• Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
• Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;
• Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
• Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста;
• Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста;
• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;
• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития;
• Формирование психологической готовности к школьному обучению;
• Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья;
• Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;
• Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов;
• Активное использование недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности в разным видах деятельности;
• Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.

Ведение процесса выявления дефектов в рельсах дефектоскопной тележки. 

• Руководить деятельностью РМЦ и АТЦ контролировать работу, состояние трудовой и производственной дисциплины.

• Обеспечивать бесперебойную и технически правильную эксплуатацию оборудования, повышение ее сменности, содержание в работоспособном состоянии на требуемом уровне точности.

• Во всех подразделениях организовывать разработку планов (графиков) ППР и испытаний оборудования в соответствии с Положениями, утверждать эти планы и контролировать их выполнение.

• Согласовывать планы (графики) ППР с подрядными организациями, привлекаемыми для проведения ремонтов, своевременно обеспечивать их необходимой технической документацией, участвовать в составлении титульных списков на капитальный ремонт оборудования.

• Организовывать работу по учету наличия и движения оборудования, составлению и оформлению технической и отчетной документации.

• Руководить разработкой нормативных материалов по ремонту оборудования, расходу материалов на ремонтно-эксплуатационные нужды, анализом показателей его использования, составлением смет на проведение ремонтов. Составлять годовую потребность неснижаемого запаса запасных частей на текущий год, а также оформлять заявки на приобретение материалов и запасных частей, необходимых при эксплуатации и ремонте оборудования.

• Организовывать межремонтное обслуживание, своевременный и качественный ремонт и модернизацию оборудования, работу по повышению его надежности и долговечности, технический надзор за состоянием, содержанием, ремонтом зданий и сооружений, обеспечивать рациональное использование материалов на выполнение ремонтных работ.

• Разрабатывать мероприятия по подготовке сооружений и водопроводных сетей предприятия к работе в зимних условиях и обеспечивать их выполнение и т.д.