Выкладка товара на места продаж в соответствии со стандартами. Контроль сроков годности и качества продукции. Актуализация ценников. Консультирование покупателей по вопросам, касающимся свойств, цены, качества и других параметров товара. Обслуживание покупателя на кассе. Разноска информационных листовок клиентам. Исполнительность, Активность, внимательность, коммуникабельность, готовность к обучению, желание работать и зарабатывать.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Организация эффективной работы магазина: Подбор, обучение, координация и контроль деятельности персонала магазина. Организация эффективного обслуживания покупателей. Контроль приемки и учета товара в магазине. Проведение инвентаризаций. Мониторинг эффективного ценообразования. Критерий работы должности довольный покупатель!!! Готовность соблюдать самому и добиваться от подчиненных соблюдения норм и правил компании. Умение работать на результат. Исполнительность, активность, внимательность, коммуникабельность, Желание обучаться, работать и зарабатывать.

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы. Принятие участия в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Ведение необходимой документации. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательной деятельности, во время коррекционных занятий. Высшее логопедическое образование (без предъявления требований к стажу работы). Прохождение медицинских осмотров, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приёме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации. Также необходимо иметь личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований. Отсутствие ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 Право на занятие педагогической деятельностью Трудового кодекса Российской Федерации.

Выполнение обязанностей учителя математики, согласно требованиям ФГОС, должностной инструкции и правилам внутреннего трудового распорядка Ответственность, исполнительность, высшее педагогическое образование, квалификация учитель математики, справка об отсутствии судимости обязательна, работа в режиме гибкого рабочего времени. Опыт работы от 1 года Образование: Высшее

В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: регулирует поведение школьников для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физики; 1 реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы; 1 ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся; 1 контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете физики. 1 В рамках трудовой функции развивающей деятельности: осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на уроках физики; 1 развивает у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию в условиях современного мира. 1 В рамках трудовой функции обучения предмету Физика: формирует конкретные знания, умения и навыки в области физики; 1 формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области физики каждого ребёнка; 1 использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов. 1 В рамках трудовой функции ведения учебной документации: ведёт в установленном порядке учебную документацию; 2 осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся уроков физики, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные Учитель физики должен уметь общаться с детьми, интересоваться физикой и другими точными науками, придерживаться научной картины мира, быть коммуникабельным и вежливым, терпеливым и стрессоустойчивым, этичным и непредвзятым в оценках.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения профессионального выгорания специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

Составлять заявки на полуфабрикаты и продукты для приготовления блюд в соответствии с технологическими картами. Своевременно готовить блюда и кулинарные изделия в соответствии со спросом и предъявленными требованиями к качеству. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Подготовка и уборка места для игр, подготовка материалов для обучения. Сопровождение детей с ограниченными возможностями, помощь с выполнением развивающих упражнений, бытовых обязанностей. Обеспечение дисциплины, соблюдение детьми правил поведения в отсутствие воспитателя. Организация приёмов пищи: доставка блюд из кухни в группы, сервировка столов, уборка посуды, помощь детям с ограниченными возможностями принимать пищу. Уборка в помещениях группы, передача постельного белья в прачечную по мере необходимости. Дезинфекция санузлов, обработка горшков после каждого применения. Помощь воспитателю в организации прогулок на улице (одевание и раздевание детей, контроль мытья рук после возвращения в помещение). Контроль технического состояния бытовых приборов, мебели, посуды. Своевременное информирование ответственного лица о неисправностях. Наличие действующей медицинской книжки

Секретарь выполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Осуществляет работу по организационно-техническому обеспечению административно-распорядительной деятельности руководителя. 2.2. Принимает поступающую на рассмотрение руководителя корреспонденцию, передает ее в соответствие с принятым решением в структурные подразделения или конкретным исполнителем для использования в процессе работы либо подготовки ответов. 2.3. Ведет делопроизводство, выполняет различные операции с применением компьютерной техники, предназначенной для сбора, обработки и представления информации при подготовке и принятии решений. 2.4. Принимает документы и личные заявления на подпись руководителя. 2.5. Подготавливает документы и материалы, необходимые для работы руководителя. 2.6. Следит за своевременным рассмотрением и предоставлением структурными подразделениями и конкретными исполнителями документов, передаваемых руководителю на подпись, обеспечивает их качественное редактирование. 2.7. Организует проведение телефонных переговоров руководителя, записывает в его отсутствие полученную информацию и доводит до его сведения ее содержание, передает и принимает информацию по приемно-переговорным устройствам, а также телефонограммы, своевременно доводит до его сведения информацию, полученную по каналам связи. 2.8. По поручению руководителя составляет письма, запросы, другие документы, готовит ответы авторам писем. 2.9. Выполняет работу по подготовке заседаний и совещаний, проводимых руководителем (сбор необходимых материалов, оповещение участников о времени и месте проведения, повестке дня, их регистрация), ведет и оформляет протоколы заседаний и совещаний. 2.10. Осуществляет контроль за исполнением работниками агрегатного производства изданных приказов и распоряжений, а также за соблюдением сроков выполнения указаний и поручений руководителя, взятых на контроль. 2.11. Ведет контрольно-регистрационную картотеку. 2.12. Обеспечивает рабочее место руководителя необходимыми средствами организационной техники, канцелярскими принадлежностями, создает условия, способствующие эффективной работе руководителя. 2.13. Печатает по указанию руководителя служебные материалы, необходимые для его работы, или вводит текущую информацию в банк данных. 2.14. Организует прием посетителей, содействует оперативности рассмотрения просьб и предложений работников. 2.15. Формирует дела в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечивает их сохранность и в установленные сроки сдает в архив. 2.16. Выполняет отдельные служебные поручения руководителя. знание ПК,владение программами; личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определённого опыта (в качестве секретаря руководителя).

