Следовать уставу школы

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность, дисциплинированность

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебныхзанятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методовконтроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогическиетехнологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной ивиртуальной среде; проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в областипедагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а такжесовременных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебновоспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательныересурсы; владение компьютерной техникой

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность и дисциплинированность

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебныхзанятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методовконтроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогическиетехнологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной ивиртуальной среде; проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в областипедагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а такжесовременных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебновоспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательныересурсы; владение компьютерной техникой

Долностные обязанности учителя в соответсвии с занокодательством РФ Уверенное пользование компьютером

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность и дисциплинированность

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность и дисциплинированность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

соблюдение устава Иметь стаж работы

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. стаж работы

Поддержание уровня подготовки, установленного стандартом Создание календарно-тематического плана работы учителя ИЗО в соответствии с возрастом, уровнем подготовки учеников Оценка работ учениковУчастие в педсоветах, совещаниях Ведение электронного журнала Коммуникабельность, дисциплинированность

Организация учебного процессаПроведение уроков и занятийОценка успеваемости учениковФормирование музыкальной культуры учениковПоддержка учебной дисциплиныВедение электронного журналаСоставление поурочно-тематических планов и рабочих программ Коммуникабельность, дисциплинированность

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность, дисциплинированность

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебныхзанятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методовконтроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогическиетехнологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной ивиртуальной среде; проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в областипедагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а такжесовременных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебновоспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательныересурсы; владение компьютерной техникой

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФедеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамкахосновных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развитияобщеобразовательной организации в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; коммуникабельность, дисциплинированность

Уборка помещении Ответственность

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность и дисциплинированность

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность и дисциплинированность

Заполнение журнала, проведение уроков,участие в разработке рабочих программ. коммуникабельность, дисциплинированность

Проведение уроков, заполнение журнала, разработка рабочих программ. коммуникабельность, дисциплинированность

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Стаж работы

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Стаж работы

Проведение уроков, заполнение журнала, разработка рабочих программ. коммуникабельность, дисциплинированность

Организация учебного процесса Поддержка учебной дисциплины Оценка успеваемости учеников Ведение электронного журнала Составление рабочих программ Составление поурочно-тематического планирования Коммуникабельность, дисциплинированность

Заполнение журнала, проведение уроков,участие в разработке рабочих программ. Участие в образовательном процессе. Коммуникабельность, дисциплинированность.

определять объем необходимых потребностей в материально-технических, финансовых ресурсах в соответствии с локальными нормативными актами и бюджетом организации для эксплуатации, обслуживания и ремонта объектов недвижимости; оценивать состояние объекта недвижимости и систем жизнеобеспечения на основании заключений технических осмотров и обследований; использовать проектно-сметную и исполнительную документацию в рамках выполняемых трудовых функций; определять критерии и требования по клинингу и санитарному обслуживанию; осуществлять контроль эксплуатации инженерных коммуникаций (отопление, водоснабжение, кондиционирование, вентиляция, электрика); осуществлять контроль состояния помещений; организовывать и контролировать плановый ремонт здания, помещений и инженерных систем; организовывать и контролировать срочные и аварийные ремонтные работы здания, помещений и инженерных систем; оценивать качество выполненных работ по ремонту, эксплуатации и обслуживанию объектов недвижимости; производить анализ и определять эффективность и качество управления объектами недвижимости на основе сводных учетных и отчетных документов; коммуникабельность, вежливость, дисциплинированность

прием граждан по назначению социальных услуг, консультирование, принятие решений в назначении или отказе в назначениии социальных услуг, консультирование, содержание дел в должнои порядке. владение компьютером, коммуникабельность, дисциплинированность, вежливость.

охранна объектов в ночное время проверить состояние охраняемого объекта: освещение,целостность окон, замков, запасных выходов, отсутствие возгораний и затоплений

Инспектор по правовым, кадровым и общим вопросам Наличие высшего образования

Должностная инструкция водителя школьного автобуса 1.Общие положения 1.1. Водитель школьного автобуса назначается и освобождается от должности директором МКОУ СОШ-16 . 1.2. Водитель школьного автобуса подчиняется непосредственно заместителю директора школы по административно-хозяйственной работе.. 2.Функции Основным направлением деятельности водителя школьного автобуса является осуществление перевозки пассажиров учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам, обеспечение сохранности транспортного средства, контроль за его состоянием и принятие мер к своевременному ремонту. 3.Должностные обязанности Водитель школьного автобуса обязан: 3.1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 3.2. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. 3.3. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. 3.4. При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзади опознавательные знаки Перевозка детей . 3.6. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам. Должностная инструкция водителя школьного автобуса 1.Общие положения 1.1. Водитель школьного автобуса назначается и освобождается от должности директором МКОУ СОШ-16 . 1.2. Водитель школьного автобуса подчиняется непосредственно заместителю директора школы по административно-хозяйственной работе.. 2.Функции Основным направлением деятельности водителя школьного автобуса является осуществление перевозки пассажиров учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам, обеспечение сохранности транспортного средства, контроль за его состоянием и принятие мер к своевременному ремонту. 3.Должностные обязанности Водитель школьного автобуса обязан: 3.1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 3.2. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности