Согласно должностной иструкции

Работа с несовершеннолетними учащимися, Работа с родителями (законными представителями) несовершеннолетних

Взаимодействие с разными лицами и группами по вопросам психологической помощи получателям социальных услуг;Организация психологического сопровождения получателей социальных услуг, нуждающихся в психологической помощи;Оказание психологической поддержки получателям социальных услуг для выхода из трудных жизненных ситуаций;Разработка индивидуальных и групповых программ оказания психологической помощи получателям социальных услуг; Анализ полученных в психологическом обследовании результатов, составление психологического заключения; Ведение психологической просветительской деятельности среди получателей социальных услуг и сотрудников;Создание наглядных материалов для психологического просвещения;Проведение психологического анализа и оценки результативности получателей социальных услуг, в соответствии со стандартами и регламентами в социальной сфере;Использование современных технологий работы с информацией, базами данных и иными информационными системами, для решения вопросов оказания психологической помощи получателям социальных услуг;Ведение документации и служебной переписки, и др.

Психологическое сопровождение детей во время их нахождения в детском оздоровительном лагере

Оказание психологической помощи получателям социальных услуг, организация мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания, разработка и реализация программ повышения психологической защищенности и психологического неблагополучия получателей социальных услуг

Согласно должностной инструкции

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Изучение влияния психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников, чтобы разрабатывать мероприятия по улучшению их условий труда и повышению эффективности работы, составление проектов планов и программ социального развития, исследование индивидуальных качеств работников, выявление их интересов и удовлетворённости работой, проверка психологических условий труда, анализ трудовых процессов и психологического состояния работника во время работы, постановка работникам задач социального развития, анализ актуальных вопросов и проблем (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд) и определение, как их можно устранить, разработка профессиограмм и психологических характеристик профессий работников, помощь начинающим работникам адаптироваться в коллективе, помощь руководству формировать трудовые коллективы для определённых задач, консультирование руководителей и кадровых работников по социальному развитию коллектива.

2.1. Проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности больных. 2.2. Выявляет условия, препятствующие или затрудняющие гармоническое развитие личности больного. 2.3. Осуществляет работу по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию больных, вследствие чего оказывает помощь больным и их родственникам в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем. 2.4. Проводит психодиагностические исследования и длительные диагностические наблюдения за больными, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств. 2.5. Совместно с лечащим врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов больных. 2.6. Выполняет работу по профориентации больных с учетом их пожеланий, способностей и ситуационных возможностей. 2.7. Проводит работу по обучению медицинского персонала вопросам медицинской, социальной психологии и деонтологии. 2.8. Оценивает по состоянию здоровья больного эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий.

Изучение медицинской документации, сбор жалоб и информации о познавательных функциях, эмоционально-личностной сфере, психологическом, социальном и семейном функционировании. Оценка и интерпретация жалоб и информации о познавательных функциях, эмоционально-личностной сфере, психологическом, социальном и семейном функционировании. Проведение клинико-психологического обследования познавательных функций, эмоционально-личностной сферы, психологического, социального и семейного функционирования. Регулярная оценка потребностей в клинико-психологической помощи пациентов и членов их семей. Обработка и анализ результатов клинико-психологического обследования познавательных функций, эмоционально-личностной сферы, психологического, социального и семейного функционирования. Оформление клинико-психологического заключения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.