Заместитель-Директора - вакансии в Муроме, 11 вакансий

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Учебно-воспитательная работа в образовательном учреждении.  Без вредный привычек. Отсутствие судимости.

Работа с детьми и родителями

Организация и планирование ремонта здания школы; Оформление и ведение документов; Организация противопожарной и антитеррористической безопасновти. Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность

- осуществлять безаварийную техническую эксплуатацию зданий (помещений) и сооружений; - организация и проведение ремонтных работ; - взаимодействие с подрядными организациями; - проведение планово-профилактических работ в соответствии с руководством по эксплуатации и рекомендациями производителя оборудования (газового, теплового, энергетического, систем вентиляции и кондиционирования и т.д.); - своевременное выявление и устранение неисправностей, мелких аварий; - выполнение поручений главного инженера объекта - высшее техническое образование; - уверенный пользователь ПК; - высокая работоспособность; - ответственность и пунктуальность

Обязанности: осуществляет технологическое руководство ведением технологического процесса производства продукции, организовывать и координировать деятельность подчиненных работников, анализировать и своевременно представлять начальнику цеха полную информацию обо всех случаях отклонений от установленных в тех документации норм, составление отчетов о расходе сырья и материалов, организовывать работы по проведению погрузочно-разгрузочных работ и размещению грузов в цехе. Ответственность, целеустремленность.

Разработка и подготовка проектов перспективных и текущих планов производства и реализации тепловой энергии; заключение договоров с потребителями тепловой энергии, производить начисления и расчеты с абонентами за предоставленные услуги; принятие мер по обеспечению своевременного поступления денежных средств от потребителей, работа с дебиторами по взысканию дебиторской задолженности. Знание 1С, Word, Excel, дисциплинированность, ответственность

... двигатель и салон автобуса в чистоте, надлежащем санитарном порядке. Строго выполнять все распоряжения директора школы и его заместителя по хозяйственной работе. Обеспечивать своевременную подачу автобуса. В своей работе руководствоваться памяткой по...

... социальной работы, мероприятий по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины, профилактике правонарушений в воинской части. Он непосредственно подчиняется заместителю командира воинской части по работе с личным составом...

... социальной работы, мероприятий по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины, профилактике правонарушений в воинской части. Он непосредственно подчиняется заместителю командира воинской части по работе с личным составом...