... организация и проведение групповых и индивидуальных занятий, подбор спортивного питания, организация спортивных и зрелищных мероприятий...

Обучение учеников техническим приемам тенниса, объяснение правил и обучение технике ударов, подготовка игрока к поединку с равным противником Аккуратность, ответственность, умение работать в команде, доброжелательность.

проведение и организация физкультурно-оздоровительных мероприятий в тренировочном зале Ответственность, аккуратность, доброжелательность, умение работать в команде.

... подготовка помещения и спортивного оснащения к занятиям формирование и курирование секций и команд...

Трудовыми обязанностями дворника являются: — Уборка улиц, тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемому объекту. — Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, посыпка их песком. — Промывка уличных урн и периодическая очистка их от мусора. — Поливка водой двора и тротуара. — Наблюдение за своевременной очисткой дворовых мусорных ящиков, и их санитарным состоянием, поддержание чистоты. Аккуратность, дисциплинированность, целеустремленность, вежливость.

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Ответственность, аккуратность, добросовестность, дисциплинированность.

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с нарушениями развития, с нарушениями речи,оказание психолого-педагогической помощи поддержки участникам образовательных отношений Знания по Законодательству Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи, законов и нормативных правовых актов Российской Федерации, регламентирующих образовательную деятельность

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы

Учитель-дефектолог: Осуществляет работу, направленную на максималь ную коррекцию отклонений в развитии обучаю щихся (воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), опреде ляет структуру и степень выраженности имеющего ся у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофи зического состояния обучающихся (воспитанников). Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановле нию нарушенных функций. Ответственность, аккуратность, доброжелательность. На 0,5 ставки.

Учитель-логопед: Проводит углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта. Комплектует группы для занятий с учётом патологии речи в период с 1по 15 сентября и с 15 по 30 мая. Планирует направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, методической работы на учебный год. Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Ответственность, аккуратность, доброжелательность. На 0,5 ставки

... обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Разрабатывает и согласует с администрацией школы Рабочую программу по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год и рабочий...

Социальный педагог исполняет следующие обязанности: Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защителичности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). Изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения вповедении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь иподдержку. Ответственность, аккуратность, доброжелательность. На 0,5 ставки