Подсобный рабочий - вакансии в Октябрьском, 33 вакансии

Накрывание столов для питание учащихся, уборка после приема пищи. Работы по школе в каникулярное время. Дисциплинированность, вежливость, наличие санкнижки.

Накрытие столов для питания обучающихся, уборка столов. Без вредных привычек, справка о наличии (отсутствии) судимости

погрузка-разгрузка товарно-материальных ценностей; перемещение грузов на хранение в складские помещения, распределение их в соответствующие отсеки; упаковка грузов в необходимую тару (коробки, бочки, пакеты, мешки и т.д.); работа в техникой, приборами, инвентарем в рамках получаемых от непосредственного руководителя заданий и своей компетенции; поддержание в чистоте производственных помещений, складов и прилегающих у ним территорий; устранение аварий, поломок, неисправностей, не требующих специальной квалификации, а также их последствий; обеспечение сохранности товарно-материальных ценностей, инвентаря, оборудования; помощь в работе другим сотрудникам предприятии, при наличии соответствующего распоряжения со стороны непосредственного начальника; информирование руководства обо всех выявленных нештатных ситуациях, а также опасных и нестандартных случаях, поломках, авариях, неисправностях; ведение отчетности по своей работе, предоставление ее руководителю. Отсутсвие вредных привычек, честность, трудолюбие, стремление к саморазвитию и карьерному росту

- методы выгрузки, погрузки, перемещения, размещения грузов, в том числе хрупких, пожаро-, взрывоопасных;                                                             - правила сортировки грузов;                                  - методы очистки помещений, оборудования, инвентаря;                                                                    - правила погрузки, нормы транспортировки грузов;                                                                           - устройство тары, способы фиксации грузов, которые транспортируются;                                      - расположение, количество материальных ценностей, имущества, инвентаря;                             Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Грузчики (рабочие по благоустройству) работают в паре с водителем мусоровоза вывозят твердо коммунальные отходы по городу на закрепленных участках, также занимаються вывозом крупногабаритного мусора с контейнерных площадок. Образование среднее, опыт работы не требуется.

Подготовка жилого фонда к зимнему сезону; Плановая уборка в зданиях и на прилегающей территории; Ремонт (окраска и оштукатуривание фасадов, замена стекол, ремонт лестничных пролетов и прочее); Проверка зданий и их коммуникаций. Наличие справки о несудимости

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий. Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.  среднее професииональное образование, знание правил санитарии и гигиены по содержанию улиц, зданий, сооружений, помещений, мусопроводов и др., устройство и эксплуатация обслуживаемого обородования, основы ремонтно- строительных работ и способы их выполнения

Образование среднее, опыт работы не требуется

Выполнение работ средней сложности при обрезке зеленых насаждений

выполнение работ по закладке зеленых насаждений, разбивке газонов, скверов и спроительству спортивных площадок. посадка цветов и деревьев без вредных привычек

уборка улиц без вредных привычек

работа на кухне Ответственность

Мастер участка выполняет следующие должностные обязанности: 1. Осуществляет руководство возглавляемым им производственным участком. 2. Обеспечивает выполнение участком в установленные сроки производственных заданий по объему производства продукции (работ, услуг), качеству, заданной номенклатуре (ассортименту), повышение производительности труда, снижение трудоемкости продукции на основе рациональной загрузки оборудования и использования его технических возможностей, повышение коэффициента сменности работы оборудования, экономное расходование сырья, материалов, топлива, энергии и снижение издержек. 3. Определяет расстановку рабочих и бригад, осуществляет формирование бригад (их количественный, профессиональный и квалификационный состав), координирует их деятельность. 4. Контролирует соблюдение технологических процессов, оперативно выявляет и устраняет причины их нарушения. 5. Участвует в разработке новых и совершенствовании действующих технологических процессов и режимов производства, а также производственных графиков. 6. Проверяет качество выпускаемой продукции или выполняемых работ. 7. Осуществляет мероприятия по предупреждению брака и повышению качества продукции. 8. Принимает участие в приемке законченных работ по реконструкции участка, ремонту технологического оборудования, механизации и автоматизации производственных процессов и ручных работ. 9. Устанавливает и своевременно доводит производственные задания бригадам и отдельным рабочим (не входящим в состав бригад) в соответствии с утвержденными производственными планами и графиками, нормативные показатели по использованию оборудования, сырья, материалов, инструмента, топлива, энергии. 10. Осуществляет производственный инструктаж рабочих, проводит мероприятия по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, технической эксплуатации оборудования и инструмента, а также контроль за их соблюдением. 11. Обеспечивает правильность и своевременность оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, простоев. 12. Обеспечивает своевременный пересмотр в установленном порядке норм трудовых затрат, внедрение технически обоснованных норм и нормированных заданий, правильное и эффективное применение систем заработной платы и премирования. 13. Контролирует соблюдение рабочими правил охраны труда и техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка. 14. Готовит предложения о поощрении рабочих или применении мер материального воздействия, о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной и трудовой дисциплины. 15. Организует работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих и бригадиров, обучению их вторым и смежным профессиям, проводит воспитательную работу в коллективе. Мастер участка должен знать: - законодательные и нормативные правовые акты, нормативные и методические материалы, касающиеся производственно-хозяйственной деятельности участка; - технические характеристики и требования, предъявляемые к продукции, выпускаемой участком, технологию ее производства;- оборудование участка и правила его технической эксплуатации; - трудовое законодательство и порядок тарификации работ и рабочих, нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Арматурщик должен уметь: 1) выполнять работы (операции, действия) по более низкому разряду; 2) выполнять этапы работы и все задание в установленный срок; 3) подбирать инструменты, оборудование и материалы, необходимые для выполнения задания, полученного от звеньевого на смену; 4) перемещать строительные материалы в пределах рабочего места; 5) пользоваться контрольно-измерительным инструментом; 6) определять: - шаг арматурных стержней в конструкции, их диаметр, размеры; - вид и свойства арматуры по ее маркировке; - наличие закладных элементов и дополнительного армирования; - величину защитного слоя бетона; 7) проверять внешнее состояние опалубки; 8) резать арматурную сталь на ручных и полуприводных станках; 9) гнуть арматурную сталь на механическом станке при количестве отгибов на одном стержне до четырех; 10) экономно расходовать ресурсы: - воду; - электроэнергию; - тепло; 11) рассчитывать количество материалов для выполнения работы, рационально резать арматуру; 12) собирать и монтировать: - простые сетки весом более 100 кг; - плоские каркасы весом более 100 кг; - двойные сетки весом до 100 кг; 13) выполнять выверку положения установленных сеток и каркасов уровнем; 14) выполнять крепление арматуры способом ручной вязки; 15) определять вид и свойства арматуры по ее маркировке; 16) размечать расположения стержней и каркасов в опалубке простых конструкций согласно рабочим чертежам; 17) устанавливать арматуру из отдельных стержней в фундаментах и плитах; 18) устанавливать и крепить простейшие закладные детали; 19) организовывать рабочее время и рабочее место; 20) убирать отходы производства в отведенные места; 21) обеспечивать безопасное расположение на рабочем месте инструмента и складируемого материала; 22) соблюдать трудовую дисциплину и Правила внутреннего распорядка организации; 23) оказывать первую помощь пострадавшему при несчастном случае на производстве; 24) соблюдать правила и требования производственной санитарии и гигиены труда, грамотно использовать средства индивидуальной защиты; 25) оценивать безопасность условий собственной работы в соответствии с санитарно-гигиеническими нормативами и нормативами охраны труда; 26) соблюдать требования охраны труда при нахождении на строительной площадке, пожарной безопасности, электробезопасности и безопасности при ведении арматурных работ; Арматурщик должен знать: 1) документы, объекты, способы и приемы выполнения работ более низкой квалификации, предусмотренные производственными (по профессии) инструкциями и (или) профессиональным стандартом <1>; 2) виды и назначение инструмента, оборудования для арматурных работ, требования охраны труда при работе с ним; 3) виды и свойства материалов для арматурных работ; 4) виды арматурной стали, ее маркировку, обозначения и свойства; 5) правила чтения рабочих чертежей; 6) требования технической документации, предъявляемые к выставленной опалубке и к установленным в ней армоконструкциям; 7) допустимые отклонения при изготовлении и монтаже арматуры и армоконструкций; 8) устройство приводных и полуавтоматических станков для заготовки арматуры; 9) технологию производства арматурных работ; 10) правила заготовки арматуры; 11) правила составления эскизов на простые армоконструкции; 12) назначение инструмента и оборудования для арматурных работ; 13) способы и приемы вязки арматуры; 14) приемы сборки, установки и крепления простой арматуры и армоконструкций; 15) виды строительных конструкций; 16) правила сигнализации жестами при монтаже арматурных конструкций; 17) правила оказания первой помощи пострадавшему при несчастном случае на производстве; 18) правила и требования производственной санитарии и гигиены труда; 19) требования охраны труда при нахождении на строительной площадке, пожарной безопасности, электробезопасности и безопасности при ведении арматурных работ;

Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций (учет основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализации продукции, результатов хозяйственно-финансовой деятельности, расчеты с поставщиками и заказчиками, за предоставленные услуги и т.п.); участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов; осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке; отражает на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств; составляет отчетные калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг), выявляет источники образования потерь и непроизводительных расходов, подготавливает предложения по их предупреждению; производит начисление и перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные фонды, платежей в банковские учреждения, средств на финансирование капитальных вложений, заработной платы рабочих и служащих, других выплат и платежей, а также отчисления средств на материальное стимулирование работников предприятия. Среднее профессиональное образование

Федеральная логопедическая сеть «Разноцветные Цыплята» открылись в г.Октябрьский! И нам в команду нужны молодые, амбициозные и любящие свое дело Логопеды/Дефектологи.  Что мы предлагаем специалистам:  •Комфортное рабочее место: свой кабинет, с полностью оснащенный всеми необходимыми методическими пособиями. •6ти часовой рабочий день /5 дней в неделю. •Высокая заработная плата: от 35 000 руб. •Бесплатное обучение всех сотрудников до приема на работу. •Наставничество от ведущего логопеда сети на протяжении всего рабочего периода в компании. •Ежеквартальное обучение всех логопедов сети за счет компании. •Возможность быстрого карьерного роста. •Официальное оформление. •Работу в крутой команде компании. Мы ищем высококвалафицированных логопедов и дефектологов с высшим профильным образованием!  Так же рассматриваем специалистов на 3,4,5 курсе, которые учатся заочно и готовы приступить к работе уже сейчас.  Стаж работы и навыки логомассажа — будут огромным плюсом!  Если стажа нет, но есть огромное желание работать у нас, обучаться и любовь к детям — то мы точно сработаемся!  Ведь наша миссия: "Мы создаем счастливое и успешное будущее детей, развивая их речевые навыки и помогая обрести радость общения." Опыт работы: 1–3 года

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Основы экологии, экономики, социологии Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

умение применять психолого-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся; разрабатывать программы формирования у детей психологической, социальной компетентности Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе

организация ежедневной активности, которая обеспечивает социализацию детям, под руководством воспитателей ДОУ; помощь воспитателям ДОУ, организующих занятия для воспитанников с учетом образовательной программы; задействование в предотвращении девиантного поведения и вредных привычек у детей; отслеживание соблюдения воспитанниками режима дня, принимающего во внимание их возраст; контроль помещений и оборудования ДОУ на предмет соответствия санитарным нормативам, включающий в себя влажную уборку, чистку ковров, обработку столовых приборов и санузлов; обеспечение безопасности воспитанников на период их нахождения в детском саду; помощь детям, пытающимся освоить навыки самостоятельного обслуживания (при учете возрастных особенностей); помощь в организации труда, имеющего общественно значимую направленность, среди старших воспитанников; ознакомление детей с нормами поведения за столом во время приема пищи, развитие представлений о гигиене и культуре питания; общение с родителями детей с целью передачи информации, затрагивающей компетенцию младшего воспитателя; помощь детям в надевании и снимании предметов одежды; обеспечение детей чистыми полотенцами и кипяченой водой; принятие участия в проведении мероприятий, направленных на закаливание и оздоровление организма; присмотр за детьми на протяжении тихого часа – в том случае, если воспитателю необходимо отлучиться; прибытие на работу заранее (за десять минут до начала официального рабочего дня); сохранение порядка на собственном рабочем месте, а также бережное пользование имуществом ДОУ; прохождение периодических медкомиссий согласно плану, созданному руководителем.

