а) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; б) обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; в) проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; г) планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям федеральных образовательных стандартов, и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; д) обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; г) оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности; д) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); е) вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; ж) участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию и др. В МОУ "СОШ "ЛЦО" требуется учитель начальных классов. Обязательно наличие педагогического образования (по направлению преподаваемого предмета) либо профессиональной переподготовки (по направлению преподаваемого предмета).

Осуществляет обучение и воспитание воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; Выявляет у детей степень нарушений (умственного, физиологического, эмоционального характера) в развитии и осуществляет их психолого-педагогическую коррекцию. Выявляет факторы, препятствующие развитию личности детей и принимает меры по оказанию им разных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной). Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии; Осуществляет психологическую диагностику для определения уровеня психического развития воспитанников и готовности их к обучению в учебном заведении; Наблюдает и проводит индивидуальную работу с детьми в течение периода их адаптации к детскому саду; Проводит дифференциальную диагностику отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей с задержкой психического развития (по запросу специалистов соответствующего профиля); Индивидуально обследует детей по запросам родителей (законных представителей) и педагогических работников. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы на основе примерных основных дошкольных образовательных программ; Обеспечивает достижение и подтверждение воспитанниками уровней образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; Разрабатывает рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитания и обучения детей. Проводит специальные развивающие и коррекционные занятия с воспитанниками. Обязательно наличие профильного образования либо профессиональной переподготовки (по направлению педагогической деятельности)

а) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; б) обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; в) проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; г) планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям федеральных образовательных стандартов, и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; д) обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; г) оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности; д) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); е) вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; ж) участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию и др. В МОУ "СОШ "ЛЦО" требуется учитель технологии. Обязательно наличие педагогического образования (по направлению преподаваемого предмета) либо профессиональной переподготовки (по направлению преподаваемого предмета).

соблюдать законные права и свободу детей, обеспечивать всестороннее и гармоничное развитие каждого ребенка соблюдая программные нормативы и требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольного учреждения через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия воспитанника в период пребывания в образовательном учреждении; создавать необходимые условия (пространство детской реализации) для поддержки детской индивидуальности и инициативы в реализации воспитательно-образовательной работы с детьми общеразвивающей направленности в соответствии образовательной программы дошкольного образования и в группах компенсирующей направленности в соответствии с адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для формирования у воспитанников мотивации к участию в различных видах деятельности организовать и проводить оценку индивидуального развития детей, динамики образовательных достижений по освоению воспитанниками образовательной программы в рамках педагогической диагностики (методом наблюдения, беседы, изучение продуктов деятельности, анкетирование, тестирования) для оценки эффективности педагогических действий, анализа и дальнейшего планирования образовательной деятельности с детьми; на основе изучения индивидуальных особенностей развития детей (педагогической диагностики) координировать работу по воспитанию и образованию детей совместно с психологом и специалистами ДОУ; реализовать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и др.) в работе с воспитанниками, испытывающими трудности в освоении программы, а также с воспитанниками с особыми образовательными потребностями; развивать профессионально значимые компетенции, необходимые для решения задач развития воспитанников раннего и дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей их развития; способствовать выявлению способностей детей, развитию универсальных образовательных результатов (развитие общих способностей: когнитивных- способность мыслить, коммуникативных- способность взаимодействовать, регуляторных- способность к саморегуляции своих действий) для формирования у воспитанников готовности перехода на школьный уровень обучения; и др. Обязательно наличие профильного педагогического образования либо профессиональной переподготовки (по направлению деятельности)

Организовывать работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, основной образовательной программой дошкольного образования Учреждения, Уставом и другими нормативными и локальными актами; Обеспечивать формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста; Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевом развитии у воспитанников; Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития; Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников; Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; Проводить диагностическую, коррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий; Составлять логопедические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах речевого развития воспитанников; Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта; Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещать непосредственно организованную образовательную деятельность; Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; Осуществлять разработку необходимого методического и дидактического сопровождения содержания коррекционной работы с детьми; Оказывать помощь в обеспечении уровня достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту и стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем; и др. Обязательно наличие профильного образования либо профессиональной переподготовки (по направлению педагогической деятельности)

а) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; б) обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; в) проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; г) планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям федеральных образовательных стандартов, и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; д) обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; г) оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности; д) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); е) вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; ж) участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию и др. В МОУ "СОШ "ЛЦО" требуется учитель математики. Обязательно наличие педагогического образования (по направлению преподаваемого предмета) либо профессиональной переподготовки (по направлению преподаваемого предмета).

а) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; б) обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; в) проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; г) планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям федеральных образовательных стандартов, и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; д) обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; г) оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности; д) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); е) вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; ж) участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию и др. В МОУ "СОШ "ЛЦО" требуется учитель английского языка. Обязательно наличие педагогического образования (по направлению преподаваемого предмета) либо профессиональной переподготовки (по направлению преподаваемого предмета).

осуществлять отбор проб в соответствии с требованиями графика и программы лабораторного контроля; выполнять различные виды анализа количественного и качественного состава питьевых, природных и сточных вод в соответствии с графиком и программой лабораторного контроля; производить расчет результатов испытаний и осуществлять их запись в рабочих журналах согласно методикам измерений; готовить необходимые для работы растворы реактивов, устанавливать и проверять коэффициенты к концентрации точных растворов; соблюдать режим мытья и просушивания лабораторной посуды в соответствии с требованиями нормативной документации; выполнять требования нормативно-технической документации, метрологических норм и правил при проведении исследований; повышать свою квалификацию на занятиях в лаборатории. среднее профессиональное образование; опыт работы на аналогичной должности не менее 1 года; уверенный пользователь ПК.

соблюдение технологического процесса хлорирования воды; координация технологического процесса работы оборудования и механизмов; поддержание, устанавливаемых лабораторией, доз хлора; обслуживание механических и автоматизированных систем дозирования хлора, переключение управления с автоматического на ручной; обеспечение бесперебойной подачи хлора на сооружения; постоянный контроль расхода хлора; перемещение контейнеров с помощью подъемно-транспортных механизмов; разгрузка и погрузка полных и отработанных контейнеров, установка на весы и подключение контейнеров в работу; осмотр и регистрация вновь поступивших контейнеров и устранение обнаруженных недостатков; производство слесарных работ по ремонту оборудования, запорной арматуры, сборка и ремонт полиэтиленовых труб с использованием фитингов, определение и устранение недостатков в работе оборудования; поддержание в постоянной готовности и к включению в работу установки по нейтрализации хлора при аварийном выбросе (разливе); своевременная замена использованных емкостей для поглощения аварийного сброса хлора из дозатора; устранение утечек хлора из контейнеров и аппаратуры в аварийных ситуациях, в том числе и с использованием изолирующего противогаза; содержание в наличии и исправном состоянии средств индивидуальной защиты, инструмента, противопожарного инвентаря; комплектация средств для устранения утечек хлора и его нейтрализации. среднее профессиональное образование - программы подготовки квалифицированных рабочих; не менее одного года работы оператором по доочистке и обеззараживанию сточных вод 3-го разряда.

бесперебойное водоснабжение и водоотведение в населенном пункте; выполнение графиков ППР, ПО и промывки сетей водопровода и канализации, а также оборудования КОС; выполнение подачи и реализации воды, а также приема и очистки стоков; оперативное принятие мер по устранению недостатков в работе водопровода и канализации, насосных станций, артезианских скважин и КОС; учет выхода на работу рабочих участка; составление графиков работы машинистов, операторов КОС; учет времени работы на участке транспорта и механизмов. высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 1 года или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 3 лет. При отсутствии специального образования стаж работы на производстве не менее 5 лет.

производить вспомогательные работы под началом специалистов; помогать квалифицированным сотрудникам в монтажных и строительных работах; содержать в чистоте подсобные помещения, места хранения товарно-материальных ценностей; оказывать помощь в транспортировке, складировании, перемещении грузов; выполнять иные служебные поручения функционального и организационного руководителей, связанные с выполнением должностных обязанностей. среднее общее образование; без требований к опыту работы.

обеспечивать контроль состояния и режима работы насосных агрегатов; качественно, своевременно выполнять работы по ежедневному техническому обслуживанию технологического оборудования; принимать участие в текущем ремонте оборудования; своевременно производить набивку сальников насосов, чистку решёток в приёмной камере; регулировать режим работы сооружений в зависимости от поступления сточных вод; следить за равномерным распределением воздуха по всей площади аэротенка, при необходимости производить регулировку подачи; содержать в чистоте подводящие и отводящие лотки аэротенка, своевременно очищать их от осевшего активного ила; своевременно удалять загрязнения с поверхности отстойника, очищать кромки переливных желобов от задерживающихся на них загрязнений; очищать горизонтальные поверхности бортов отстойника от грязи, снега, льда; следить за концентрацией активного ила и поддерживать его количество в установленных пределах; регулярно откачивать осадок и избыточный активный ил из отстойника; производить контроль работы эрлифта отстойника, контактных резервуаров; вести систематический учет отработанных часов насосными агрегатами, оборудования и производить записи в журнале контроля и учёта работы оборудования. среднее общее образование, профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих; не менее одного года в области водоснабжения и водоотведения (желательно).

осуществлять отбор проб в соответствии с требованиями графика и программы лабораторного контроля; выполнять различные виды анализа количественного и качественного состава питьевых, природных и сточных вод в соответствии с графиком и программой лабораторного контроля; производить расчет результатов испытаний и осуществлять их запись в рабочих журналах согласно методикам измерений; готовить необходимые для работы растворы реактивов, устанавливать и проверять коэффициенты к концентрации точных растворов; соблюдать режим мытья и просушивания лабораторной посуды в соответствии с требованиями нормативной документации; Среднее профессиональное образование; опыт работы на аналогичной должности не менее 1 года; уверенный пользователь ПК;

осуществлять отбор проб в соответствии с требованиями графика и программы лабораторного контроля; выполнять различные виды анализа количественного и качественного состава питьевых, природных и сточных вод в соответствии с графиком и программой лабораторного контроля; производить расчет результатов испытаний и осуществлять их запись в рабочих журналах согласно методикам измерений; готовить необходимые для работы растворы реактивов, устанавливать и проверять коэффициенты к концентрации точных растворов; соблюдать режим мытья и просушивания лабораторной посуды в соответствии с требованиями нормативной документации; выполнять требования нормативно-технической документации, метрологических норм и правил при проведении исследований; повышать свою квалификацию на занятиях в лаборатории. среднее профессиональное образование; опыт работы на аналогичной должности не менее 1 года; уверенный пользователь ПК; ответственность, дисциплинированность.

проведение подготовительной работы по сбору необходимых документов для заключения договоров с абонентами и обеспечение своевременное их оформления; ведение переговоров с абонентами в пределах своих полномочий; произведение расчёта платы (с учетом перерасчетов) за потребленную воду и принятые стоки и выставление платежных документов потребителям; принятие участия в подготовке документов для составления исков и претензий в адрес абонентов, нарушивших условия договора; подготовка отчетов по реализации воды и приему сточных вод; совместно с бухгалтерией принятие участия в проведении сверки взаимных расчетов с абонентами за предоставленные услуги по водоснабжению и водоотведению. среднее профессиональное образование; опыт работы от 1 года в сфере ЖКХ; опытный пользователь ПК .

осуществлять технологическую промывку и удаление осадка из отстойников, камер хлопьеобразования без опорожнения; осуществлять технологическую промывку фильтров; выводить из работы группы сооружений для профилактического или аварийного ремонта, технологической очистки; равномерно распределять воду по сооружениям, наблюдать и регулировать по заданному режиму и технологии; вести наблюдение за работой технологического и вспомогательного оборудования очистных сооружений. среднее общее образование и профессиональное обучение по профессиям рабочих; опыт работы на аналогичной должности от 1 года (желательно); знать технологическую схему комплекса ВОС, назначение и устройство сооружений, оборудования станции; требования, предъявляемые к качеству питьевой воды.

анализ состояния дебиторской задолженности, разработка мероприятий по ее сокращению; осуществление подготовки материалов для судебного взыскания дебиторской задолженности по населению и другим потребителям; представление интересов Предприятия в суде, подготовка исковых заявлений, заявлений о вынесении судебных приказов, отзывы, жалобы, ходатайства и иные документы и материалы для разрешения дела в суде; ведение судебных дел; работа с Федеральной службой судебных приставов, сопровождение исполнительного производства на всех стадиях; выполнение иных функций, направленных на снижение дебиторской задолженности. среднее профессиональное (правоведение) или высшее юридическое образование; опыт работы от 1 года, предпочтение кандидатам с опытом работы на аналогичной должности, в смежной отрасли; отличное знание ПК (1С, Excel, Word, Outlook).

выполнение работ по ремонту сетей; прочистка канализационных сетей; выполнение слесарных ремонтных работ; монтаж трубопроводов, включая соединения на раструбах. среднее общее образование и профессиональное обучение по направлению деятельности или среднее профессиональное образование; опыт работы не менее 2-х лет слесарем-ремонтником 3 разряда (среднее общее образование, без требований к опыту работы при наличии среднего профессионального образования; знания об устройстве водооткачивающих механизмов; знание правил профилактического ремонта инструмента и приспособлений.

выполнять работы по замене, ремонту и монтажу водопроводных сетей и сооружений на них (трубопроводы, запорная арматура, насосы, колодцы и т.д.); производить чистку колодцев, емкостей, резервуаров; знать и применять методику гидравлического испытания; выполнять отключение отдельных участков водопроводов, опорожнять и наполнять их;осуществлять промывку трубопроводов; уметь открывать и закрывать задвижки, регулировать их работу на сетях и магистралях; снимать показания давлений по манометру; осуществлять врезки под давлением в трубопроводы воды; производить установку, замену, ремонт фасонных частей и арматуры на действующих сетях, врезки в действующие сети диаметром до 300 мм; предупреждать возможные аварии, а при их возникновении уметь быстро и с наименьшим ущербом их ликвидировать. среднее профессиональное образование; профессиональное обучение - программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих; опыт работы на аналогичной должности от 1 года (желательно).

следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации; своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр; своевременно оформлять путевые листы; устранять возникшие в течение работы на линии эксплуатационные неисправности автомобиля, а также регулировочные работы в полевых условиях при отсутствии технической помощи не требующие разборки механизмов; осуществлять заправку автомобиля топливно-смазочными материалами и охлаждающей жидкостью, постоянно следить за их уровнем, не допуская возникновения выхода из строя агрегатов и механизмов по этим причинам; осуществлять оперативную связь с диспетчером; строго выполнять все распоряжения руководителя общества и своего непосредственного начальника. опыт профессиональной деятельности: не менее 1 года; образование полное среднее; наличие категории В, С, Е .

обеспечивать контроль состояния ВКС; качественно, своевременно выполнять работы по ежедневному техническому обслуживанию оборудования; своевременно отчитываться о состоянии оборудования; регулировать режим работы сооружений в зависимости от сезона; вести систематический учет оборудования и производить записи в журнале контроля и учёта работы оборудования.

Доставка личного состава, пожарно-технического вооружения и огнетушащих средств к месту пожара, аварии, другой чрезвычайной ситуации. Управление подъемным механизмом автолестницы, насосной установкой автоцистерны и другим специальным оборудованием специализированных и специальных автомобилей. Заправка автомобилей топливом, смазочными материалами, огнетушащими веществами и охлаждающей жидкостью. Ведение путевых и эксплуатационных документов на технику. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию. Поддержание закрепленной техники в состоянии постоянной готовности к проведению действий по тушению пожаров, ликвидации чрезвычайных ситуаций. На должность водителя автомобиля (пожарного) назначается лицо, имеющее водительское удостоверение на право управления транспортными средствами категорий В, С и Д, прошедшее медицинское обследование на право управление транспортным средством соответствующих категорий.