Формировать у детей мотивацию к обучению. Осуществлять объективную оценку знаний и умений учащихся. Проводить контрольно-оценочную работу. Участвовать в психолого-медико-педагогических консилиумах. Разрабатывать и реализовать индивидуальные учебные планы (программы) по математике в рамках индивидуальных программ развития ребенка. Соблюдения этических норм поведения, являться примером. Знание предмета и методик преподавания.

... Уборка помещений общеобразовательной школы...

приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки иобразовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовыеакты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации,нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи,законодательство о правах ребенка; знать приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, законодательство о правах ребёнка.

... Организует воспитательную, культурно-массовую и спортивную-оздоровительну работу в общежитии. Соблюдает права и свободы студентов, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность во...

убирать закреплённые за ним служебные и учебные помещения (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); удалять пыль, подметать и мыть вручную стены, полы, оконные рамы и стёкла, мебель и ковровые изделия; очищать урны от бумаги и промывать их дезинфицирующим раствором, собирать мусор и относить его в установленное место; чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях

... информатики, черчения, решать математические задачи разной сложности. Следует освоить методику преподавания дисциплины в школе, изучить программу и учебники математики, алгебры, геометрии, ознакомиться с требованиями к оборудованию и оснащению кабинета...

планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по истории и обществознанию и обеспечивать их выполнение; использовать и апробировать специальные подходы к обучению для всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка. владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.

... Проведение массажных процедур . Выполнение различных видов массажа: классического, спортивного, лечебного, релаксационного и специализированного. Подбор методов массажа с учётом индивидуальных особенностей пациента и его состояния здоровья. Оценка...

... для прохождения курса в лечебном учреждении под контролем инструктора или самостоятельных занятий. Заниматься санитарно-просветительской работой с...

Педагогическая деятельность по реализаци основных образовательных программ, Предметное обучение. Русский язык. коммуникабельность, дисциплинированность)

... Выполнение работ по комплексному обслуживанию и ремонту в школе...

Проведение мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности. Коррекция отклонения в развитии речи учащихся. дисциплинированность

... уборка дворовой территории школы...

уборка служебных помещений дисциплинированность

1. Ведет учет личного состава учреждения, в соответствии с унифицированными формами первичной учетной документации. 2. Оформляет прием, перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями и приказами руководителя учреждения, а также другую установленную документацию по кадрам. 3. Формирует и ведет личные дела работников, вносит в них изменения, связанные с трудовой деятельностью. 4. Заполняет, учитывает и хранит трудовые книжки, производит подсчет трудового стажа, выдает справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников. 5. Производит записи в трудовых книжках о поощрениях и награждениях работающих. 6. Осуществляет: - ведение алфавитной книги; - учет движения учащихся; - оформление дел выбывших, прибывших учащихся; - регистрацию входящей и исходящей документации; - ведение книги учета приказов по основной деятельности; - ведение школьного архива; - контроль за оформлением личных дел учащихся, взаимодействие с классными руководителями по данному вопросу; - выдачу справок и подтверждений. 1. Срреднее профессиональное образование. 2. Стаж работы в должности не менее 3-х лет.

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 1. Высшее педагогическое образование.

... данные. 5. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. 6. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению...

... данные. 5. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. 6. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению...

... и переписку по взаиморасчетам с поставщиками услуг. 4. По согласованию с главным бухгалтером и с разрешения директора школы предоставлять кредиторам, инвесторам, аудиторам, в налоговые органы и другим пользователям бухгалтерской отчетности сопоставимую...

... 1. Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.). 2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и...

Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования коммуникабельность, дисциплинированность

Обучение основам безопасности и защиты Родины, организация допризывной подготовки учащихся. (коммуникабельность, дисциплинированность)

Реализация основных общеобразовательных программ. Предметное обучениею Математика. дисциплинированность

Составление и представление финансовой отчетности владение программами, дисциплинированность

психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды; психологическое консультирование субъектов образовательного процесса; коррекционно-развивающая работа с обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации; психологическая диагностика обучающихся; психологическое просвещение субъектов образовательного процесса; психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения). Высшее образование, наличие курсов повышения квалификации по направлению деятельности, справка об отсутствии судимости

... учреждений по оказанию неотложной помощи; должностную инструкцию уборщика служебных помещений в школе; инструкцию по охране труда уборщика служебных помещений в школе; порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации; способы и приемы...

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Теория и методика преподавания математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения профессионального выгорания специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

Контроль за вывозом (ввозом), выносом (вносом) материальных ценностей, проверка их соответствия предъявляемым документам. Контроль допуска на служебную территорию. 1. Наличие справки об отсутсвии судимости. 2. Ответственность, исполнительность.