3.1 Осуществляет: - деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом учреждения; - тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения, на детских прогулочных площадках; - наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для легкой адаптации; - изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей; - создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; - взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с детским садом и социумом

Отбор проб (образцов) продовольственного сырья, пищевых продуктов, воды, смывов с объектов окружающей и производственной среды. Для лабораторных исследований, оформление актов и кодирование проб (образцов), учет инфекционной заболеваемости.

- поддерживать надлежащее состояние и порядок в группе детского сада; - оказывать помощь воспитателю в организации образовательного процесса.

В рамках трудовой функции по присмотру за детьми дошкольного возраста от 3 лет осуществляет: - помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости; - помощь воспитанникам в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи; - помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены; В рамках поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек младший воспитатель осуществляет: - доставку пищи с пищеблока в группу согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам ДОУ, уборку и мытье посуды; - санитарную обработку посуды непосредственно перед каждым приемом пищи; - - проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников детского сада; - ежедневную обработку дверных ручек, поручней, выключателей с использованием безопасных дезинфицирующих средств; - влажную уборку групповых помещений минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств, при этом применять только моющие и дезинфицирующие средства, разрешенные к использованию в детских организациях, которые не должны портить материалы и конструкции, используемые для внутренней отделки помещений и оборудования, фиксировать органические загрязнения на обрабатываемых поверхностях; - влажную уборку в спальнях после дневного сна воспитанников группы; - ежедневную уборку умывальных и душевых с применением дезинфицирующих средств; - ежедневную гигиеническую обработку (чистку) ванн, раковин, унитазов дважды в день или по мере загрязнения щетками с использованием моющих и дезинфицирующих средств; - ежедневную чистку с использованием пылесоса ковровых покрытий, а также не реже одного раза в месяц их влажную обработку; - генеральную уборку всех помещений группы ДОУ с применением моющих и дезинфицирующих средств не реже одного раза в месяц согласно графику; - иные мероприятия, которые соответствуют требованиям действующих санитарных правил при неблагоприятной эпидемической ситуации, в рамках соблюдения дезинфекционного режима группы во время карантина; - ежедневный вынос мусора из убираемых помещений группы в контейнеры (мусоросборники) с закрывающимися крышками, расположенными на территории дошкольного образовательного учреждения.

1.присмотр за детьми 2.уход за детьми,оказание им помощи в самообслуживании. 3.обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования

Присмотр и уход за детьми. Обеспечивать санитарное состояние помещений и оборудования; обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса.

работа с детьми дошкольного возраста

реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;