Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

обучение плаваниюпроведение групповых/индивидуальных занятий

Обучение занимающихся основам техники двигательных действий в воде, проведение с занимающимися практических занятий по обучению технике различных способов плавания, формирование двигательных умений и навыков техники плавания, разбор и коррекция ошибок занимающихся при обучении плаванию, оказание первой помощи до оказания медицинской помощи.

Проведение физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста

Подготовка пациентов к занятиям лечебной физкультурой. Подготавливает помещение, гимнастические предметы и снаряды для проведения занятий по лечебной физкультуре. Контролирует самочувствие больных до и после проведения занятий.

Подготовка помещения, гимнастических предметов и снарядов для проведения занятий по лечебной физкультуре Показ физических упражнений и осуществление страховки больных при их выполнении, в т. ч. и на механотерапевтических аппаратах Совместно с врачом ЛФК разрабатывает схемы лечебной гимнастики и комплексы физических упражнений к ним Ведение учетно-отчетной документации Работа в разновозрастных группах, в т. ч. дети

Организует методическое обеспечение и координацию работы Учреждения спортивной направленности по отбору детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации. Контролирует работу инструкторов-методистов. Осуществляет контроль за комплектованием учебных групп, содержанием и результатами учебно-тренировочного и воспитательного процессов, за количественным и качественным составом групп. Осуществляет контроль наполняемости групп. Участвует в обеспечении сохранности контингента (индивидуальная работа с тренером-преподавателем). Ведет статистический учет результатов работы Учреждения на этапах учебно-тренировочного процесса и спортивной подготовки, а также многолетний учет, анализ и обобщение результатов, содержания и опыта работы тренеров-преподавателей в Учреждении.

Оценивать физическое состояние, функционирование дыхательной, нервно-мышечной и кровеносной системы. Тестировать физическую работоспособность и определять уровень возможной нагрузки. Составлять план ведения больного по своему профилю в рамках установленных стандартов. Разрабатывать реабилитационную программу или подбирать комплекс гимнастических упражнений для прохождения курса в лечебном учреждении под контролем инструктора или самостоятельных занятий. Проводить санитарно-просветительскую работу с пациентами по формированию здорового образа жизни. Консультировать врачей других подразделений по своему профилю. При необходимости оказывать срочную помощь, например сделать искусственное дыхание или непрямой массаж сердца, остановить кровотечение, промыть желудок. Своевременно оформлять медицинскую документацию, проводить регистрацию и учёт пациентов и проводимых исследований. Соблюдать правила требования охраны труда, производственной санитарии и техники безопасности, в том числе по вопросам безопасной эксплуатации оборудования и оснащения, используемого для занятий лечебной физкультурой.

Обследование пациента с целью проведения лечебнойфизкультуры при заболеваниях (или) состояниях, и выявлениянарушения функций организма и ограниченийжизнедеятельности.Проведение лечебной физкультуры при заболеваниях и (или)состояниях.Проведение и контроль эффективности применения лечебнойфизкультуры при заболеваниях и (или) состояниях, в том числепри реализации индивидуальных планов реабилитации иабилитации инвалидов.

оценивает исходные данные физической подготовленности получателей социальных услуг; формирует состав групп для занятий по АФК с учетом основного дефекта и психофизического состояния получателей социальных услуг; составляет групповые или индивидуальные планы реабилитации получателей социальных услуг; планирует и проводит индивидуальные и групповые занятия с получателями социальных услуг по АФК; подбирает наиболее эффективные методики проведения индивидуальных и групповых занятий с получателями социальных услуг; проводит разъяснительные беседы с лицами, поступающими в группы занятий адаптивной физической культуры и родителями (законными представителями); определяет задачи и содержание группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей лица или группы; разрабатывает план проведения занятия по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания; составляет расписание проведения индивидуальных или групповых занятий по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания; проводит занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания; регулирует физическую нагрузку занимающихся; проводит поэтапный контроль подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса; контролирует двигательную активность и физическое состояние занимающихся адаптивной физической культурой; контролирует соблюдение графика занятий и тренировок, достижения результатов индивидуальных программ реабилитации и программ индивидуальных занятий; контролирует возникновения опасных ситуаций и угроз здоровью, жизни обучающихся во время занятия, принятие мер по минимизации и нейтрализации угроз; консультирует получателей социальных услуг по совершенствованию двигательной деятельности с учетом основного дефекта и психофизического состояния, медицинских противопоказаний, физического развития