Работа в Камышине, 499 вакансий

 

Осуществлять погрузку или выгрузку, а также внутрискладскую переработку (сортировку, укладку, переноску, перевеску и т.д.) паллет; рулонов; кип; швейных изделий, на тележках или на автопогрузчике; перекладку ткани; погрузку и разгрузку пустых паллет,отгружать Скомплектованные заказы, предназначенные для региональной доставки, проверяя наименования и количество передаваемого товара.

Доставка товара в торговые точки г. Камышина.  Доставка покупателям Камышин и район Межгород доставка от поставщиков дисциплинированность. коммуникабельность ответственность

 Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.   Формирование их эстетического вкуса с использованием разных видов и форм организации музыкальной деятельности.   Участие в разработке образовательной программы детского сада.  Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей.  Определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.   Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Использование современных форм, способов обучения, образовательных, музыкальных технологий, достижений мировой и отечественной музыкальной культуры, современных методов оценивания достижений воспитанников.   Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада.  Обеспечение их музыкального сопровождения.  ·                                 Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых, праздничных мероприятиях.  Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.  Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.  Систематическое повышение профессионального уровня.  Точный перечень обязанностей может отличаться в зависимости от конкретного дошкольного образовательного учреждения. Любовь к детям. Честность,ответственность, умение работать в команде. . Коммуникабельность.

2.1. Осуществление деятельности по планированию и организации жизнедеятельности воспитанников ДОУ, в проведении занятий, организуемых воспитателем.2.2. Выполнение повседневной работы в группе совместно с воспитателем, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников детского сада. общительность, исполнительность

работа в ФИАС, ГИС Управление, изготовление и получение электронных ключей, техническая эксплуатация компьютеров и оргтехники ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость

Ответственность, трудолюбие, желающих работать

консультирование клиентов; оформление договоров и контроль их исполнения; привлечение новых клиентов; ведение отчетной документации. образование законченное (в приоритете экономическое, юридическое); опыт работы в банках, МФО, МКК и в сфере активных продаж более 2 лет; уверенный пользователь ПК (Excel, Word), навыки работы в 1С - от полугода;

Содержание группы в порядке,оказание помощи воспитателю в ведении занятий, переодевании детей с улицы и на улицу. Помощь в проведении утренников. Чистоплотность,аккуратность,честность,коммуникабельность,умение работать в команде.

проводить уборку территории учреждения и прилегающих к ней участков; своевременно очищать от снега и льда тротуары, дорожки, проезжую часть дороги; следить за состоянием и своевременно очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время года; прорывать и прочищать водоотводящие канавы и лотки; промывать уличные урны и очищать их от мусора; следить за сохранностью и исправностью инвентаря для уборки бачков, ящиков для мусора и отходов; в летний период поливать водой дорожки, проезжую часть и тротуары, а также деревья, кустарники и газоны; осуществлять побелку бордюров,  деревьев на территории закрепленного за ним учреждения; следить за сохранностью наружного оборудования: заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, ворот и т.д., а также зелёных насаждений и ограждений;. дисциплинированность, ответственность, отсутствие вредных привычек, аккуратность, желание работать

предоставление статистической отчетности, работа в АЦК, составление штатного расписания, разработка муниципальных программ, составление соглашений ответственность, исполнительность, грамотность

Уборка улиц, тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемому зданию. Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, мостовых и дорожек, посыпка их песком. Очистка пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время. Рытье и прочистка канавок и лотков для стока воды. Промывка уличных урн и периодическая очистка их от мусора. Поливка водой дворов, мостовых и тротуаров. Наблюдение за своевременной очисткой дворовых мусорных ящиков, общественных туалетов и их санитарным состоянием, поддержание чистоты на лестничных клетках и других местах общего пользования, за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д), за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений; .  Порядочных, ответственных, желающих работать

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

- разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; - осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; - участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - планирование и проведение учебных занятий; - систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; - организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; - формирование универсальных учебных действий; - формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями; - формирование мотивации к обучению; - объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.  дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения. Педагог дошкольного образования должен: 1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. 2. Знать общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном детстве; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте. 3. Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников. 4. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.

