Работа в Новокуйбышевске, 386 вакансий

Уборка  служебных и учебных помещений школы (классы, кабинеты, коридоры, санузлы, туалеты и пр.);

исполнение должностных обязанностей педагога согласно требованиям профстандарта,0 должностной инструкции, ФГОС и др. дисциплинированность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, умение работать в режиме многозадачности

1.1.Ежедневно производить уборку закрепленного участка: -  убирает служебные и учебные помещения школы(классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и прочее); -  удаляет пыль, подметает и моет вручную; или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы, стекла, мебель, ковровые изделия; - транспортировку отходов  и мусора из служебных помещений    в   установленное место.   1.2.Очищает урны от бумаги, промывает их дезинфицирующим средством, собирает мусор и относит его в установленное место;   1.3.Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование ; 1.4. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание, включает и выключает освещение в соответствии с установленном режимом; 1.5.Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы; 1.6. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности; 1.7. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся, а в случае их не подчинения требованию, сообщает об этом дежурному педагогу; 1.8. В начале и конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, выключателей, розеток, лампочек, отопительных приборов. дисциплинированность

Проведение уроков для младшей и/или средней школы; Реализация персонализированной моделиобразования; Индивидуальный подход к обучению, наставничество,помощь каждому отдельному ученику в освоении предмета; Подготовка ребят для участия в олимпиадах,к сдаче экзаменов, конкурсам ; Участие в разработке методических материалов,образовательных программ, углубленных курсов; Работа в команде профессиональных коллег,ведение совместных проектов, различных мероприятий; Коммуникации с родителями; Работа с современными образовательнымионлайн-платформами. Высшее образование (педагогическое или дающее право на преподавательскую деятельность по предмету); Способность развивать интерес к уроку,повышать мотивацию учеников, вовлекатьребят в совместную деятельность, в процесс познания; Искреннее уважительное отношение к людям,детям, родителям, коллегам;

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

1.1.Прием всей поступающей в общеобразовательное учреждение корреспонденции и передача её в соответствии с указанием директора конкретным сотрудникам для использования в процессе работы либо для подготовки ответов;  1.2.  Ведение делопроизводства в том числе и в электронном виде;   1.3. Предоставление в установленные сроки в Управление образования списки всех классов (контингента образовательного учреждения) и списка всех преподавателей каждого учебного года;   1.4. Оперативное внесение текущих изменений в составе контингента учащихся, преподавателей и других сотрудников общеобразовательного учреждения;   1.5. Подготовка проектов приказов и распоряжений по движению контингента учащихся;  1.6. Оформление личных дел детей, принятых на обучение в образовательное учреждение; Владение компьютерными программами, коммуникабельность, дисциплинированность

·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; ·         разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; ·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; ·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий; ·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; ·         формирует универсальные учебные действия; ·         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); ·         формирует у детей мотивацию к обучению; ·         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; владение ПК

Осуществляет педагогическую деятельность с учетом психолого-физиологических особенностей обучающихся и специфики преподаваемого предмета; Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программной образовательного учреждения; Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания ; Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта; Участвует в разработке качественных образовательных программ по предмету; Учитель обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно-тематическое планирование на год по предмету в каждой параллели классов и рабочий план на каждый урок; Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в электронный и классный журнал, в дневники; Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов   основного общего образования; Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании» и Конвенции о правах ребенка, этические нормы поведения, является примеров для учащихся и воспитанников; Соблюдает этические нормы поведения в образовательном учреждении, общественных местах, соответствующие социально-общественному положению учителя; Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и т.д. Осуществляет связь с родителями обучающихся ( или их законными представителями) и по приглашению классных руководителей посещает родительские собрания; Систематически повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.  Проходит один раз в 5 лет обязательную аттестацию на соответствие занимаемой должности. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в педагогических советах, производственных совещаниях, совещаниях при директоре, семинарах, круглых столах, внеклассных предметных мероприятиях, предметных неделях, а также в предметных МО и методических объединениях, проводимых вышестоящей организацией. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания. Педагогические работники в период, не совпадающий с их отпуском, привлекаются в пределах установленного им до начала каникул объема учебной нагрузки (объема работы) для работы в лагерях с дневным пребыванием  детей с сохранением заработной  платы, предусмотренной при тарификации; Проходит периодические обязательные медицинские обследования 1 раз в год; Поддерживает учебную дисциплину, контролирует режим посещения занятий школьниками; Немедленно сообщает дежурному администратору и директору школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию доврачебной помощи пострадавшим. Готовит и размещает в АСУ РСО учебные и методические материалы ( тесты, задачи, упражнения) для обеспечения подготовки школьников к последующим урокам; календарно-тематическое планирование по своему предмету; материалы в каталоге ресурсов ОУ и хранилище школьных документов, необходимых для образовательного процесса; Контролирует наличие у обучающихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных         (лабораторных) работ, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения. Соблюдение единого орфографического режима;  Своевременно по указанию заместителя директора по УВР заполняет и предоставляет для согласования график проведения контрольных работ; Хранит тетради для контрольных работ школьников в течение всего года; Организует совместное с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету. Формирует сборные команды общеобразовательного учреждения для участия в следующих этапах олимпиад по своему предмету; Организует участие обучающихся в конкурсах, во внеклассных мероприятиях, в предметных неделях, защитах исследовательских работ и творческих проектов, соревнованиях, эстафетах, организует внеклассную работу и т.д. Не лишен права заниматься педагогической деятельностью в  соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; Не имеет или  не имел  судимости, не подвергается или не подвергался  уголовному преследованию; Не имеет  неснятой  или непогашенной  судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; Учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы; Учитель должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию ООН о правах ребенка; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ основного общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; методику преподавания предмета, программы и учебники по преподаваемому предмету; теорию и методы управления образовательными системами, методику учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; педагогику,  психологию, возрастную физиологию; основы научной организации труда и т.д.

Уборка кухни ответственность

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты (например, динамические таблицы), то же - для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Квалифицированно набирать математический текст Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную «включенности» всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения) Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры

Работа с документами (сортировка, раскладка, классификация). Внимательность, ответственность.

Другие офисные служащие осуществляют сортировку и доставку почты, готовят  файлы документов, информацию для обработки, по ведению кадрового учета, проверяют  материалы на соответствие исходным оригиналам,  а также выполняют другие различные специализированные  технические обязанности.  ответственное отношение к порученному делу, аккуратность, пунктуальность

Консультировать клиентов и продавать услуги Почты России;          Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления;   Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий;      Оформлять подписки на печатные издания;        Работать с первичной документацией; Заносить информацию в базу данных.  Знание офисных программ – Word, умение пользоваться электронной почтой; ·         Опыт работы в продажах будет плюсом, но не обязательно; ·         Умение прояснить запрос клиента, спокойное отношение к вопросам и возражениям; ·         Готовность и желание помочь клиенту получить услугу; ·         Готовность к работе с большим объемом информации; Опыт работы от 0 лет

Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, печатные издания, рекламные материалы и письменную корреспонденцию; Доставлять и вручать пенсии и пособия; Вести учет и документальное оформление доставки и вручения почтовых отправлений и денежных средств Выполнение целевых показателей. Готовность к пешеходному передвижению по городу или населенному пункту; Готовность к работе с денежными средствами;

Другие офисные служащие осуществляют сортировку и доставку почты, готовят  файлы документов, информацию для обработки, по ведению кадрового учета, проверяют  материалы на соответствие исходным оригиналам,  а также выполняют другие различные специализированные  технические обязанности.  ответственное отношение к порученному делу, аккуратность, пунктуальность

Техническое обслуживание и ремонт внутридомового газового оборудования, газопроводов; Проведение работ по пуску газа в сеть газораспределения на жилые дома и сеть газораспределения ком. бытовые объекты; Контрольная опресcовка перед пуском; Подготовительные работы. Среднее профессиональное/ высшее техническое образование; Возможно обучение; Знание техники безопасности при выполнение работ; Умение работать слесарным инструментом. Рассматриваем кандидатов без опыта работы. 

Осуществляет педагогическую деятельность с учетом психолого-физиологических особенностей обучающихся и специфики преподаваемого предмета; Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программной образовательного учреждения; Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания ; Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта; Не лишен права заниматься педагогической деятельностью в  соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; Не имеет или  не имел  судимости, не подвергается или не подвергался  уголовному преследованию; Не имеет  неснятой  или непогашенной  судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; Учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы; Учитель должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию ООН о правах ребенка; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ основного общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; методику преподавания предмета, программы и учебники по преподаваемому предмету; теорию и методы управления образовательными системами, методику учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; педагогику,  психологию, возрастную физиологию; основы научной организации труда и т.д. Предоставить заключение врачебной комиссии по обязательному психиатрическому освидетельствованию работников.

Контролирует санитарное состояние групп, пищеблока и участка структурного подразделения, гото­вит детей к врачебному осмотру, участвует в осмотрах детей врачом, проводит определение массы тела, антропометрические изменения детей. Оказывает первую медицинскую помощь детям в случае травм. Ведет бракераж готовых блюд, проверяет организацию питания в группах, Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Уборка  служебных и учебных помещений школы (классы, кабинеты, коридоры, санузлы, туалеты и пр.); Ответственность, аккуратность, исполнительность, стрессоустойчивость

Дворник структурного подразделения обязан:  Содержать в чистоте участок, тротуары и основ­ные подходы (подъезды) к нему, а также территорию, прилегающую к зданию структурного подразделения . наличие справки об отсутствии судимости, наличие медицинской книжки; ответственность; аккуратность; дисциплинированность; пунктуальность

обучение учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета наличие справки об отсутствии судимости, знание основ педагогики и психологии, опыт работы, дисциплинированность, ответственность.

Обеспечивает состояние помещений группы, оборудования и прогулочных участков соответствующим действующим санитарно-гигиеническим нормам их содержания; Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности; Соблюдает график проветривания; Оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми (помощь при приеме пищи детьми, оказывает помощь в проведении всех занятий) наличие справки об отсутствии судимости

1. Разработка мероприятий по улучшению психолого-педа­гогических условий пребывания детей в структурном подразделении. 2. Обеспечение психического, соматического и социально­го благополучия воспитанников в ходе непрерывного воспитательно-образовательного и коррекционно-развивающего процессов (образовательной деятельности), осуществля­емых в структурном подразделении. 3. Контроль за психическим развитием воспитанников, оп­ределение факторов, препятствующих развитию личности детей, и принятие мер по оказанию им психокоррекционной, реабилитационной и консуль­тативной психологической помощи. 4. Участие в образовательном процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии воспитанников. 5.  Содействие охране прав личности в соответствии с Кон­венцией ООН о правах ребенка. 6. Практическое использование в работе с воспитанниками апробирован­ных коррекционных методик по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций. 7. Проведение углубленного обследования психолого-педагогического развития воспитанников, посещающих структурное подразделение  в возрасте от 3 до 7 лет. 8.  Обучение и воспитание, развитие детей в интересах личности, общества, государства и достижение воспитанником определённых  государством требований  образования и их направленности в соответствии с  ФГОС ДО и его целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования. 9.  Планирование и осуществление  коррекционно-развивающей работы в соответствии с основной общеобразовательной программой – образовательной программой ДО и методическим сопровождением, реали­зуемыми в едином образовательном пространстве структурного подразделения. 10.  Содействие социализации детей.          11.  Оказание консультативной, методической и практической помощи ро­дителям (законным представителям), педагогам и специалистам структурного подразделения с целью решения конкретных образовательных задач и принятию мер по оказанию психокоррекционной, реабилитационной и консуль­тативной психологической помощи, при­менению специальных методик и приемов оказания по­мощи детям с ОВЗ. наличие справки об отсутствии судимости, мед.книжка, дисциплинированность, ответственность.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования воспитанниками с нарушениями речи на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей воспитанников с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Осуществление психолого-педагогической (логопедической) помощи воспитанникам с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации На должность учителя-логопеда структурного подразделения назначается лицо: - имеющее высшее образование с уровнем бакалавриат, специалитет или магистратура в области дефектологии по профилю нарушения речи или высшее образование с уровнем бакалавриат, специалитет или магистратура в рамках укрупненных групп направлений подготовки «Образование и педагогические науки», «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации». Требования к опыту  практической работы  не предъявляются. - соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования, профессиональной гигиенической подготовки и аттестации, вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе; - не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации.

Приготовление пищи для воспитанников детского сада Ответственность

Организация строительно-монтажных работ на площадке. контроль качества подача заявок на ТМЦ учет материальных ценностей. открытие наряда-допуска Работа на Новокуйбышевском НПЗ. Чтение чертежей. Работа с Нивелиром.

На медицинскую сестру структурного подразделения возлагают­ся следующие функции: 2.1. Осуществление медицинского обеспечения в структурном подразделении. 2.2. Ведение и учёт документооборота по направлению медицинской  деятельности  (медицинские карты  по воспитанникам групп  утверждённой унифицированной формы № 26, журналы антропометрии воспитанников, учета детей, направленных к фтизиатру,  регистрации соматической инфекционной заболеваемости,  обследования воспитанников на педикулез, учета заболеваемости часто болеющих детей,  проведения оздоровительных  и профилактических мероприятий и др.), в том числе на электронном носителе. 2.3. Контроль за осуществлением питания воспитанников в структурном подразделении. 2.4. Анализ санитарно-гигиенического состояния предметно-развивающей среды, групповых помещений, кабинетов инфраструктуры, объектов обучения, способствующей полноценному пси­хофизическому развитию каждого ребенка, его душев­ному комфорту, разработка необходимых рекомендаций, планов и оценка эффективности профилактических и оздорови­тельных мероприятий. 2.5. Контроль санитарного состояния производственных, служебных  и иных помещений, а также прилегающей территории структурного подразделения.  2.6. Консультативно-просветительская деятельность с сотрудниками структурного подразделения и родителями (законными представителями) по вопросам профилактики забо­леваний, соблюдения санитарно-гигиенических правил по предупреждению распространения инфекций, лече­нию заболеваний в домашних условиях, по формирова­нию здорового образа жизни, организации питания и др. направлениям медицинской деятельности. наличие медицинской книжки; наличие справки об отсутствии судимости; дисциплинированность; ответственность; аккуратность.

Работа в детском саду. Приготовление пищи для воспитанников. ответственность

Документационное оформление результатов управления персоналом, его аудита, работы структурных подразделений Выполнение требований по хранению информации о результатах действия систем стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений Документационное и организационное сопровождение стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений Согласование и контроль договоров по вопросам и системам стратегического управления персоналом и работе структурных подразделений, организация процедур по их заключению Сбор и проверка личных документов работников Организация системы движения документов по персоналу Подготовка проектов документов по процедурам управления персоналом, учету и движению персонала Подготовка и оформление по запросу работников и должностных лиц копий, выписок из кадровых документов, справок, информации о стаже, льготах, гарантиях, компенсациях и иных сведений о работниках Выдача работнику кадровых документов о его трудовой деятельности Доведение до сведения персонала организационных, распорядительных и кадровых документов организации Ведение учета рабочего времени работников Регистрация, учет, оперативное хранение документов по персоналу, подготовка к сдаче их в архив Основы документационного обеспечения, порядок оформления документов, предоставляемых в государственные органы, профессиональные союзы, общественные организации Структура организации и вакантные должности (профессии, специальности) Трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права Основы архивного законодательства и нормативные правовые акты Российской Федерации, в части ведения документации по персоналу Основы миграционного законодательства Российской Федерации, в части привлечения и трудоустройства иностранных граждан и лиц без гражданства Основы административного законодательства в области управления персоналом и ответственности должностных лиц Законодательство Российской Федерации о персональных данных Локальные нормативные акты организации в области управления персоналом Порядок заключения договоров (контрактов) Нормы этики делового общения Базовые основы информатики, структурное построение информационных систем и особенности работы с ними Порядок оформления, ведения и хранения документов по персоналу Порядок учета движения кадров и составления установленной отчетности Порядок расчета стажа, льгот, компенсаций, оформления пенсий работникам Структура организации Технологии, методы и методики проведения анализа и систематизации документов и информации Локальные нормативные акты организации, регулирующие порядок оформления документов по персоналу Основы документооборота и документационного обеспечения Разрабатывать проекты кадровых документов Оформлять кадровые документы в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации и локальными нормативными актами организации Вести учет и регистрацию кадровых документов в информационных системах и на материальных носителях Организовывать хранение кадровых документов в соответствии с требованиями трудового, архивного законодательства Российской Федерации и локальными нормативными актами организации Анализировать кадровые документы и переносить информацию в базы данных и отчеты Работать со специализированными информационными системами и базами данных по ведению учета и движению персонала Разрабатывать план корректировок установленного порядка оформления документов по персоналу и реализовывать принятые изменения Контролировать присутствие работников на рабочем месте Соблюдать нормы этики делового общения

Учитель географии должен знать приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативныеправовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка; требования ФГОС основного общего образования  к преподаванию географии, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта вобщеобразовательной организации; преподаваемый предмет «География» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке;современные формы и методы обучения и воспитания школьников; перспективные направления развития современной географии; историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательного учреждения; методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; рабочую программу и методику обучения географии; программы и учебники по географии, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего исреднего общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; теорию и методику преподавания географии; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития,социализации личности;законы развития личности и проявления личностных свойств, психологическиезаконы периодизации и кризисов развития;теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся; основы работы с персональным компьютером, мультимедийным проектором,текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами; средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания географии, и их дидактические возможности; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов географии.

согласно должностной инструкции ответственность