удаление пыли, подметание и мойка полов, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели. Квотируемое рабочее место для несовершеннолетних на 0,25 ставки

Приготовление пищи для детей различных возрастных групп. Подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе. Каждый день знакомиться с утвержденным меню на день и развешивать необходимые продукты в отдельную тару. Соблюдение технологии приготовления блюд. Ответственность

Содержание рабочего места в чистоте. Оказание помощи поварам в подготовке сырья: чистить овощи, яйца, рыбу и т.д. В конце рабочего дня кипятить всю ветошь с применением дезинфицирующих средств. Выносить мусор и пищевые отходы за пределы кухни. Ответственность

Определяет по показаниям контрольно-измерительных приборов соблюдение отклонений параметров работы оборудования котельных после проведения работ. Выполняет осмотр оборудования котельных для подтверждения заявленной неисправности. Устраняет наличие течи в разъемах трубопроводов и арматуры, во фланцевых соединениях, сальниковых уплотнениях, соединительных муфтах вспомогательного оборудования котельных.3.1.5. Определяет отсутствие/наличие вибрации, постороннего шума в работе оборудования котельных принимает меры по устранению причин. Выполняет демонтаж, разборку, промывку и проверку узлов деталей оборудования котельных. Выполняет подвальцовку и смену отдельных труб теплообменника, поверхностей нагрева котла. Принимает участие в гидравлических испытаниях котельного оборудования на рабочем давлении. Выполняет установку трапов и лестниц для проведения технического обслуживания котлов. Измеряет температуру поверхностей оборудования котельных с применением измерительных приборов. Проверяет и при необходимости очищает штуцеры и трубы к водоуказательным колонкам котла. Выполняет ремонт или замену изношенных деталей котлов, экономайзеров, горелок. Выполняет сборку, испытания и регулировку горелок. Устраняет дефекты и поломки резервного оборудования. Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов 5 разряда

Посев культур, разгрузка и погрузка семян. Аккуратность

Упаковка готовой продукции Без опыта работы

2.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стандарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 2.2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям стандарта, несет ответственность за его реализацию. 2.3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях школьников, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает детям в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 2.4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 2.5. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 2.6. Соблюдает следующий п Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

- уборка территории, помещений, Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

воспитательная и внеурочная деятельность учащихся

учет материалов, отчетность высшее образование, опыт работы в бюджетной организации приветствуется

2.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стандарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 2.2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям стандарта, несет ответственность за его реализацию. 2.3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях школьников, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает детям в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 2.4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 2.5. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 2.6. Соблюдает следующий п Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стандарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 2.2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям стандарта, несет ответственность за его реализацию. 2.3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях школьников, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает детям в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 2.4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 2.5. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 2.6. Соблюдает следующий п Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

ДОСТАВКА ДЕТЕЙ В ШКОЛУ КАТ.Д

Выявляет индивидуальные особенности, интересы,способности, проблемы,затруднения школьников в процессе образования

- уборка территории, помещений, Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Осуществление методической работы в школе, организация образовательного процесса в школе.

2.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стандарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 2.2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям стандарта, несет ответственность за его реализацию. 2.3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях школьников, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает детям в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 2.4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 2.5. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 2.6. Соблюдает следующий п Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

организация и проведение развлекательных мероприятий, стимулирование творческой активности, подготовка и оформление пространства

Осуществление методической работы в школе, организация образовательного процесса в школе.

обучение детей предметам, выходящим за рамки школьной программы с применение IT технологий, ведение сайта в соц.сетях

зачистка зерносушилок, сепараторов, транспортного оборудования, бункеров и другого оборудования при смене обрабатываемой культуры включение и выключение обслуживаемого оборудования, участие в устранении мелких неисправностей участие в обслуживании и наблюдение за работой транспортеров уборка территории, поддержание порядка на территории завода Вакансия для несовершеннолетних

- мелкий ремонт Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Управление погрузчиками. Выполнение погрузочно-разгрузочных работ. Содержание закрепленной техники в технически исправном состоянии Среднее общее образование и обучение по программам профессиональной подготовки тракториста-машиниста (тракториста), водителя погрузчика соответствующего разряда, удостоверение на право управления транспортными средствами категорий В, ВЕ, С, С1, СЕ, С1Е, D, D1, DЕ, D1Е

- производить мойку автотранспортных средств на оборудовании предприятия с применением расходных материалов и химических средств в строгом соответствии с инструкцией по техники безопасности и правилами охраны труда, и указаниями администратора автомойки. - производить все уборочно-моечные работы только на территории автомойки. - осуществлять операции по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств с выдачей чека покупателю, используя в работе контрольно-кассовую машину. Профессиональная пригодность. Необходимо знать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Управление специализированной машиной камаз бензовоз Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности наличие ДОПОГ на право перевозки опасных грузов желателен опыт работы водителем топливозаправщика или СЗМ наличие водительского удостоверения с открытой категорией С

Работы по уходу за животными КРС, содержание в чистоте и порядке кормовых столов, поилок, коровников. Ответственность, трудолюбие, надежность, без вредных привычек.

Доение крупного рогатого скота на доильной установке "Паралель" Надежность, ответственность, трудолюбие, без вредных привычек.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному

Формирование общекультурных компетенций и понимания предмета Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношении Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

Лесохозяйственные работы, патрулирование территории, составляет протоколы о нарушениях требований лесного законодательства, участвует в тушении лесных пожаров, хозяйственные работы по благоустройству парка Ответственность, исполнительность