выполнения работ электрооборудованию дисциплинированность, порядочность, из числа квота-молодежь

  - осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;   - разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения; - участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; - организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; - систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; - организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися; - формирование универсальных учебных действий; - формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); - формирование мотивации к обучению; - объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы. отсутствие судимости

Уборка служебных и производственных помещений Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность

- руководит работой и осуществляет дополнительное образование обучающихся детского объединения по рукопашному бою, дзюдо, карате и др. ; - комплектует состав обучающихся детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения; - участвует в разработке и реализации образовательных программ; - составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.

Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

- Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперементы, полевая практика и т.п. - Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей - Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состоянии психического и физического здоровья - Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы - Владеть способами развития познавательного интереса обучающихся к изучению физики как основы формирования мотивации  Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету

Обучение вождения на автомобиле группы В, соблюдение правил по вождения обучающих наличие категории В

Осматривает рабочую зону и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, ямы и траншеи ограждены, а на территории детского сада нет торчащих из земли острых предметов (проволоки,  арматуры, битого крупного стекла и т.п.).Следит за состоянием ограждения территории дошкольного образовательного учреждения, при необходимости проводит его ремонт.Следит за исправностью игрового оборудования на участках детского сада, своевременно докладывает заведующему хозяйством об обнаруженных неисправностях оборудования.Подносит (подвозит) необходимые для уборки материалы и инвентарь (песок, поливочные шланги и т.п.).Производит уборку закрепленной за ним территории детского сада.Ограждает опасные участки на территории ДОУ и сообщает об этом своему непосредственному руководителю.При обнаружении запаха газа или прорыве трубопроводов (водоснабжения, канализации, отопления и других) вызывает соответствующую специализированную аварийную бригаду.Оказывает первую неотложную доврачебную помощь пострадавшим в случае получения травмы, отравления  и внезапного заболевания и, при необходимости, организует их транспортировку в ближайшее лечебное учреждение. 3.11. Принимает меры по предупреждению преступлений и нарушений порядка на обслуживаемом участке, обо всех выявленных правонарушениях докладывает в отделение полиции. Своевременно информирует своего непосредственного руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, который произошел на обслуживаемой им территории. Выполняет промывку и дезинфекцию урн по мере их загрязнения. Производит покраску урн по мере необходимости (но не реже одного раза в год)..Очищает территорию, проезды и тротуары детского сада от снега, пыли и мелкого бытового мусора с предварительным увлажнением территории.Выполняет на закрепленном за ним участке детского сада поливку зеленых насаждений и их ограждений.Подметает территорию детского сада, очищает ее от снега .Посыпает территорию ДОУ песком.Выполняет очистку от снега и льда пожарных колодцев, находящихся на территории детского сада, для обеспечения свободного доступа к ним. В осенний период освобождает территорию ДОУ от опавших листьев.В летний период выполняет работы по уходу за зелеными насаждениями, цветниками и клумбами (высадка рассады, полив, прополка, рыхление). Своевременно выкашивает траву, срезает сухие ветви деревьев и кустарников на территории детского сада. Выполняет другие поручения заведующего хозяйством по благоустройству территории дошкольного образовательного учреждения.  Ответственный

Уборка мусора в закреплённых помещениях. Поддержание закреплённой территории в чистоте в течение рабочего дня. Ежедневная влажная уборка с применением моющих средств всех помещений. Влажная уборка мест общего пользования (коридоров, лестниц, вестибюлей, рекреаций, туалетов и т.п.)  Справка об отсутствии судимости

Воспитатель дошкольного образования. Осуществлять образовательную  и  оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей;Способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического психического и интеллектуального развития каждого воспитанника.  дошкольное образование 

Обеспечение выполнения перевозок по договорным обязательствам, технически правильная эксплуатация автомобилей, эффективное использование подвижного состава. Ответственных, порядочных, дисциплинированных, желающих работать

Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса, проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры, организацонно- методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению. - грамотность, четкая речь, коммуникабельность, аккуратность; - внимательность, организованность, усидчивость и стрессоустойчивость; - уверенный пользователь ПК, уверенно ориентироваться в интернете.

