Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения учащимися инструкций по охране труда. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по своему предмету. Наличие справки об отсутствии судимости, справки об отсутствии административного наказания за потребление наркотических веществ.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Ответственность, знание ПК

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Хорошее знание пк, мед. книжка

Учебная деятельность знание пк

олжностные обязанности педагога-организатора охватывают широкий спектр деятельности, начиная от планирования и организации внеклассных мероприятий до развития творческих и научных способностей учащихся. Это подразумевает тесное взаимодействие с учениками, коллегами и родителями, а также с различными образовательными и общественными организациями. Знание ПК

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Медицинская книжка

В соответствии с должной инструкцией, утвержденной в учреждении Хорошее знание ПК

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Ответственность, знание ПК

Оказывает квалифицированную ортодонтическую медицинскую помощь, первичную медико-санитарную стоматологическую помощь взрослому населению. Оказывает экстренную стоматологическую помощь взрослому населению при острых заболеваниях и травмах челюстно-лицевой области. Проводит и осуществляет организацию диспансерного наблюдения за взрослым населением при стоматологических заболеваниях с оценкой уровня стоматологического здоровья. Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Проводит профилактические осмотры и санацию полости рта среди больных, находящихся на диспансерном наблюдении. Оказывает вне очереди экстренную помощь больным с острой зубной болью, а также инвалидам и участникам ВОВ, персональным пенсионерам. Обеспечивает правильное проведение экспертизы временной нетрудоспособности. Направляет больных, при наличии показаний, на дополнительные виды исследования (лабораторные, рентгенологические, функциональные). Своевременно представляет больных с не установленными формами заболеваний или длительно болеющих на консультацию к другим врачам-специалистам поликлиники ВК. Получает необходимую информацию о заболеваниях, выполняет перечень работ и услуг для диагностики аномалий зубочелюстно-лицевого аппарата, оценки состояния больного в соответствии со стандартом медицинской помощи. Участвует в проведении среди населения пропаганды санитарно-гигиенических знаний по вопросам профилактики заболеваний зубов и полости рта. Выполняет перечень работ и услуг по профилактике, диагностике и лечению зубочелюстных аномалий и деформаций у взрослых и детей при наличии аномалий зубов зубных рядов, челюстных костей, окклюзии. Проводит необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия при наличии зубочелюстных аномалий и деформаций. Применяет лабораторные и рентгенологические методы обследования, интерпретировать их результаты; Выбирает метод лечения: ортодонтический, комбинированный, хирургический, протетический; Обосновывает план и тактику ведения ортодонтических больных; проводит подготовку к зубному протезированию при дефектах и аномалиях зубов и челюстей. Планирует объем и сроки ортодонтического лечения; проводить ортодонтическое лечение до и после реконструктивных операций, в челюстно-лицевой области. Планирует клинические этапы изготовления и припасовки внеротовых и внутриротовых (съемных, несъемных) ортодонтических аппаратов. Проводит клинические этапы изготовления механически-действующих, функционально-направляющих аппаратов и регуляторов функции Френкеля - I, II, III типа. Ответственность, дисциплинированность, владение программами медицинской документацией.

Взятие капиллярной крови для лабораторных исследований. Прием биологического материала в лаборатории и предварительная оценка доставленных проб биологического материала. Маркировка проб биологического материала. Регистрация проб биологического материала, поступивших в лабораторию.Обработка и подготовка проб биологического материала к исследованию, транспортировке или хранению. Отбраковка проб биологического материала и оформление отбракованных проб. Взятие проб для санитарно-бактериологического исследования объектов окружающей среды. Проведение мероприятий по защите персонала и пациентов от передачи инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, при сборе проб и работе с потенциально опасным биологическим материалом. Проведение экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинского персонала. Ответственность, дисциплинированность, владение программами медицинской документацией.

Проводит медицинский осмотр, физикального и функционального обследования пациента, оценивает состояние здоровья пациента. Проводит осмотр всех женщин, обратившихся впервые в течение года в женскую консультацию, независимо от возраста и характера заболевания. Осуществляет сбор жалоб, анамнеза жизни, наследственности и перенесенных заболеваний у пациентов (их законных представителей). Получение и анализ информации из медицинской документации, оформление индивидуальных карт. Выявляет клинические признаки состояний пациенток, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме. Выявляет раннее гинекологическое, предопухолевое и раковое заболевание женских половых органов и других видимых локализаций у пациенток женской консультации из числа населения, проживающего в районе деятельности поликлиники, а также рабочих и служащих прикрепленных предприятий. Проводит мероприятия по санитарно-гигиеническому воспитанию и образованию обслуживаемого населения, консультирует по вопросам формирования здорового образа жизни. Проводит работы по диспансеризации женской части населения с определением групп наблюдения по итогам диспансеризации. Подготавливает пациентов к лабораторным и инструментальным исследованиям. Проводит забора биологического материала для лабораторных исследований. Справка об отсутствии судимости. Наличие сертификата или аккредитации..

