бухгалтерский учет и аудит ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ, КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ

благоустройство поселка ответственный, дисциплинированный

благоустройство поселка ответственный, дисциплинированный

Помощник Главы КФХ коммуникабельность, дисциплинированность

Ответственность, дисциплинированность благоустройство территории

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Умение находить подход к каждому ребенку.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Согласовывает с педагогами группы дальнейшую работу, методы и приемы работы с ребенком. Ставит совместно с педагогами цели работы. Тьютор помогает ребенку идти его индивидуальным образовательным маршрутом. Осваивать новые знания и компетенции. Тьютор посредник между различными субъектами образовательного процесса: учеником, учителями, родителями и т.д. Компетенции в области педагогики, психологии (зачастую детской), навыки работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями. Наличие диплома о высшем образовании, медицинских противопоказаний, справки о несудимости

Бухгалтерский учет Ответственный, исполнительный

Совершение богослужений и других религиозных обрядов и церемоний. Обучение религии и воспитание своих последователей. высшее образование по специальности

Бухгалтер, Умение работать в ПК, EXEL, WORD и т.д. Умение работать в ПК, EXEL, WORD и т.д.

Организация и осуществление прогнозного плана поступлений неналоговых доходов от использования земельных участков, государственная собственность на которых не разграничена, в бюджет РМО Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Землеустройство и кадастры", "Юриспруденция", "Экономика" без предъявления к стажу работы, умение работать с компьютером

- Осуществляет ведение официальных страниц Администрации РМО в социальных сетях ВКонтакте, Одноклассники, Телеграмм, создание индивидуального стиля этих страниц (в пределах предоставляемых возможностей социальными сетями). - Мониторинг официальных страниц Администрации РМО в социальных сетях ВКонтакте, Одноклассники, Телеграмм, а также проведение мероприятий по развитию и популяризации созданных страниц. Коммуникабельность, дисциплинированность

выполнение порученной работы выполнение порученной работы

выполнение порученной работы выполнение порученной работы

ответственное выполнение порученной работы ответственное выполнение порученной работы

1.Обеспечивает работу врача-эпидемиолога, в том числе по гигиеническому воспитанию работающего населения, учащихся, детей и взрослых 2.Участвует в выявлении факторов риска возникновения инфекционных болезней и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) у отдельных категорий населения 3.Обеспечивает регистрацию, учет и статистическую обработку данных для эпидемиологического мониторинга за инфекционными заболеваниями. 4.Проводит эпидемиологическое обследование очага, определяет его границы, круг лиц, подлежащих эпидемиологическому наблюдению, изоляции, ограничительным мероприятиям, лабораторному обследованию, медицинскому осмотру 5.Проводит отбор проб для лабораторного исследования (биоматериала от инфекционных больных и из объектов внешней среды). 6.Участвует в разработке оздоровительных мероприятий по устранению выявленных неблагоприятных эпидемиологических факторов среды обитания человека. 7.Осуществляет сбор, хранение, обработку и систематизацию данных наблюдения инфекционной заболеваемости населения, вакцинации контингентов, ведение баз данных мониторинга на уровне города, района, республики и передачу информации в федеральный информационный фонд. 1. Ответственность 2. Работа в команде 3. Пунктуальность 4. Оперативность 5. Стрессоустойчивость

оказание помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам, позволяющий поддерживать их здоровье, функциональность, социальные связи, интерес к жизни коммуникабельность, дисциплинированность, стрессоустойчивость, навыки обслуживания граждан с ограниченными физическими способностями.

Оценивает состояние больного перед операцией, назначает необходимые лечебно-диагностические мероприятия, связанные с подготовкой больного к наркозу, определяет тактику ведения больного в соответствии с порядком и стандартом медицинской помощи, назначает премедикацию. Организует рабочее место в операционной с учетом мер технической и пожарной безопасности; подготавливает к работе и эксплуатации наркозо-дыхательную и аппаратуру мониторного наблюдения, а также необходимые инструменты, расходные материалы и медикаменты. Осуществляет анестезиологическое обеспечение операций, диагностических и лечебных процедур, требующих обезболивания или проведения мониторинга системы дыхания и кровообращения в период их выполнения, применяя современные и разрешенные в Российской Федерации методы анестезии. Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Анестезиология-реаниматология" или профессиональная переподготовка по специальности "Анестезиология-реаниматология" при наличии послевузовского профессионального образования по одной из специальностей: "Неонатология" или "Нефрология", без предъявления требований к стажу работы.

Оценивает состояние больного перед операцией, назначает необходимые лечебно-диагностические мероприятия, связанные с подготовкой больного к наркозу, определяет тактику ведения больного в соответствии с порядком и стандартом медицинской помощи, назначает премедикацию. Организует рабочее место в операционной с учетом мер технической и пожарной безопасности; подготавливает к работе и эксплуатации наркозо-дыхательную и аппаратуру мониторного наблюдения, а также необходимые инструменты, расходные материалы и медикаменты. Осуществляет анестезиологическое обеспечение операций, диагностических и лечебных процедур, требующих обезболивания или проведения мониторинга системы дыхания и кровообращения в период их выполнения, применяя современные и разрешенные в Российской Федерации методы анестезии. Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Анестезиология-реаниматология" или профессиональная переподготовка по специальности "Анестезиология-реаниматология" при наличии послевузовского профессионального образования по одной из специальностей: "Неонатология" или "Нефрология", без предъявления требований к стажу работы.

Исполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией, уверенный пользователь ПК, обучаемость, ответственность. Высшее экономическое образование

Совершение богослужений и других религиозных обрядов и церемоний. Обучение религии и воспитание своих последователей. высшее образование по специальности

Совершение богослужений и других религиозных обрядов и церемоний. Обучение религии и воспитание своих последователей. высшее образование по специальности

Прием и регистрация безработных граждан и граждан, ищущих работу. Проводить собеседование с гражданами и предоставлять информацию по вопросам занятости. Производить мониторинг и контроль информации на ЕЦП портала "Работа в России". Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность, обучаемость.

Прием и регистрация безработных граждан и граждан, ищущих работу. Ответственность, дисциплинированность

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями. Наличие диплома о высшем образовании, медицинских противопоказаний, справки о несудимости

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Умение находить подход к каждому ребенку.