1. Получает поступающую в общеобразовательное учреждение корреспонденцию, передает ее согласно указаниям директора.  2. Ведет делопроизводство, в том числе и в электронной форме. Подготавливает проекты приказов и указаний по движению контингента учащихся, оформляет личные дела принятых на обучение, ведет алфавитную книгу учащихся. Выполняет оперативное внесение текущих изменений в составе контингента школьников, преподавателей и других сотрудников образовательного учреждения. 3. Обрабатывает и оформляет сдачу личных дел учащихся в архив. 4. Исполняет документальное обеспечение кадровой деятельности школы: оформляет личные дела, трудовые книжки, трудовые договора сотрудников, следит за их сохранностью. 5. Производит различные операции с применением компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и представления необходимой информации. 6. Получает и безопасно использует в своей деятельности секретаря-делопроизводителя адрес электронной почты учреждения, активно применяет в своей работе возможности сети Интернет. 7. Следит за своевременным рассмотрением и подготовкой необходимых бумаг, распоряжений, которые поступили на исполнение  школы и конкретным исполнителям. 8. Ставит в известность всех сотрудников школы об изданных приказах, распоряжениях, положениях, инструкциях и иных документах под личную подпись. 9. По указанию директора школы, заместителя директора по УВР составляет письма, запросы, другие документы, готовит ответы авторам обращений. 10. Осуществляет систематический контроль исполнения работниками общеобразовательного учреждения изданных приказов и распоряжений, а также соблюдения назначенных сроков исполнения указаний и поручений директора школы, взятых на контроль. 11.  Принимает личные заявления от родителей, учащихся и сотрудников, способствует оперативности рассмотрения просьб, жалоб и предложений по существу. 12. Следит за прохождением медицинского осмотра сотрудниками школы. 13. Следует требованиям охраны труда, должностной инструкции секретаря учебной части школы, правилам пожарной безопасности и электробезопасности. 14. Своевременно проверяет электронную почту на наличие срочной информации, приказов, распоряжений и другой документации, пришедшей по электронной почте от отдела образования для директора школы и его заместителей. Выполняет поиск необходимой информации для администрации школы в сети Интернет. ·         правила использования оргтехники; ·         правила пользования телефоном и факсом; ·         основы работы с персональным компьютером, принтером, ксероксом, сканером, иметь достаточный уровень работы на компьютере; ·         требования к работе с текстовыми редакторами и электронными таблицами, базами данных, презентациями, электронной почтой, браузерами; ·         методы создания, обработки, передачи и хранения документов; ·         правила деловой переписки, пересылки писем электронной постой и отсылки почтой России; ·         государственные стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации; ·         правила печатания деловых писем с применением типовых образцов; ·         основы этики и эстетики; ·         правила делового общения.

Уборщик  производит влажную и сухую уборку помещений в соответствии с закрепленными участками личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность)

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики

Проведение спортивных мероприятий с различными категориями населения по видам спорта, составление писем и отчетов, разработка документации, связанной     с проведением спортивных мероприятий. Опыт работы в проведении мероприятий, высшее образование, физически крепкий.

 Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся. Организация и работа по проведению медицинских профилактических осмотров и скрининг-обследований обучающихся. Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в неотложной форме. Организация и проведение противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных организациях при возникновении очага инфекции. Извещение территориальных органов Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека об инфекционном или паразитарном заболевании, пищевом, остром отравлении, поствакцинальном осложнении. Выполнение работы по составлению программы производственного контроля, анализ его результатов. Направление обучающегося при наличии медицинских показаний в медицинскую организацию, на медицинском обслуживании которой он находится. Вызов бригады скорой медицинской помощи для медицинской эвакуации в медицинскую организацию обучающегося, нуждающегося в оказании медицинской помощи в неотложной форме. Наличие сертификата "Сестринское дело в педиатрии". Наличие аккредитации "Сестринское дело в педиатрии".