Проводит первичный осмотр пациентов. Проводит повторный осмотр пациентов. Разрабатывает алгоритм постановки предварительного диагноза. Устанавливает предварительный диагноз. Направляет пациентов на лабораторные и инструментальные исследования. Направляет пациентов на консультацию к врачам-специалистам. Разрабатывает алгоритм постановки окончательного диагноза. Осуществляет постановку окончательного диагноза. Осуществляет интерпретацию: -результатов сбора информации от пациентов (их родственников/законных представителей); - данных первичного осмотра пациентов; - данных повторного осмотра пациентов; - данных лабораторных исследований; - данных инструментальных исследований; - данных консультаций пациентов врачами-специалистами; -данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)). Получает информацию от пациентов (их родственников/законных представителей). Сертификат или аккредитация "Стоматология терапевтическая "

Определяет показания к проведению рентгенологического исследования (в том числе компьютерного томографического) и магнитно-резонансно-томографического исследования по информации от пациента и имеющимся анамнестическим, клиническим и лабораторным данным. Обосновывает отказ от проведения рентгенологического исследования (в том числе компьютерного томографического) и магнитно-резонансно-томографического исследования, информирование лечащего врача в случае превышения соотношения риск (польза), фиксация мотивированного отказа в медицинской документации. Производит выбор и составляет план рентгенологического исследования (в том числе компьютерного томографического) и магнитно-резонансно-томографического исследования в соответствии с клинической задачей, с учетом диагностической эффективности исследования, наличия противопоказаний к его проведению. . Ответственность, дисциплинированность, владение программами медицинской документацией.

Выполнением процесса обработки простых, средней сложности и сложных деталей с пульта управления (работа на станках плазменной резки и ленточнопильных по обработке профиля с ЧПУ). Обрабатываемые профили: двутавровые балки (прокатные, сварные), швеллера, уголки, трубы.

1.Осуществлять работы по ультразвуковому контролю поверхности листового проката, сварных соединений, околошовной зоны и концов прямошовных труб из углеродных и легированных сталей 2.Оценивать результаты контроля на соответствие требованиям стандартов, технических условий, технологических документов

Участие в технологическом процессе на посту управления технологической линии по ремонту трубы НКТ

Водитель категории Е

Автокрановщик 6,7,8 разряд

Строповка и увязка трубной заготовки и труб для подъёма, перемещения и укладки в соответствии с производственным заданием

Логистика трубной продукции, завоз вывоз с кустовых площадок Контроль ПРР Учет трубы

Приготовление блюд и кулинарных изделий массового спроса на основе стандартов и технологическтх карт Справка о наличии (отсутствии) судимости или факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования справка об отстутсвии административного наказания за потребление наркотических веществ

В соответствии с должностной инструкцией, утверждённой в учреждении. Среднее профессиональное образование, высшее образование, профессиональная переподготовка по профилю деятельности культура (библиотекарь). Справка об отсутствии судимости.

своевременное и достоверное размещение информации в единой информационной системе, расположенной в информационно-телекоммуникационной сети Интернет . Ведет закупочную деятельность Учреждения с соблюдением требований Федерального закона от 18.07.2011 № 223-ФЗ О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц и Положения о закупке товаров, работ, услуг Учреждения. Осуществляет подготовку и размещение на электронных площадках, в ЕИС предусмотренных Законом N 223-ФЗ сведений и документов. Осуществляет трудовую деятельность согласно должностной инструкции. коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность

Основными направлениями деятельности педагога-психолога явля ются: психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса; профилактика возникновения социальной дезадаптации; оказание психологической помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса. наличие справки об отсутствии судимости, справки об отсутствии административного наказания за потребление наркотических веществ.

Комплектование учреждения кадрами требуемых профессий, специальностей, квалификаций. Ведение кадрового делопроизводства. Ведение воинского учета. Наличие справок об отсутствии судимости, об отсутствии административного наказания за потребление наркотических веществ.

обработка деталей перед сваркой (зачистка кромок, шлифовка, очистка от ржавчины, грязи); монтаж конструкций по чертежам и заданным размерам; сварка металлов указанными методами; тестирование и очистка швов от шлака, шлифовка. опыт работы не менее 1 года; наличие квалификационного удостоверения соблюдение трудовой дисциплины; соблюдение требований законодательства об охране труда и техники безопасности.

Комплектует состав обучающихся детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения. Осуществляет реализацию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (естественнонаучной, художественной, туриско-краеведческой, социально-педагогической, технической, физкультурно-спортивной направленности). Ответственность, дисциплинированность. Наличие справки об отсутствии уголовной ответственности, справки об отсутствии административной ответственности. Специальное рабочее место (СРМ) по индивидуальной программе реабилитации.

Разметка мест установки и монтаж пускорегулирующей и сигнальной аппаратуры и приборов питательных и распределительных пунктов, щитков, пультов управления механизмами, светофоров, реостатов, регуляторов дистанционного управления, контроллеров, путевых и конечных выключателей, ящиков сопротивления, тормозных магнитов, ящиков с низковольтной аппаратурой и другого аналогичного оборудования массой до 100 кг; Монтаж приборов и аппаратов, снабженных самопишущими устройствами; Монтаж закрытых и открытых шинопроводов (магистральных, распределительных, осветительных и троллейных) сечением до 800 мм2; Фильтрование и сушка трансформаторного масла; Опробование схем дистанционного управления двигателей с сигнализацией, включение активных и реактивных счетчиков энергии; Регулировка пускателей, контакторов, приводов масляных выключателей и другой пускорегулирующей аппаратуры; Прокладка труб пакетами и блоками массой до 500 кг; Обязательное наличие опыта работы производителем работ в электроустановках. Группа допуска не ниже 4го. Квалификационный разряд не ниже 5го.

Выполнение электромонтажных работ-Обеспечение исправного состояния эл. оборудования-Обслуживание силовых и осветительных эл. установок Начальное профессиональное или среднее профессиональное образование-Знание основ электротехники

- выполнение работ по монтажу и наладке СИАТ на объектах ЦППН - чтение электрических схем, умение пользоваться технической и проектрной документацией - опыт работы по монтажу и наладке оборудования КИП и А - наличие подтверждающих документов по профессии - практические навыки работы с контрольно-измерительными приборами