• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Педагог-организатор обязан:

3.1. Оказывать содействие развитию личности, талантов и способностей,формированию общей культуры обучающихся, расширению социальнойсферы в их воспитании.

3.2. Тщательно изучать возрастные и психологические особенности,интересы и потребности учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности,применяя современные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.3. Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методов обучения.

3.4. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и иных любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместнуюдеятельность школьников и взрослых.

3.5. Способствовать реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений.

3.6. Вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе.

3.7. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживать социально значимые инициативы учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей.

3.8. Организовывать самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую, включать в учебную деятельность проблемное обучение, содействовать обеспечению связи теоретического обучения спрактикой.

Работа с детьми

организация и предоставление психологических услуг детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, детям в возрасте от 0 до 3 лет, нуждающимся в получении услуг ранней помощи, а также семьям, в которых они воспитываются

работа с обучающимися

Должностный обязанности заведующего отдела доп. образования:

- осуществлять текущее руководство деятельностью Отдела;

- обеспечивать точное выполнение уставных целей и задач Работодателя, Положения об отделе дополнительного образования в г. Норильске;

- обеспечивать реализацию функций и достижение задач Отдела в соответствии с Положением об отделе дополнительного образования в г. Норильске;

- разрабатывать проекты приказов, распоряжений, инструкций по вопросам деятельности Отдела, не противоречащие локальным актам Работодателя, и являющиеся обязательными для исполнения работниками Отдела и обучающимися;

- разрабатывать проекты приказов и распоряжений по организации учебного процесса в Отделе, за исключением приказов, относящихся к компетенции Работодателя;

- организовывать проведение педагогических конференций, совещаний, выставок и конкурсов в сфере образования и медицины;

- информировать руководителей образовательных и медицинских организаций, расположенных на территории г. Норильска и прилегающих к нему территорий, о проводимых Отделом мероприятиях (конференций, совещаний, конкурсов и пр.);

- планировать и организовывать мероприятия по трудоустройству граждан в Отдел;

- представлять на согласование кандидатуры работников Отдела исходя из объективной необходимости решения задач подготовки специалистов и развития Отдела и др.

-      Проведение групповых и индивидуальных занятий по вокалу.

-      Проведение творческих мероприятий (концерты, конкурсы, показательные занятия и открытые мероприятия).-      Подготовка участников для участия в муниципальных, районных, городских, всероссийских и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и показах.

В Детской бизнес-школе BALANCE г.Новороссийск открыта вакансия Тренера (педагог-психолог в базовом образовании) :

Дополнительное образование для детей и подростков.

Детская бизнес-школа BALANCE направлена на развитие у детей школьного возраста личностно ориентированных лидерских навыков soft-skills, популяризацию предпринимательства, профориентацию, повышение финансовой грамотности - через проектную деятельность.

Что важно для нас:

• Доброжелательность, лояльность, клиентоориентированность, открытость обязательна

• Аккуратность и внимательность к деталям, активность и харизматичность;

• Наличие профильного психологического образования;

• Любовью к детям и подросткам;

• Грамотная речь и опыт работы с детьми

• Уверенный пользователь ПК;

• Организаторские навыки

Чем предстоит заниматься:

• Проведение мастер- классов

• организация учебного процесса

• постоянное собственное обучение

• обеспечение досуга детей

• ведение личного дневника студентов

• взаимодействие с методистом

• сопровождение детей на мероприятиях

Что предлагаем:

• заработная плата ставка + % от каждого ученика;

• График работы. По согласованию, возможно совмещение;

• Взаимодействие с потрясающей командой! Молодой коллектив;

• Стремительное профессиональное развитие и постоянное обучение;

• Много интересных разнообразных задач. Перспектива карьерного роста.

Если вы любите детей, желаете развиваться сами и получать практические навыки запуска своего дела-звоните и приходите