Оказание социально-бытовых услуг клиентам организации. Растопка печи, доставка продуктов питания или медикаментов. Помощь в приготовлении пищи. Стрессоустойчивый, без вредных привычек.

Обеспечивать своевременную подачу автомобиля; обеспечивать технические исправности состояния закрепленного за водитем автомобиля; следит за техническим состоянием автомобиля, выполняет самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасносной эксплуатации)согласно инстукции по эксплуатации); своевременно проходить техническое обслуживание в сервесном цтре; содержать двигатель, кузов и салон автомобиля в чистоте.- Не употрелять плкогольные, психотропные, снотворные и другие средства. Вакциная от ковид-19

Определять возможность использования готовых программых средст. Внедрять типовые и стандартные программы. Внедрять системы автоматической проверки правильности программ, защиты данных. Знание языковых программ и уменее с ними работать

обработка докуметов на принятие и снятие с обслуживания; оформление и определение престарелых в домах-интернатах; выходы к престарелым в городе и на селе с целью проверки социальных работников; выдачу вещевой помощи престарклым и инвалидам опыт работы в данной сфере не менее 3х лет; должна знать законы РФ, инструктивные и методические материалы, связанные с правами и социальной зашитой пенсионеров и инвалидов. Основы гражданского и трудового законодательства; навки работы на компьютере, владеть программи

Определение индивидуальной нуждаемости граждан в социальном обслуживании . Ведение приёма граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной социальной помощи. Выявление обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности гражданина. Ведение учёта граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании. 1 Определение порядка и конкретных условий реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг, представленной получателем социальных услуг. Подготовка документов для заключения договора о предоставлении гражданину социальных услуг в соответствии с индивидуальной программой их предоставления. Организация социального обслуживания получателей социальных услуг с учётом индивидуальной программы предоставления социальных услуг, индивидуальных потребностей и обстоятельств. Консультирование по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг. Осуществление межведомственного взаимодействия с целью реализации потребностей граждан в различных видах социальных услуг. Не употреблять алкогольные, психотропные, и другие средства. Без вредных привычек.

- выполняет работу по обработке первичных бухгалтерских документов (Журнал 4); - списание материальных запасов; - проверка отчётов кладовщика и повара; - составление сопутствующих отчётов по продуктам питания; - подшивка текущих бухгалтерских документов и подготовка их к сдаче на хранение; - печать платёжных поручений по продуктам питания; - сверка оборотов по списанию и первичных документов отсутсвие судимости, отсутствие вредных привычек

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав отсутствие судимости, отсутствие вредных привычек

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе отвечает за разработку и контроль исполнения учебных планов и программ, а также за обеспечение наличия учебно-методических материалов и средств обучения. Он проводит наблюдение за преподавательским составом, анализирует результаты обучения и предлагает меры по их улучшению. 2. Организация воспитательной работы: Заместитель директора по учебно-воспитательной работе разрабатывает и реализует программы воспитания и развития личности учащихся, организует структурированные формы внеклассной работы, включая кружки, секции, клубы и другие образовательно-воспитательные мероприятия. Он заботится о формировании учащимися нравственных и гражданских ценностей, развитии их самостоятельности и творческого потенциала. 3. Работа с педагогическим коллективом: Заместитель директора по учебно-воспитательной работе осуществляет руководство и координацию работы педагогического коллектива. Он оказывает методическую и организационную поддержку учителям, проводит консультации и семинары, помогает в планировании и проведении уроков. Заместитель директора также отвечает за развитие профессиональных навыков педагогов и контроль их квалификации. отсутствие судимости, отсутствие вредных привычек

.1. Осуществление перевозки пассажиров - учащихся и работников общеобразовательногоучреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам.2.2. Обеспечение сохранности транспортного средства, контроль его состояния и принятие мер к своевременному ремонту. отсутствие судимости, отсутствие вредных привычек

Должностные обязанности согласно должностной инструкцией. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации.

Должностые обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Наличие действующего сертификата по специальности или свидетельства об аккредитации. Отсутствие судимости.

Водитель категории С Отутствие вредных привычек