Трудовые действия Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Необходимые умения История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Необходимые знания Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Формирование мотивации к обучению Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Ответственность за организацию питания в школьном пищеблоке, оформление отчетов, составление цикличного меню Умение работать в ПО общепита по составлению отчетов, контролю запасов.

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Педагогические закономерности организации образовательного процесса Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик

Осмотр оборудования распределительных пунктов, трансформаторных подстанций, воздушных и кабельных линий электропередачи распределительных. Устранение обнаруженных повреждений и неисправностей. образование среднее профессиональное

консультировать отдыхающих по возникающим вопросам; принимать и распределять входящие звонки и документацию; координировать внутренние службы номерного фонда; контролировать состояние номеров перед заселением и после выселения отдыхающих; работать с просьбами и жалобами отдыхающих; составлять итоговые отчёты за смену; обеспечивать эффективное и культурное обслуживание отдыхающих, создание для них комфортных условий. Коммуникационные навыки: умение слушать и понимать потребности отдыхающих, чёткое и вежливое общение, способность работать с разными типами людей. Организационные способности: умение планировать и распределять задачи, способность работать в условиях многозадачности, внимание к деталям. Стрессоустойчивость: способность сохранять спокойствие в сложных ситуациях, умение быстро принимать решения, эмоциональная устойчивость. Пользователь ПК

Осуществление круглосуточного медицинского поста Наличие медицинского образования

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. Подготовка пациентов к массажу и контроль за их состоянием во время проведения процедур. Организация работы массажиста . Проведение по назначению врача лечебного (классического) массажа Ответственность Трудолюбие

приготовление блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности; приготовление салатов из свежих, варёных и припущенных овощей с мясом и рыбой, винегретов, рыбы под маринадом, студня, сельди натуральной с гарниром и без; 12 варка бульонов и супов; приготовление вторых блюд из овощей, рыбы и морепродуктов, мяса и мясных продуктов, сельскохозяйственной птицы и кролика в варёном, тушёном, жареном и запечённом виде; приготовление соусов, различных видов пассировок, горячих и холодных напитков Повар 4-го разряда должен знать: требования к качеству, срокам, условиям хранения и раздаче блюд; кулинарное назначение рыбы, морепродуктов, мяса, мясопродуктов, сельскохозяйственной птицы и кролика, признаки и органолептические методы определения их доброкачественности; рецептуру и технологию приготовления блюд и кулинарных изделий, требующих обработки средней сложности; правила, приёмы и последовательность выполнения операций по подготовке продуктов к тепловой обработке; влияние кислот, солей и жёсткости воды на продолжительность тепловой обработки продуктов; назначение и правила эксплуатации технологического оборудования. Также повар 4-го разряда должен уметь пользоваться сборниками рецептур, стандартами предприятия, технологическими картами при изготовлении блюд и кулинарных изделий.

1. Анализ трудовых ресурсов. 2. Разработка систем оплаты труда. 3. Мониторинг и анализ заработной платы. 4. Подготовка отчётов и прогнозов. 5. Расчёт фондов заработной платы и численности работающих. 6. Контроль за соблюдением штатной дисциплины, расходованием фонда заработной платы. Ведение учёта показателей по труду и заработной плате, их анализ и составление отчётности. 1. Наличие образования в области экономики, финансов или управления трудовыми ресурсами. 2.Коммуникационные навыки. 3.Организационные навыки. Способность планировать, организовывать и контролировать выполнение задач в установленные сроки. 4.Опыт работы в данном направлении приветствуется.

Выполнение подсобных и вспомогательных работ в хозяйстве и ремонт сельхозтехники. Внимательность к деталям, ответственность