Организация музыкально-эстетической деятельности детей

... программ. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей, разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации школьников, коррекционных программ...

... 1 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для их развития в соответствии с возрастной категорией. 1 Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению...

Составление меню Ответственность

... за воспитанниками. Формирует развивающую образовательную среду в группе. Взаимодействуетс родителями (законными представителями) детей по вопросам их развития и образования...

Осуществляет формирование положительного микроклимата в коллективе педагогов, воспитанников, родителей (законных представителей) воспитанников, прочего персонала ДОУ. Осуществляет психолого-педагогическое и методическое сопровождение всех участников воспитательно-образовательного процесса (педагоги, воспитанники, родители (законные представители) воспитанников, работники ДОУ). 1.3. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ. Оказывает консультативную, просветительскую, практическую, психокоррекционную (для воспитанников) помощь родителям (законным представителям) воспитанников, педагогам и прочему персоналу ДОУ. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка. Образование по направлению Психология, с опытом работы в ДОУ. Личные качества: любовь к детям, ответственность, коммуникабельность, доброжелательность

... за воспитанниками, Формировать развивающую образовательную среду в группе, взаимодействовать с родителями (законными представителями) детей по вопросам их развития и образования...

Уборка территории Без вредных привычек, ответственность

... Проводить обследование обучающихся в целях определения структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушения развития. 2.1.3. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. 2.1.4. Проводить групповые и индивидуальные...

... основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития...

... результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Использование в работе...

... диагностика музыкальных способностей ребенка; выявление одаренных в музыкальном плане детей; формирование эмоционального интеллекта и развитие творческих способностей; подбор музыкального репертуара, который будет доступным для понимания и восприятия детей...

... лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми...

... сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения. 2. Определять факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи...

еловой этикет. Основы организации труда и управления. Правила пользования современной офисной техникой. Правила ведения делопроизводства и основы архивного дела. Структуру и руководящий состав предприятия и его подразделений. Правила внутреннего трудового распорядка организации. Специальные отраслевые знания. Также секретарь руководителя должен уметь: Хорошо понимать рукописный текст. Набирать тексты документов без ошибок, слепым десятипальцевым методом. Вести документооборот, деловую корреспонденцию. Фильтровать корреспонденцию и посетителей по принципам важности и срочности. Пользоваться средствами связи, компьютером, оргтехникой. Общаться с руководителем, сотрудниками и посетителями приемной в соответствии с нормами деловой этики. Эффективно планировать рабочий день. Оперативно выполнять поручения руководителя. Справка об отсутствии судимости обязательна.

1.Поддержание санитарного состояния помещений на уровне требований СЭС. 2. Осуществление влажной уборки служебных помещений, учебных классов, лабораторий, коридоров, лестниц, санузлов, туалетов, холлов. 3. Удаление пыли, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий. 4. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. 5. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. 6. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 7. Собирать мусор, относить его в установленное место. 8. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, проветривает помещения. 9. Соблюдение этических норм поведения в учреждении, в общественных местах, соответствующие требования профессиональной этики работников образовательного учреждения. Коммуникабельность, аккуратность. Справка об отсутствии судимости обязательна.

2.1. Методист планирует свою деятельность на основе плана работы ГМК, корректирует свою работу на каждый день и каждую неделю в рамках годового плана работы ГМК. План работы на следующую неделю предоставляется заместителю директора ГМК в последний день рабочей недели (в пятницу). 2.2. Представляет заместителю директора ГМК отчет о своей деятельности в течение 3-х дней по окончании каждой командировки и по итогам крупных мероприятий. 2.3. Получает от заместителя директора ГМК информацию нормативно- правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами. 2.4. Предоставляет заместителю директора ГМК письменный ежеквартальный отчет о своей деятельности к 1-му числу месяца, следующего за отчетным, и годовой отчет до 15 июня текущего учебного года. 2.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с работниками Комитета образования, работниками ГМК, образовательными организациями, учреждениями и организациями, смежными по своей сфере деятельности, общественными организациями, имеющими отношение к образованию и воспитанию. 2.6. Разрабатывает методические материалы (Положения, инструкции, памятки, рекомендации) для использования в работе по своему направлению деятельности. 2.7. Оказывает информационную, консультационную и методическую помощь образовательным организациям по вопросам выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей. 2.8. Осуществляет мониторинг деятельности по выявлению и сопровождению одаренных детей, анализирует полученные данные, составляет аналитическую справку по итогам проведенного мониторинга, определяет основные направления деятельности по направлению своей работы. 2.9. Готовит информационный и аналитический материал по запросу руководителя ГМК, специалистов Комитета образования администрации Сосновоборский городской округ, Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области. 2.10. Совместно с методистами ГМК и специалистами Комитета образования администрации Сосновоборский городской округ участвует в подготовке и проведении городского августовского педагогического совета. 2.11. Готовит предложения по планированию деятельности Городского методического кабинета. 2.12. Повышает свой профессиональный уровень. 2.13. Соблюдает правила санитарно-гигиенического режима и охраны труда, правила техники безопасности и этических норм, в том числе корпоративной этики. 2.14. Выполнять иные поручения непосредственного руководителя и директора учреждения. Медицинская книжка, справка об отсутствии судимости.

1. Уборка территории, в границах земельного участка, принадлежащего учреждению. 2. Производит уборку закрепленной за ним территории (газонов, площадок, асфальтированных участков территории). 3. Своевременно проводит очистку от снега и льда тротуаров, дорожек, посыпает их песком. 4. Удаляет и складирует снег, а местах, не препятствующих свободному проезду автотранспорта и движению пешеходов. 5. Очищает крышки канализационных и пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время. 6. Осуществляет рытье и прочистку канавок и лотков для стока воды к люкам и приемным колодцам ливневой сети. 7. Осуществляет покос травы в весенне-летне-осенний период. 8. Осуществляет очистку от снега запасных выходов из помещений учреждения. 9. Промывает уличные урны и проводит периодическую очистку их от мусора. 10. Следит за зелеными насаждениями на территории учреждения, очищает от мусора клумбы и участки, засаженные кустарником, подрезает поросли, эстетически оформляет кустарники. 11. Проводит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений. 12. Обеспечивает сохранность оборудования и его эксплуатацию в соответствии с инструкцией по эксплуатации (триммер, газонокосилка, секатор, другое). 13. Строго соблюдает правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. 14. Выполняет поручения директора учреждения. Справка об отсутствии судимости обязательна.

1.Поддержание санитарного состояния помещений на уровне требований СЭС. 2. Осуществление влажной уборки служебных помещений, учебных классов, лабораторий, коридоров, лестниц, санузлов, туалетов, холлов. 3. Удаление пыли, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий. 4. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. 5. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. 6. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 7. Собирать мусор, относить его в установленное место. 8. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, проветривает помещения. 9. Соблюдение этических норм поведения в учреждении, в общественных местах, соответствующие требования профессиональной этики работников образовательного учреждения. коммуникабельность, аккуратность. Справка об отсутствии судимости обязательна.

Учет основных средств и материальных запасов. Учет поступлений от платной деятельности. Ответственное отношение к работе, пунктуальность, внимательность.

... Учитель-логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи учащихся, препятствующих усвоению программы; заполняет речевые карты по каждому ученику, оформляет документацию; комплектует группы и...

... деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Применение специальных языковых программ...

... детей и рекомендаций смежных специалистов (логопед, психолог и др.) Организация социально-образовательной деятельности, направленной на развитие детей. Организация досуга детей. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на...

... выставление оценок, а также организует самостоятельную работу учеников. Цель этого - не только собственно обучение, но и развитие, воспитание. Кроме того, учитель занимается проверкой работ учеников, подготовкой к урокам (понаблюдайте или вспомните работу...

Прием, сортировка товара, работа с клиентами/покупателями по электронным каталогам поставщиков Прием, сортировка товара, работа с клиентами/покупателями по электронным каталогам поставщиков, уверенный пользователь ПК, работа с внутренней программой учета

... и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выявляет факторы риска развития хронических неинфекционных заболеваний. Осуществляет первичную профилактику в группах высокого риска...

... Выявляет и осуществляет мониторинг факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний. Осуществляет первичную профилактику в группах высокого риска. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики...

... методические материалы по управлению персоналом; структуру и штаты организации, ее профиль, специализацию и перспективы развития; - порядок определения перспективной и текущей потребности в кадрах; - источники обеспечения организации кадрами; - методы...

... познавательно-исследовательской, игры, конструирования; формирование психологической готовности к школьному обучению; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции...

Отвечает за чистоту и порядок в пищеблоке, содержит в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование. Осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырьё из кладовой. Моет оборудование, инвентарь, ванны и пол в кухне. Содержит в надлежащей чистоте стеллажи, предназначенные для сушки бачков, поддонов, противней, разделочных досок и другого кухонного инвентаря. Ответственность, чистоплотность, порядочность, доброжелательное отношение

обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания: соблюдает график проветривания, два раза в день проводит влажную уборку групповых, помещений; санитарную обработку посуды, санузлов, детских горшков; смену постельного белья, один раз в десять дней; оборудования и павильонов на участке. Один раз в месяц проводит генеральную уборку всех помещений группы; своевременно готовит помещения к зимнему сезону (мытье и утепление окон) и весенне-летнему сезону (мытье окон); следит за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря Ответственность, доброжелательность в общении с детьми, дисциплинированность, чистоплотность.