдача их в лабораторию. НПО, СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих. Документ, подтверждающий квалификацию. Горный стаж не менее 1 года

Выполняет соединение крупных деталей, узлов и запчастей при помощи аппаратов ручной электросварки и газосварки НПО, СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих. Документ, подтверждающий квалификацию

Выполняет различные задачи, связанные с эксплуатацией и обслуживанием горнодобывающего оборудования и инфраструктуры. НПО, СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих. Документ, подтверждающий квалификацию

Выполняет работы по наполнению бункеров сырьем и выемкой готовой продукции Основное общее образование

-ведение процесса флотации по заданной схеме; -обеспечение установленного режима флотации и поддержание плотности пульпы; НПО, СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих. Документ, подтверждающий квалификацию

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения ЗНАТЬ КОНВЕНЦИЮ О ПРАВАХ РЕБЕНКА, ПЕДАГОГИКУ, ПСИХОЛОГИЮ, ВОСПИТ*

Уборка мусора на закрепленной территории.Транспортировка мусора в контейнеры.Очистка территории от снега и льда,посыпка песком.Заработная плата выплачивается пропорционально отработанному времени. Дисциплинированность,справка о судимости

Поддержание в исправном состоянии электрооборудования организации. дисциплинированность

Уборка холла и лестничных пролетов в спортивном комплексе Дисциплинированность, справка об отсутствии судимости

Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда. Проведение инструктажей. Организация подготовки работников в области охраны труда и пожарной безопасности. Обеспечение расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний Высшее или среднее профессиональное образование. Наличие профессиональной переподготовки. Наличие справки об отсутствии судимости.

Производит уборку закрепленной за ним территории учреждения: очищает территорию, проезды и дорожки учреждения от снега, пыли и мелкого бытового мусора с предварительным увлажнением территории; выполняет на закрепленном за ним участке поливку зеленых насаждений; в зимний период скалывает лед на территории учреждения и удаляет снежно-ледяные образования, следит за состоянием ограждения территории учреждения, за исправностью игрового оборудования на участке учреждения. Выполняет другие поручения непосредственного руководителя по благоустройству территории учреждения.

Организовывать и контролировать разработку и исполнение мероприятий по обеспечению пожарной безопасности, предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на предприятии. Разрабатывать организационно-распорядительную документацию по пожарной безопасности, гражданской оборонке и чрезвычайным ситуациям. Организовать работу по поддержанию в постоянной готовности технических систем управления, оповещения и связи пунктов управления ГО и ЧС. Осуществлять сбор, обработку и проверку данных по подготовке персонала к действиям в условиях военного времени и чрезвычайных ситуаций и подготавливать их для отчета перед вышестоящими органами. Организовывать обучение работников системы ГО и ЧС к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера мирного и военного времени. Опыт владения компьютером. Личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); Наличие определённого опыта.

управление автомобилем, своевременно прибытие на рабочее место и подача автомобиля к подъезду организации,обеспечение безопасности груза, пассажиров, исправность технического состояния автомобиля дисциплинированность, ответственность

осуществляет обслуживание котельного оборудования предприятия, согласно должностной инструкции. ЗНАТЬ УСТРОЙСТВО,ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ,ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБО*

Контролировать режим работы теплоснабжающего оборудования предприятия и потребителей тепловой энергии. Выдавать потребителям предписания и предупреждения неэффективной работы теплоснабжающего оборудования. Соблюдать графики обходов, осмотров тепловых пунктов потребителей. Фиксировать показания контрольно-измерительных приборов систем теплопотребления и источника теплоснабжения в соответствии с графиком обхода, и оформлением документов установленной формы. Фиксировать показания коммерческих приборов учета тепловой энергии потребителя в соответствии с графиком обхода, и оформлением документов установленной формы. начальное профессиональное образование

Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 4.1.16. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, средства, методы развития и воспитания в соответствии с возрастными особенностями детей. 4.1.17. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 4.1.18. Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся. 4.1.19. Вносить необходимые коррективы в систему воспитания обучающихся. 4.1.20. Осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, семейных обстоятельств и жилищных условий. 4.1.21. Содействовать росту познавательной мотивации обучающихся и становлению их самостоятельности, формированию компетентностей. 4.1.22. Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося. 4.1.23. Способствовать развитию общения обучающихся. 4.1.24. Соблюдать права и свободы обучающихся. 4.1.25. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, в том числе с помощью электронных форм. Коммуникабельность, дисциплинированность

осуществляет уборку служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов, туалетов; удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия; чистит и дезинфицирует унитазы, ванны, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; осуществляет очистку урн от бумаги и их промывку дезинфицирующими растворами; собирает мусор и относит его в установленное место Дисциплинированность

участвует в обходах территории; убирает территорию, тротуары и участки, прилегающие к зданию ОО очищает от мусора, листьев; убирает участки, прилегающие к обслуживающей территории (5 метров от забора); устраняет неполадки на участке, угрожающих здоровью и жизнедеятельности детей и взрослых (уборка пней, корней, бетонных остатков и т.д.); наблюдает за состоянием ограждения территории; в весеннее время раскидывает снег; обрезает кустарники и травмоопасные сучья, ветки; белит бордюры; убирает крупный мусор из помещений ОО, убирает складские помещения; Дисциплинированность

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)

Учитель начальных классов для работы в классе для обучающихся с задержкой психического развития. Разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Принимать участие по собственной инициативе в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планировать и проводить учебные занятия. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. Коммуникабельность, дисциплинированность

осуществляет организационно педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания; вовлекает обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания; осуществляет организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов, оценивает эффективность обучения обучающихся, воспитанников на основе развития опыта творческой деятельности, познавательный интерес обучающихся, воспитанников, используя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим; привлекает к работе с обучающимися, воспитанниками работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность; организует летний отдых обучающихся, воспитанников. Коммуникабельность, ответственность

уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями. Коммуникабельность, ответственность

участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем; осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; совместно с медицинскими работниками, под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня; организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь; участвует в работе по профилактике девиантного поведения, вредных привычек у воспитанников; обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Коммуникабельность, дисциплинированность

При ведении педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель обязан: 2.2.1.формировать общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; 2.2.2.определять на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; 2.2.3.определять совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывать и реализовывать (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальную программу развития обучающихся; 2.2.4.организовывать олимпиады, конференции, турниры, математические и лингвистические игры в школе и т. д. 2.3. При реализации общепедагогической функции обучение учитель обязан: 2.3.1.разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2.3.2.осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 2.3.3.участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 2.3.4.планировать и проводить учебные занятия; 2.3.5.систематически анализировать эффективность учебных занятий и подходов к обучению; 2.3.6.организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 2.3.7.формировать универсальные учебные действия; 2.3.8.формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; 2.3.9.формировать мотивации к обучению; 2.3.10.давать объективную оценку знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 1.владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т. п.; 2.объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; 3.разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

При ведении педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель обязан: 2.2.1.формировать общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; 2.2.2.определять на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; 2.2.3.определять совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывать и реализовывать (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальную программу развития обучающихся; 2.2.4.планировать специализированный образовательный процесс для группы, класса и (или) отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и (или) особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнять и модифицировать планирование; 2.2.5.применять специальные языковые программы (в т. ч. русского как иностранного), программы повышения языковой культуры и развития навыков поликультурного общения; 2.2.6.совместно с учащимися использовать иноязычные источники информации, инструменты перевода, произношения; 2.2.7.организовывать олимпиады, конференции, турниры, математические и лингвистические игры в школе и т. д. Для ведения педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель должен знать: 1.5.1.основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета); 1.5.2.программы и учебники по преподаваемому предмету; 1.5.3.теорию и методы управления образовательными системами, методику учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебного кабинета и подсобного помещения к нему, средствам обучения и их дидактические возможности; 1.5.4.современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся

1. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 2.применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. 3.учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 4.систематически повышать свой профессиональный уровень. 5.проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. 6. разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 7. осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 8.участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 9.планировать и проводить учебные занятия; 10.систематически анализировать эффективность учебных занятий и подходов к обучению; 11.организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 12.формировать универсальные учебные действия; 13. формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; 14.формировать мотивации к обучению; 15. давать объективную оценку знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Ответсвенность, коммуникабельность