Трудовые действия: Определение способов введения, режима и дозы лекарственных препаратов для обеспечения анестезиологического пособия, искусственного замещения, поддержания и восстановления временно и обратимо нарушенных функций организма при состояниях, угрожающих жизни пациента, в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Необходимые умения: Медицинские показания и медицинские противопоказания к применению методов детоксикации, в том числе при отдельных видах острых отравлений и эндотоксикозов; Основные принципы действия повышенного давления и повышенной концентрации кислорода на организм человека. Необходимые знания: Выбирать оптимальный вариант премедикации и проводить индукцию в наркоз с применением внутривенных или ингаляционных анестетиков с проведением ИВЛ или с сохранением спонтанного дыхания пациента. Обязательное наличие действующего сертификата по специальности, аккредитация

Врач-офтальмологДолжностные обязанности. Получает информацию о заболевании, выполняет перечень работ иуслуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации всоответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечениязаболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.Проводит экспертизу временной нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкойутраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу.Разрабатывает схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационныхосложнений. Оформляет медицинскую документацию. Проводит анализ заболеваемости на своемучастке и разрабатывает мероприятия по ее снижению. Проводит диспансеризацию и оценивает ееэффективность. Проводит санитарно-просветительную работу, организует и контролирует работусреднего медицинского персонала. В установленном порядке повышает профессиональнуюквалификацию.Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовыеакты Российской Федерации в сфере здравоохранения; общие вопросы организацииофтальмологической помощи в Российской Федерации; организацию работы скорой и неотложнойпомощи; основы топографической анатомии глаза и зрительных путей; физиологию зрительногоанализатора, взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции; причинывозникновения патологических процессов в органе зрения, механизмы их развития и клиническиепроявления; физиологические механизмы поддержания гомеостаза в организме, возможные типы ихнарушений и принципы компенсации у взрослых и детей; функциональные методы исследования вофтальмологии; вопросы асептики и антисептики в офтальмологии; приемы и методы обезболиванияпри офтальмологических операциях; основы фармакотерапии в офтальмологии; особенностидействия лекарственных препаратов у лиц пожилого и детского возраста; основы радиологии,иммунобиологии; клиническую симптоматику основных заболеваний органа зрения взрослых идетей, их профилактику, диагностику и лечение; клиническую симптоматику пограничных состояний вофтальмологии; принципы подготовки больных к операции и ведение послеоперационного периода;основы диетического питания и диетотерапии, показания к применению; основы физиотерапии,показания к применению; показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;показания к лучевой терапии и лазеркоагуляции; оснащение операционной, хирургическийинструментарий; вопросы организации и деятельности медицинской службы гражданской обороны;формы и методы санитарного просвещения; о территориальной программе государственныхгарантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи; вопросы связи заболеванийорганов зрения с профессией; вопросы организации медико-социальной экспертизы; основытрудового законодательства; правила по охране труда и пожарной безопасности; санитарные правилаи нормы функционирования учреждения здравоохранения.Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по одной изспециальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование(интернатура и (или) ординатура) по специальности "Офтальмология"; сертификат специалиста поспециальности "Офтальмология"; без предъявления требований к стажу работы. Высшее профессиональное образование по одной изспециальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование(интернатура и (или) ординатура) по специальности "Офтальмология"; сертификат специалиста поспециальности "Офтальмология"; без предъявления требований к стажу работы.

