Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность

Организация воспитательного процесса во внешкольной деятельности, руководство им и контроль развития этого процесса с учетом специфики требований ФГОС. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

... знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. Координирует работу преподавателей, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. Обеспечивает...

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает учебную программу по предмету, оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету. Коммуникабельность

... спортивной подготовки занимающихся.3.Организационно-методическое сопровождение профессиональной подготовки тренеров, тренеров-преподавателей, специалистов физкультурно-спортивных организаций, инструкторов по спорту, волонтеров в области физической...

... Обучение учащихся математике, привитие любви к предметам, контроль за процессом преподавания и обучения, подчинение локальным и нормативным актам, требованиям ФГОС среднего и...

Обучение учащихся русскому языку и литературе, привитие любви к предметам, контроль за процессом преподавания и обучения, подчинение локальным и нормативным актам, требованиям ФГОС среднего и общего образования и т.д. Любовь к детям, стрессоустойчивость, отсутствие вредных привычек, отсутствие судимости, наличие справки ( свежей) об отсутствии судимости Образование: Высшее Специальность по образованию: Образование и педагогика

Учитель выполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. 2.2. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 2.3. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 2.4. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. 2.5. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 2.6. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). 2.7. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность

Учитель английского языка обязан:Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности. Справка об отсутствии судимости обязательна. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Справка об отсутствии судимости обязательна.

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, обеспечивает уровень подготовки с учетом специфики требований новых ФГОС. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, программ по внеурочной деятельности новым ФГОС. коммуникабельность, дисциплинированность, владение компьютером

... Преподаватель теории музыки и хорового пения в ДШИ. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, развивает их музыкальные данные. Выявляет творческие...

... организует планирование деятельности педагогического коллектива;координирует работу тренеров-преподавателей по выполнению учебных планов и программ;осуществляет комплектование групп, тарификацию педагогических работников...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности. Наличие справки об отсутствии судимости. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность.

обучение учащихся с 5 по 9 класс. Способствует формированию общей культуры личности. Наличие справки об отсутствие судимости. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину уверенный пользователь компьютера

Проведение обучения и воспитания обучающихся в соответствии с современными стандартами ФГОС с учётом специфики преподаваемого предмета. Осуществление контрольно-оценочной деятельности по дисциплине с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий. Использование информационных источников, слежение за последними открытиями в области информатики и знакомство с ними обучающихся на занятиях. Организация самостоятельной деятельности студентов, в том числе проектной и исследовательской. Высокий уровень квалификации и профессиональные умения. Умение работать со студентами. Высокий уровень стрессоустойчивости и общительности. Умение сохранять терпение даже в непростых ситуациях. Коммуникабельность с другими сотрудниками и студентам.

Разработка и подготовка методических материалов.Проведение лекционных и контрольных занятий по ПДД.Оценка уровня знаний обучаемых по ПДД и их готовности к сдаче теоретического экзамена. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Проведение учебных занятий по русскому языку и литературе, включая подготовку к занятиям. Разработка календарных и поурочных планов и программ в соответствии с требованиями образовательных стандартов. Проверка студенческих работ и контроль успеваемости обучающихся, ведение журналов успеваемости, анализ результатов их обучения. Соблюдение расписания и графика занятий, обеспечение своевременного начала и окончания учебных занятий. Связь с родителями обучающихся, оказание консультативной помощи при необходимости, информирование о результатах обучения и поведении их детей. Организация и поддержка кабинета русского языка и литературы, поддержание порядка и актуальности методических материалов и оборудования. Обеспечение здоровых и безопасных условий обучения и воспитания, предпринимание необходимых мер для предотвращения травм и несчастных случаев в учебном процессе. Высокий уровень квалификации и профессиональные умения. Умение работать со студентами. Высокий уровень стрессоустойчивости и общительности. Умение сохранять терпение даже в непростых ситуациях. Коммуникабельность с другими сотрудниками и студентами.

Обучение детей игре на духовых музыкальных инструментах. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность