Полная занятость - вакансии в Бологом

Получает информацию о заболевании. Применяет объективные методы обследования больного. Выявляет общие и специфические признаки заболевания. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Определяет показания для госпитализации и организует ее. Проводит дифференциальную диагностику. Обосновывает клинический диагноз, план и тактику ведения больного. НАЛИЧИЕ ДИПЛОМА И ДЕЙСТВУЮЩЕГО СЕРТИФИКАТА ИЛИ АККРЕДИТАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ТЕРАПИЯ". Ответственность, дисциплинированность, добросовестность и внимательность в работе с пациентами.

Назначения, устройство, принцип дейстивия грузовых вагогов, измерительные приборы и приспособления, технологический процесс ремонта грузовых вагоновДобросовестно исполнять свои трудовые обязанности, исполнять приказы, распоряжения и указания. Квалификация: поддерживать уровень квалификации, необходимый для исполнения своих должностных обязанностей.

Оперативный  и плановый ремонт эл. оборудования. Выполнение внеплановых заявок,выполнение качественного ППР. Содержание в исправном состаянии эл. оборудованияСреднее профессиональное образование, опыт работы приветствуется,дисциплина,ответственность,исполнительность и желание работать в коллективе.

Покраск вагонов и нанесение трафаретов .Коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе, отсутствие вредных привычек

Ответственность,обучаемость

-Формирование и расформирование поездов -Закрепление железнодорожных составов тормозными башмаками -Обеспечение безопасности движения поездов -Организация движения поездов на железнодорожной станции-Внимательность, Ответственность -Готовность работать в условиях повышенной концентрации внимания -Дисциплинированность 

Ответственность, обучаемость

 Осуществлять оперативно-розыскных мероприятий.Ответственность

Ответственность,обучаемость

ОтветственностьОтветственность

ОтветственностьОтветственность

Работа с детьми ОВЗ

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Ответственность,обучаемость

Ответственность

делопроизводствоОтветственность

помощник повара, уборка пищеблокамед.книжка, отсутствие судимости

ответственность

 Организация разработки и своевременное представление предложений для включения в соответствующие разделы перспективных и текущих планов работ и программ мер по контролю и защите информации. Определение потребностей в технических средствах защиты и контроля, составление заявок на их приобретение с необходимыми обоснованиями и расчетами к ним, контроль за их поставкой и использованием.Ответственность

Осуществляет: ·  работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, других детей с ограниченными возможностями здоровья. ·  Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. ·  Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. ·  Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. ·  Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия. ·  Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. ·  Ведет необходимую документацию. ·  Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. ·  Реализует образовательные программы. ·  Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. ·  Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта.Учитель-логопед должен знать: ·  приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; ·  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; ·  Конвенцию о правах ребенка; ·  возрастную и специальную педагогику и психологию; ·  анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; ·  методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; ·  программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; ·  новейшие достижения дефектологической и педагогической наук; ·  правила по охране труда и пожарной безопасности; ·  теорию и методы управления образовательными системами;

Контролирует скорость вагонов, осуществляет их торможение и фиксацию на путях с помощью механизированных устройств, тормозных башмаков, и вагонных замедлителей. Среднее полное общее образование, наличие свидетельства о присвоении профессии "регулировщик скорости движения вагонов" будет преимуществом 

оказывать психологическую помощь нуждающимсясреднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы либо профессиональная переподготовка в соответствии с профилем деятельности, либо высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы

Должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю.Опыт работы не требуется. Бесплатное обучение профессии на заводе,за время обучения начисляется заработная плата. Ответственность,стрессоустойчивость,желание обучаться и работать.

Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями.  Интерпретация информации, полученной от пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями.  Осмотр и физикальное обследование пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями и т.д.Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Хирургия", сертификат.

оказание государственных и муниципальных услуг по принципу «одного окна»; консультирование заявителей по телефону "горячей линии"; прием документов; проверка на правильность пакета документов; работа в специализированных программах; выдача документов по результатам предоставления услуг. Вы хотите работать на благо Твери и Тверской области, помогать людям. Вы имеете среднее-профессиональное/высшее образование. Вы любите и готовы учиться и развиваться вместе с нами, умеете извлекать максимум из доступных возможностей. Вы ответственны и дисциплинированны, внимательны в работе. Вы свободно и уверенно общаетесь с людьми. Можете найти подход к любому человеку. Вы доброжелательны к людям, у Вас грамотная речь. Вы понимаете, что Заявитель всегда прав.

Обеспечивает соблюдение лесного законодательства, пресечение и предотвращение его нарушения на землях лесного фонда на подведомственной территории. Организует использование лесов, их охрану, защиту, воспроизводство на землях лесного фонда. Осуществляет проведение федерального государственного лесного надзора (лесной охраны), федерального государственного пожарного надзора на подведомственной территории.Высшее профессиональное (лесохозяйственное) образование, опыт работы по специальности не менее трех лет, знание ПК, умение пользоваться оргтехникой.

Индивидуальный подбор схемы обезболивания, поддерживающее лечение, уменьшение интоксикации и улучшение общего самочувствия, психологическая, социальная, духовная поддержка пациента и его близких и т.д.На должность врача по паллиативной медицинской помощи назначается врач, соответствующий квалификационным требованиям к медицинским работникам, сертификат.

Диагностика и лечение заболеваний, проведение профилактических мероприятий, ведение медицинской документации и участие в административных и лечебных мероприятий в рамках участка и т.д.Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Терапия", сертификат по специаоьности "Терапия".

Определяет показания и противопоказания к операции, химиотерапии, лучевому и медикаментозному лечению; проводит необходимые реабилитационные мероприятия; осуществляет диспансерное наблюдение после проведенного противоопухолевого лечения и т.д.Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Онкология", сертификат специалиста по специальности "Онкология".

Проведение обследований бюджетов домашних хохозяйств, выполнение работ по сбору и вводу данных форм бюджетного обследования домашних хохозяйствСреднее-профессиональное образование экономического направления, базовые навыки работы на персональном компьютере, навыки работы с документами