Выполняет работу по осуществлению экономической деятельности медицинской организации. 2.2. Подготавливает исходные данные для составления проектов хозяйственно-финансовой деятельности медицинской организации. 2.3. Подготавливает периодическую отчетность в установленные сроки 2.4. Выполняет расчеты себестоимости медицинских услуг. 2.5. Выполняет расчеты по необходимым материальным, трудовым и финансовым затратам. 2.6. Ведет учет экономических показателей результатов деятельности медицинской организации и ее структурных подразделений. 2.7. Выполняет работы по формированию, ведению и хранению базы данных экономической информации в медицинской организации, а также вносит изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. 2.8. Проводит комплексный экономический анализ всех видов деятельности медицинской организации. 2.9. Разрабатывает мероприятия по эффективному использованию капитальных вложений, материальных, трудовых и финансовых ресурсов. 2.10. Способствует повышению производительности труда, снижению издержек на оказание медицинских услуг, устранению потерь. 2.11. Определяет экономическую эффективность организации труда и производства, внедрения новых технологий и изобретений. 2.12. Участвует в рассмотрении разработанных производственно-хозяйственных планов, проведении работ по ресурсосбережению, во внедрении и совершенствовании внутрихозяйственного расчета, совершенствовании прогрессивных форм организации труда и управления, а также плановой и учетной документации. 2.13. Оформляет материалы для заключения договоров, отслеживает сроки выполнения договорных обязательств. 2.14. Осуществляет контроль за ходом выполнения плановых заданий и использованием внутрихозяйственных резервов. Опыт работы, высшее образование экономическое

Выполняет работу по осуществлению экономической деятельности медицинской организации. 2.2. Подготавливает исходные данные для составления проектов хозяйственно-финансовой деятельности медицинской организации. 2.3. Подготавливает периодическую отчетность в установленные сроки 2.4. Выполняет расчеты себестоимости медицинских услуг. 2.5. Выполняет расчеты по необходимым материальным, трудовым и финансовым затратам. 2.6. Ведет учет экономических показателей результатов деятельности медицинской организации и ее структурных подразделений. 2.7. Выполняет работы по формированию, ведению и хранению базы данных экономической информации в медицинской организации, а также вносит изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. 2.8. Проводит комплексный экономический анализ всех видов деятельности медицинской организации. 2.9. Разрабатывает мероприятия по эффективному использованию капитальных вложений, материальных, трудовых и финансовых ресурсов. 2.10. Способствует повышению производительности труда, снижению издержек на оказание медицинских услуг, устранению потерь. 2.11. Определяет экономическую эффективность организации труда и производства, внедрения новых технологий и изобретений. 2.12. Участвует в рассмотрении разработанных производственно-хозяйственных планов, проведении работ по ресурсосбережению, во внедрении и совершенствовании внутрихозяйственного расчета, совершенствовании прогрессивных форм организации труда и управления, а также плановой и учетной документации. 2.13. Оформляет материалы для заключения договоров, отслеживает сроки выполнения договорных обязательств. 2.14. Осуществляет контроль за ходом выполнения плановых заданий и использованием внутрихозяйственных резервов. Опыт работы, знание 1 С

должностные обязанности не указаны в сведениях о потребности Обязательное наличие действующего сертификата по специальности

Начисление заработной платы. Ведение нескольких участков бухгалтерского учета; 2.2. Работа с первичной документацией; 2.3. Проведение актов сверок; 2.4. Составление бухгалтерской, налоговой, статистической отчетности; 2.5. Сдача отчетности в налоговые органы и фонды; 2.6. Выдача справок сотрудникам; 2.7. Подготовка бухгалтерских документов для сдачи в архив; 2.8. Подготовка отчетности для руководства медицинского учреждения. Опыт работы, знание программы 1 С

Оказание доврачебной медицинской помощи, осуществление забора биологических материалов для лабораторных исследований. Осуществление ухода за больными в медицинской организации и на дому. Осуществление стерилизации медицинских инструментов, перевязочных средств и предметов ухода за больными. Ассистирование при проведении врачом лечебно-диагностических манипуляций и малых операций в амбулаторных и стационарных условиях. Проведение подготовки пациентов к различного рода исследованиям, процедурам, операциям, к амбулаторному приему врача. Обеспечение выполнения врачебных назначений. Осуществление учета, хранения, использования лекарственных средств и этилового спирта. Ведение персонального учета, информационной (компьютерной) базы данных состояния здоровья обслуживаемого населения. Руководство деятельностью младшего медицинского персонала. Ведение медицинской документации. Проведение санитарно-просветительной работы среди больных и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. Осуществление сбора и утилизации медицинских отходов. Осуществление мероприятий по соблюдению санитарно-гигиенического режима, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции. удостоверение по специальности "сестринское дело", опыт работы, коммуникабельность

Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению граждан, а также мер социальной поддержки Обеспечение посредничества между гражданином, нуждающимся в предоставлении социальных услуг или мер социальной поддержки, и различными специалистами (учреждениями) с целью представления интересов гражданина и решения его социальных проблем Организация межведомственного взаимодействия с целью реализации потребностей граждан в различных видах социальных услуг Консультирование по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг и оказанием мер социальной поддержки Выявление и оценка личностных ресурсов граждан-получателей социальных услуг и ресурсов их социального окружения Содействие активизации потенциала и собственных возможностей граждан-получателей социальных услуг, расширению возможностей самопомощи и взаимопомощи Содействие мобилизации собственных ресурсов граждан и ресурсов их социального окружения для преодоления трудной жизненной ситуации и профилактики ее ухудшения Организация работы по вовлечению в социальную работу институтов гражданского общества Организация профилактической работы по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации владение ПК, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность

Предоставдение социальных услуг Исполнительность, аккуратность, дисциплинированность

связанные с вакансией методист коммуникабельность, дисциплинированность

осуществление контроля за исполнением доходных и расходных чтатей бюджета. контроль эффективности использования, финансовая эспертиза проектов НПА владение программами, специализированыые навыки, коммуникабельность, дисциплинированность

Привлечение общественных организаций к правовой поддержке несовершеннолетних Осуществление функций представителя при устранении препятствий для общения ребенка с близкими родственниками Проведение тренингов и осуществление действий по правовой грамотности несовершеннолетних Обеспечение приоритета интересов ребенка в образовании Обеспечение представительства законных интересов детей в случаях наличия разногласий между интересами родителей Осуществление правовой информированности и грамотности детей разных возрастов и типов семей Проведение тренингов на знание прав, обязанностей несовершеннолетних Представление интересов детей и грамотная защита их прав в различных организациях Ведение документации, служебной переписки в соответствии с требованиями Оформление документов для представления интересов детей в суде, полиции, других организациях Владеть современными технологиями работы с информацией базами данных и иными информационными системами (программы Word, Excel, информационно-поисковые системы и пр.) владение ПК, коммуникабельность, ответственность

Диагностика и оценка психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого для реабилитанта окружения Составление прогноза социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласование его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректировка прогноза Разработка социально-психологического раздела индивидуального маршрута реабилитации и согласование его с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая), членами реабилитационной команды, реабилитантом и его законными представителями Доведение до сведения реабилитанта и(или) его законных представителей алгоритма и процедуры реализации социально-психологического и социально-педагогического разделов индивидуального маршрута реабилитации, получение письменного согласия на ведение случая Консультирование реабилитанта, его законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социально-психологической реабилитации несовершеннолетнего Разработка рекомендаций и оказание помощи реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологическая адаптация к техническим средствам реабилитации Консультирование семьи, формирование группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов Выбор программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга и обеспечение реабилитанту доступа к этим программам Мониторинг и оценка результатов социально-психологической и социально-педагогической реабилитации Оценка степени риска нарушений адаптации реабилитанта и разработка рекомендаций по его сопровождению после завершения индивидуального маршрута реабилитации Отслеживание динамики психосоциального статуса реабилитанта Документирование хода социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего и составление отчета по их результатам для целей аудита и передача их в соответствующие инстанции коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность

Диагностика и оценка психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого для реабилитанта окружения Составление прогноза социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласование его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректировка прогноза Разработка социально-психологического раздела индивидуального маршрута реабилитации и согласование его с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая), членами реабилитационной команды, реабилитантом и его законными представителями Доведение до сведения реабилитанта и(или) его законных представителей алгоритма и процедуры реализации социально-психологического и социально-педагогического разделов индивидуального маршрута реабилитации, получение письменного согласия на ведение случая Консультирование реабилитанта, его законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социально-психологической реабилитации несовершеннолетнего Разработка рекомендаций и оказание помощи реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологическая адаптация к техническим средствам реабилитации Консультирование семьи, формирование группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов Выбор программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга и обеспечение реабилитанту доступа к этим программам Мониторинг и оценка результатов социально-психологической и социально-педагогической реабилитации Оценка степени риска нарушений адаптации реабилитанта и разработка рекомендаций по его сопровождению после завершения индивидуального маршрута реабилитации Отслеживание динамики психосоциального статуса реабилитанта Документирование хода социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего и составление отчета по их результатам для целей аудита и передача их в соответствующие инстанции ответственность, коммуникабельность

Разработка программ и положений о проведении мероприятий, координация работы ГО и ЧС района Дополнительное пожелание к вакансии: опыт работы не требуется

Информирование граждан, Прием документов, необходимых для предоставления госуслуги, Подготовка и направление уведомления о рассмотрении заявления, Поиск сведений о заявителе в базах данных системы межведомственного электронного взаимодействия (далее - СМЭВ), Внесение информации (сведений) об обратившихся гражданах в регистр получателей госуслуг в сфере занятости населения, Поиск вакансий, подбор и предложение вариантов подходящей работы заявителю, Консультирование и подбор вариантов подходящей работы безработным гражданам Высшее образование, владние программами Word, Excel, и др., ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность