согласно должностной ответственность

Оформление документов по закупкам Знание законодательства знание программ, ответственность

Государственный инспектор в области охраны окружающей среды выполняет следующие должностные обязанности: -Систематическое патрулирование своего участка, в целях предупреждения, выявления и пресечения нарушений режима особой охраны, загораний и пожаров, ухудшения санитарного, экологического состояния природных комплексов; -Контролирует соблюдения установленного режима особо охраняемых природных территорий их посетителями и иными лицами, в том числе самими работниками национального парка; -Участвует в тушении лесных пожаров; -Участвует в борьбе с браконьерством и иными нарушениями установленного режима особой охраны на территории национального парка, его охранной зоны и иной подконтрольной особо охраняемой природной территории; -Участвует в проведении лесохозяйственных, противопожарных и иных мероприятиях лесничества, национального парка. -Проверяет у лиц, находящихся на территории национального парка разрешительные документы, на право нахождения на территории парка. -Составляет протоколы об административных правонарушениях в соответствии с природоохранным законодательством. 11.Своевременно и в установленном порядке сдавать руководителю своего структурного подразделения документацию о нарушениях режима национального парка, изъятые орудия продукцию незаконного природопользования; -.Участвует в выполнение доведенных показателей государственного задания лесничества -В пожароопасный период участвует в дежурстве по охране территории от пожаров, на основании графика работы, приказа по учреждению. работоспособность, трудолюбие,

Заведующий хозяйством. Принятие участия в разработке планов текущего и капитального ремонта. Обеспечение инветарем всех подразделений. Заведующий хозяйством. Принятие участия в разработке планов текущего и капитального ремонта. Обеспечение инветарем всех подразделений.

подсобные работы ответственность

осуществляет учет (поступление, выдача, выбытие) документов; - организует техническую обработку полученных документов; - обеспечивает систематизацию документов; - обеспечивает надлежащий контроль за выносом выданных пользователями документов; - проводит периодические проверки фонда согласно приказу директора ОО; - обеспечивает требуемый режим хранения и физической сохранности фонда, принимает меры противопожарной безопасности. Способствует популяризации лучших образцов документов с помощью индивидуальных, групповых и массовых форм работы. Определяет потребность школьной библиотеки в оборудовании, информационных средствах и других ресурсах, необходимых для проведения работ; Следит за соблюдением норм и правил охраны труда, техники безопасности, за соблюдением санитарно-эпидемиологических требований, антитеррористической и противопожарной защиты. Обеспечивает в школьной библиотеке соответствующий санитарно-гигиенический контроль. Отчитывается перед директором ОО в установленном порядке за деятельность школьной библиотеки. Обеспечивает режим работы школьной библиотеки в соответствии с потребностями образовательной организации. личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность

Принимает и регистрирует корреспонденцию, направляет ее заместителям директораобщеобразовательного учреждения, структурным подразделениям. В соответствии с резолюцией директора передает документы на исполнение, оформляетрегистрационные карточки или создает банк данных. Ведет картотеку учета прохождения документальных материалов, осуществляетконтроль их исполнения, выдает необходимые справки по зарегистрированным документам. Отправляет исполненную документацию по адресатам. Ведет учет получаемой и отправляемой корреспонденции, систематизирует и хранитдокументы текущего архива. Ведет работу по созданию справочного аппарата по документам, обеспечивает удобныйи быстрый их поиск. Подготавливает и сдает в архив общеобразовательного учреждения документальныематериалы, законченные делопроизводством, регистрационную картотеку иликомпьютерные банки данных, составляет описи дел, передаваемых на хранение в архив. Обеспечивает сохранность проходящей служебной документации. Осуществляет информационно-справочное обслуживание по документам канцелярииобразовательного учреждения. Осуществляет обработку и движение отправляемых и внутренних документов,контролирует правильность их согласования и оформления. Обеспечивает учет и регистрацию исполнения поручений директораобщеобразовательного учреждения. Ведет книги приказов, печатает приказы по основной деятельности и иные приказы,знакомит работников общеобразовательного учреждения с приказами под подпись в день ихиздания. Ведет регистрацию обращений граждан в школу, контролирует сроки исполненияобращений. Организует личный прием граждан директором образовательного учреждения, ведеткнигу посещений. Ведет внутреннюю отчетно-справочную документацию. Ведет учет личного состава работников школы и установленную документацию покадрам. Оформляет прием, перевод и увольнение работников школы в соответствии с трудовымзаконодательством Российской Федерации, положениями, инструкциями и приказамидиректора общеобразовательного учреждения. Формирует и ведет личные дела работников школы, вносит в них изменения, связанные струдовой деятельностью. Заполняет, учитывает и хранит трудовые книжки работников общеобразовательногоучреждения, производит подсчет трудового стажа. Выдает справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работниковобразовательной организации. личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность

ВРАЧ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ. ОСУЩЕСТВЛЯЕТ АМБУЛАТОРНЫЙ ПРИЕМ И ПОСЕЩЕНИЯ НА ДОМУ, ОКАЗЫВАЕТ НЕОТЛОЖНУЮ ПОМОЩЬ, ОКАЗЫВАЕТ ПЕРВИЧНУЮ МЕДИКО-САНИТАРНУЮ ПОМОЩЬ ПАЦИЕНТАМ ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЕГО ВОЗРАСТА, ПОЛА И ХАРАКТЕРА ЗАБОЛЕВАНИЯ. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ, ЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ.

Поддержание фармацевтического порядка. Планирование деятельности аптеки/аптечного пункта. Анализ спроса на лекарственные препараты и другие товары аптечного ассортимента. Определение целей и задач деятельности аптеки/аптечного пункта, контрольных показателей их достижения и решения. Контроль приемки товар и правильности оформления сопроводительных документов (счета-фактуры, сертификаты соответствия). Формирование структуры ассортимента в аптеке. Обеспечение наличия минимального ассортимента лекарственных средств, необходимых для оказания медицинской помощи, установленного органом исполнительной власти в сфере здравоохранения. Обеспечение хранение товаров аптечного ассортимента лекарственных в строгом соответствии с их свойствами, требованиями действующей Государственной Фармакопеи, а так же приказами и нормативными документами МЗ РФ. Контроль сроков годности товаров аптечного ассортимента. Наличие фармацевтического образования, наличие действующего сертификата специалиста. Опыт работы 3-5 лет. Уверенный пользователь ПК, средств телекоммуникаций и связи. Доброжелательность, соблюдение этики делового общения. Наличие санитарной книжки.

Отпуск готовых лекарственных средств и изделий медицинского назначения за наличный расчет. Отпуск лекарственных средств льготным категориям граждан. Учет движения денежных средств, соблюдение кассовой дисциплины. Составление и отправка заявки поставщику, контроль дефектуры. Приемка товара, его распределение по местам хранения. Контроль соблюдения санитарного режима согласно существующим регламентам. Контроль сроков годности товарного ассортимента аптеки. Участие в инвентаризации товарно-материальных ценностей. Наличие фармацевтического образования, действующего сертификата специалиста. Опыт работы по отпуску лекарственных средств желателен, выпускников готовы обучить. В компании существует система наставничества. Уверенный пользователь ПК, средств телекоммуникаций и связи. Доброжелательность, соблюдение этики делового общения. Наличие санитарной книжки.

Opгaнизaция работы магaзина; Bыполнение ключeвых пoкaзaтелeй: тoвapoоборот, пoтeри; Bзaимодействиe c пpовеpяющими opгaнaми; Oтчетнocть и анaлиз покaзатeлей; Пoлучать и принимaть oбpaтную cвязь oт пoкупатeля Умениe сoздать комaнду; Oбязателен опыт личныx aктивных пpодаж; Высшее образование (желательно), знание ПК МS Оffiсе и 1С; Ответственность, забота о команде, активная жизненная позиция, практичность, обучаемость.

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) ответственность

организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе; 1 ответственность

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Теория и методика преподавания русского языка Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Осуществлять музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду. Работать по графику и плану, согласованному со старшим воспитателем и руководителем МБДОУ. Организовать и проводить музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга в соответствии с графиком. Вести индивидуальную работу с детьми, выявлять музыкально одарённых детей, проводить индивидуальную работу с ними в группе. Участвовать в организации утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных досугов и развлечений. Принимать участие в организации игровой деятельности детей во второй половине дня, проводить музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры. Участвовать в подготовке педагогических советов, методических объединений, готовить отчёты по выполнению планов своей работы, сообщения из опыта работы. Внедрять в практику работы с детьми передовой опыт. Консультировать родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье. Осуществлять музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском

Работа в торговом зале; Обслуживание покупателей; Выкладка товара; Обеспечение товаров ценником; Работа за кассой; Соблюдение кассовой дисциплины; Мы ждем, что Вы: - Трудолюбивы; - Исполнительны; - Аккуратны;

Работа за кассой, в торговом зале, контроль ценников. Желателен опыт работы в торговых сетевых компаниях или продавцом, но не обязателен.

