Осуществление деятельности на уровне начального, основного и среднего общего образования. Знание ФГОС НОО, ООО, СОО. 1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. 2.Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. 3.Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 4.Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5.Психологическая диагностика школьников. 6.Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. 7.Психологическая профилактика.

... услуг согласно расписанию занятий как самостоятельно, так и в сотрудничестве со специалистами Центра (педагог-психолог, социальный педагог, музыкальный руководитель, инструктор по труду, медицинский работник); Заниматься с несовершеннолетними получателями...

Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологичесĸих особенностей; разработĸа программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации шĸольниĸов, ĸорреĸционных программ; разработĸа психологичесĸих реĸомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных реализации индивидуальных учебных планов для творчесĸи одаренных учащихся шĸолы; разработĸа совместно с педагогичесĸим работниĸом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологичесĸих особенностей и др.

Оказывать содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании.

 3.2. Тщательно изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.3. Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методов обучения.

3.4. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и иных любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность школьников и взрослых.

- формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; - разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; -участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности, учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям; -психологическая экспертиза программ развития дошкольного образовательного учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды. высшее образование по профильным направлениям

... поддержанию благоприятных условий развития на переходных и кризисных этапах жизни обучающихся Вырабатывать рекомендации педагогам, преподавателям, родителям (законным представителям), воспитателям и работникам образовательной организации по оказанию помощи...

... нарушениями речи. Составляет заключение по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доводит до сведения педагогов и родителей (законных представителей). Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической...

... преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями...

вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания; - организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; - разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО; - организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогических работников; - разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО; - поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении. высшее профессиональное образование, наличие квалификационной категории и стаж работы - приветствуется, отсутствие судимости.

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... повышения квалификации руководителей и специалистов. Создает и систематизирует базы данных деятельности, методическую учебу педагогов. Оказывает консультативную и практическую помощь руководителям и педагогическим работникам по соответствующему направлению...

В рамках трудовой функции организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы: 1) проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; 2) осуществляет отбор для обучения по дополнительной общеобразовательной программе; 3) осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях; 4) консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам); ответственность

Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, воспитанников, детей в учреждениях (организациях) и по месту жительства. Создает условия для реализации интересов и потребностей детей в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и их родителей. Руководит работой по эколого-биологическому направлению деятельности образовательного учреждения. дисциалинированность, ответственность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Работа в команде.

... выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы Ежегодное прохождение медицинского осмотра...

психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; участие в наборе первоклассников; психологическая профилактика. высшее образование; отсутствие судимости; опыт работы желателен

... вида отклонений социального развития и осуществлять их психолого-педагогическую коррекцию. 2.13. Разрабатывать рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитания и обучения детей, в том числе с проблемами умственного...

формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологичесĸих особенностей; разработĸа программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации шĸольниĸов, ĸорреĸционных программ; разработĸа психологичесĸих реĸомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных реализации индивидуальных учебных планов для творчесĸи одаренных учащихся шĸолы; разработĸа совместно с педагогичесĸим работниĸом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологичесĸих особенностей; разработĸа и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС); оформление и ведение доĸументации по данной трудовой фунĸции др. коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие судимости

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Участие в планировании и разработке программ воспитания и социализации воспитанников, развивающих и адаптированных программ образовательной деятельности с учетом их индивидуальных особенностей, а так же другой документации в рамках реализации ФГОС; разработка совместно с воспитателем индивидуальных образовательных планов воспитанников с учетом их психологических особенностей; Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении. В соответствии с требованиями ст. 331 Трудового кодекса Российской Федерации; Должен знать методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; методы психолого-педагогической диагностики; методы организационно-методического сопровождения основных/адаптированных общеобразовательных программ.

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. 3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5. Психологическая диагностика школьников. 6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. 7. Психологическая профилактика. 1. Справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям. 2. Справка о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ. 3. КПК за 3 года (ФГОС, ОВЗ) 4. Наличие первой или высшей квалификационной категории

... отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний. 6. Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам...

... Контроль процесса разработки мероприятий по повышению эффективности деятельности, корректности выбора организатора закупки, наличия закупки в Плане закупок, полноты и качества формируемого пакета закупочной документации - Контроль соответствия пакета...

... картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...