... представлениях театра партии (роли) на стационаре, гастролях и выездах. Является на репетиции творчески подготовленным. Занимается с репетитором и концертмейстером, совершенствуя вокальное и актерское мастерство, самостоятельно занимается тренажем...

... на репетиции творчески подготовленным. Постоянно посещает уроки классического танца и занятия с репетитором и концертмейстером, совершенствуя свое мастерство. Сохраняет и поддерживает внешнюю форму, соответствующую характеру исполняемых партий. Является...

... Является на репетиции творчески подготовленным.5. Постоянно посещает уроки классического танца и занятия с репетитором и концертмейстером, совершенствуя свое мастерство.6. Сохраняет и поддерживает внешнюю форму, соответствующую характеру исполняемых партий...

Ведет с участниками хора групповые и индивидуальные занятия, добиваясь высокого профессионального уровня исполнения. Готовит с хоровым коллективом исполнение хоровых партий при подготовке новых концертных программ. Составляет план исполнения хорового произведения. Подбирает вокальный репертуар, использует вокальные упражнения и попевки для настройки голосового аппарата, сглаживает регистровые переходы. Анализирует эмоционально-образное содержание хорового произведения. Осуществляет во время репетиций музыкальное сопровождение на фортепиано при работе над новыми программами (номерами). Выступает аккомпаниатором в номерах артистов вокального жанра и исполнителем отдельных фортепианных произведений при проведении концертов, других мероприятий. Проводит с коллективом музыкальные занятия текущего репертуара (разучивает новые вокальные партии) по договорённости с руководителем клубного формирования. Исполняет новые музыкальные произведения с листа и транспонирует нотный материал обычной сложности. Осуществляет дирижирование хоровыми произведениями различных типов. Определяет на слух последовательности интервалов с разрешением или в тональности. Использует сольную вокальную хоровую музыку различной звуковысотной организации и уровня метроритмической сложности во всех формах работы по сольфеджио. Определяет жанр, форму, стиль хорового письма, вокально-хоровые особенности партитуры, музыкальные художественно-выразительные средства. Раскрывает музыкально-драматургический замысел композитора. Выявляет трудности исполнения хоровых сочинений (вокальные, хоровые, дирижерские). Создает хоровые переложения (аранжировки). Анализирует на слух развернутые гармонические последовательности. Обеспечивает соблюдение производственной и творческой дисциплины в хоровом коллективе во время проведения мероприятий, репетиций, занятий. Организует учебно-методическую работу. Участвует в обсуждении планов текущей работы и других вопросов творческой деятельности. Участвует в разработке программы клубного формирования. Обеспечивает художественный уровень и творческие результаты деятельности клубного формирования. Принимает участие в подготовке и проведении отчётных мероприятий (отчётные концерты, открытые занятия, мастер-классы). Готовит участников клубного формирования для участия в культурно-досуговых мероприятиях, проводимых учреждением и в концертных программах, конкурсах и фестивалях разного уровня за пределами учреждения. Наличия опыта по должности, дисциплинированность

обеспечивать профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях; читать с листа, транспонировать музыкальные произведения высшее образование и опыт работы (класс хорового дирижирования)

2.1. Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 2.2. Проводит индивидуальные и групповые учебные занятия с обучающимися, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий, осуществляет музыкальное сопровождение учебных занятий. 2.3. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает им навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, организует их самостоятельную деятельность, используя современные образовательные технологии, включая информационные и компьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.4. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на занятиях, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях. 2.5. Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. 2.6. Координирует работу по аккомпанированию при проведении музыкальных занятий и массовых мероприятий. 2.7. Оценивает эффективность обучения, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, участвует в аттестации обучающихся. 2.8. Принимает участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). 2.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой. 2.10. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 2.11. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Профессиональное образование высшее или среднее спец. Опыт работы приветствуется Образование: Среднее профессиональное Специальность по образованию: ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА

Разрабатывает совместно с преподавателями тематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах, показательных выступлениях, спектаклях, конкурсах и фестивалях как одного учащегося, так и коллектива учащихся. Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения, играет в ансамбле. Разучивает и исполняет с учащимися включенные в планы музыкальные произведения, предусмотренные программой по данному предмету. В соответствии с планом работы участвует в совещаниях, собраниях, педсоветах, контрольных мероприятиях, лекциях, конференциях, организуемых гимназией. Заработная плата устанавливается в зависимости от уровня образования, стажа педагогической работы, наличия (или отсутствия) квалификационной категории, учебной нагрузки. Среднее или высшее музыкальное образование. Справка об отсутствии судимости. Личная медицинская книжка (или готовность пройти медосмотр).