Работа в программах проектирования (Компас SolidWorks). Разработка эскизных, технических и рабочих проектов любой сложности, написание технических заданий. Высшее техническое образование

Поддержание фармацевтического порядка. Планирование деятельности аптеки/аптечного пункта. Анализ спроса на лекарственные препараты и другие товары аптечного ассортимента. Определение целей и задач деятельности аптеки/аптечного пункта, контрольных показателей их достижения и решения. Контроль приемки товар и правильности оформления сопроводительных документов (счета-фактуры, сертификаты соответствия). Формирование структуры ассортимента в аптеке. Обеспечение наличия минимального ассортимента лекарственных средств, необходимых для оказания медицинской помощи, установленного органом исполнительной власти в сфере здравоохранения. Обеспечение хранение товаров аптечного ассортимента лекарственных в строгом соответствии с их свойствами, требованиями действующей Государственной Фармакопеи, а так же приказами и нормативными документами МЗ РФ. Контроль сроков годности товаров аптечного ассортимента. Наличие фармацевтического образования, наличие действующего сертификата специалиста. Опыт работы 3-5 лет. Уверенный пользователь ПК, средств телекоммуникаций и связи. Доброжелательность, соблюдение этики делового общения. Наличие санитарной книжки.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

убирать и содержать в надлежащем состоянии здание (здания) школы и прилегающие к нему территории Наличие справки о несудимости добросовестное исполнение обязанностей

Учитель математики. Преподавание математики по общеобразовательным программам высшее образование, владение ПК, без вредных привычек

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА . ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ высшее образование, владение ПК, без вредных привычек

- заготовка на смесительных вальцах вулканитовой связки и вулканитовой массы; - вальцевание формовочной смеси, каландрование заготовок пластин и вырубка заготовок кругов; - наблюдение за температурой валков, связки, массы и визуальное определение степени готовности и качества приготовляемой смеси, связки, массы Ответственность, желание работать! Обучение на производстве!

Визуальный контроль за обстановкой на территории Завода посредством системы видеонаблюдения. Обход территории завода. Осмотр въезжающего и выезжающего автотранспорта на предмет соответствия перевозимого груза сопроводительным документам. Исполнительность, добросовестность

Ручная дуговая, плазменная и газовая сварка различной сложности аппаратов, деталей узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под давлением. Ручная дуговая и плазменная сварка сложных строительных и технологических конструкций, работающих в сложных условиях. Кислородная и плазменная прямолинейная и горизонтальная резка сложных деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную с разделкой кромок под сварку, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов. Автоматическая и механическая сварка сложных аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов. Автоматическая сварка строительных и технологических конструкций, работающих под динамическими и вибрационными нагрузками. Термообработка газовой горелкой сварных стыков после сварки. Чтение чертежей различной сложности сварных пространственных металлоконструкций. Сварка водопроводных труб. Образование не ниже среднего-профессионального. Опыт работы от 1 года.

- Разработка и доработка конфигураций под задачи отделов, разработка внешних обработок, отчетов собственных подсистем. - Участие в проектах внедрения и поддержка программных продуктов 1C:ERP. - Разработка и внедрение новых блоков и модулей. - Взаимодействие с сотрудниками по вопросам работы в 1С. Высшее техническое образование. Опыт работы в 1С:ЗУП и 1С:ERP не менее 3-х лет.

Эксплуатация и обслуживание газораспределительных систем Образование - среднее (наличие профильного технического образования и удостоверения - слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования - приветствуется), опыт работы не требуется

В летнее время уборка территории от мусора, удаление загрязнения с тротуаров и проезжей части, поливка тротуаров, зеленых насаждений, клумб и газонов; Периодическая уборка контейнерной площадки и территории к ней прилегающей; В зимнее время уборка снега около центрального входа школы и посыпать песком, при необходимости. Уборка льда со ступенек центрального входа. Сгребание и откидывание снега с проезжей части. Очистка от снега и льда пожарных колодцев и освобождения подхода к ним. Уборка снега с контейнерной площадки; Обязан следить за чистотой проезжей части в случае пожара. Следить за исправным состоянием канализационных колодцев. коммуникабельность, дисциплинированность