подсобные работы

-Приготовление блюд по стандартам компании -Работа на кассе (приём, сбор и выдача заказов) -Контроль и поддержание чистоты на рабочем месте и в торговом зале коммуникабельность, дисциплинированность

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе; - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.   - Опыт работы не имеет значения; - Готовность обучаться.  

-Приготовление блюд по стандартам компании -Работа на кассе (приём, сбор и выдача заказов) -Контроль и поддержание чистоты на рабочем месте и в торговом зале коммуникабельность, дисциплинированность

-Приготовление блюд по стандартам компании -Работа на кассе (приём, сбор и выдача заказов) -Контроль и поддержание чистоты на рабочем месте и в торговом зале коммуникабельность, дисциплинированность

Производство необходимых токарных работ в соответствии с заданными критериями. Соблюдение стандартов по эксплуатации станков, инструментов, предметов инвентаря. Осмотр и подготовка к работе токарных станков. Взаимодействие с другими служащими цеха по вопросам проведения токарных работ. Отслеживание ситуации с запасами необходимых приспособлений, деталей, ингредиентов. Нанесение резьбы требуемого уровня сложности. Производство контрольных измерений полученных деталей при помощи соответствующей аппаратуры. Обработка и доводка деталей с повышенной сложностью. Применение соответствующих технических документов. Поддержание установленных стандартов порядка на своем рабочем месте. Соблюдение правил охраны труда, нормативов пожарной безопасности и параметров трудовой дисциплины. нормы работы с технической документации; система параметров, используемых для определения шероховатости, точности и других критериев обрабатываемых деталей; разновидности контрольно-измерительной аппаратуры, используемой при работе с деталями; особенности в работе токарных станков, их основные марки и разновидности; методы изготовления и правки простых и сложных деталей; правила обнаружения брака и дефектов в деталях; методы использования на станках универсальных приспособлений;  правила подготовки к работе токарных станков, их отладки и калибровки; этапы проверки исправности токарных станков и инструментов; правила работ с эскизами и чертежами деталей; правила работы с резцами и свёрлами; методы достижения требуемых уровней качества по чистоте и точности обработки; основы теории работы с металлами, в пределах своей компетенции; правила использования инструментов и инвентаря.

ООО "Полигон" требуются рабочие по сотрировке вторичного сырья (ПЭТ бутылки, стеклянные бутылки, алюминиевые банки, картон, металл и другое. График работы 3/3 по 12 часов. образование среднее, опыт работы приветствуется

настройка оборудования, плановое техническое обслуживание станка; моделирование всех элементов резки или иной обработки в компьютерной программе; создание УП (управляющая программа, в которой прописан весь рабочий цикл); контроль и своевременная коррекция процесса работы станка; тестирование новой управляющей программы или элементов станка на предмет отклонения в траектории маршрута инструмента, вибрации, качества заточки и т. д.; проверка качества полученных заготовок и их соответствие техническому заданию; устранение мелких неполадок. важно знать и использовать методы и приемы подбора программ; владеть последовательностью действий для устранения неисправностей и уметь проходить стресс-тесты; знать важные параметры обрабатываемых поверхностей; иметь навыки чтения и работы с чертежами деталей 

Приготовление  начинок и полуфабрикатов  для изделий в соответствии с технологической картой. Поддержание чистоты на рабочем месте. Приготовление обедов для сотрудников организации согласно количеству обедающих. Активность, добросовестность , коммуникабельность. Опыт работы приветствуется, нов озможность обучения так же есть