Работа в Долгом, 29 вакансий

Перевозка людей и грузов. Проведение ежедневного и периодического технического обслуживания и ремонта транспортного средства среднее профессиональное образование, опыт работы по профессии водителя от 1 года, наличие прав категории "В, С"

выполнение работ по ремонту, монтажу, демонтажу и техническому обслуживанию линий электропередач напряжением 0,4-10 кВ среднее профессиональное (электротехническое) образование, опыт работы по профессии

Обеспечивает выполнение участком в установленные сроки производственных заданий по новому строительству, реконструкции, капитальному  и текущему ремонту оборудования распределительных сетей филиала и т.д., в соответствии с должностной инструкцией мастера Высшее электротехническое  образование и стаж работы не менее 1 года; Среднее профессиональное и стаж работы не менее 3 лет. Группа допуска по электробезопасности V.

Обслуживание, ремонт трансформаторных подстанций и т.д.  образование  желательно по электротехнической специальности, но возможно обучение 

обеспечивать подбор необходимой читателям литературы и оперативное выполнение их заявок; 1 выдавать книги на абонементе и в читальном зале; 1 изучать интересы и запросы читателей, чтобы помочь им в выборе литературы; 1 участвовать в разработке планов комплектования библиотеки; 1 принимать участие в организации фонда библиотеки, обработке литературы и составлении каталогов; 1 вести учёт, комплектование и инвентаризацию библиотечного фонда; 1 обеспечивать сохранность библиотечного фонда; 1 составлять списки новых поступлений литературы и рассылку их подразделениям организации; 1 осуществлять связь с другими библиотеками, обеспечивая обслуживание читателей по межбиблиотечному абонементу; 1 принимать участие в научно-информационной, научно-методической работе, обработке технической и научной литературы, поступающей в библиотеку; 1 организовывать и проводить литературные выставки, обзоры, беседы и другие мероприятия; 2 записывать новых читателей, оформлять читательские билеты и знакомить с правилами пользования библиотекой; 2 ремонтировать книги; 2 контролировать доставку периодических изданий и вести их учёт в картотеке периодики; 2 вести работу с читателями-должниками. 

Оказывает помощь проживающим при приёме гигиенической ванны,осуществляет санитарно-гигиеническую,дезинфекционную обработку душевых комнат. Дисциплинированность,ответственность.

Выполняет работы по ремонту и обслуживанию оборудования, стационарных и передвижных механизмов складского объекта с целью их бесперебойной работы. Осуществляет ведение технологического процесса очистки зерно продукции на зерноочистительных, зерносортировочных машинах-агрегатах, а также управляет стационарными механизмами при погрузке и выгрузке зерно продукции. Начальное-профессиональное образование по профессии слесарь, стажировка на рабочем месте

1. Контролировать безопасность труда в организации. 2. Вести отчётность безопасности труда в организации. 3. Проведение инструктажей и лекций по технике безопасности. 4. Установление причин производственных травм и заболеваний. 

1.Разрабатывать программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ. 2.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке. 3.Проводить систематический анализ эффективности уроков. умение организовывать работу с детьми, выстраиваивать положительные взаимоотношение с родителями и коллегами.

- ремонт и замена наружного и внутреннего электрооборудования, электропроводки. -профильное образование; -наличие группы допуска по электробезопасности (не ниже 3); -отсутствие вредных привычек; ответственность; исполнительность.

ПРОВОДИТЬ СБОР, АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ УЧАСТВОВАТЬ В РАЗРАБОТКЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАСТВОВАТЬ В РАЗРАБОТКЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ МЕРОПРИЯТИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ И КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических обязанностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и основания образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. организовывать работу с детьми, выстраивать положительные взаимоотношения с родителями и коллегами. Грамотность. добросовесность, умение заинтересовать детей своим предметом.

Уход за животными(осматривать,кормить, поить и т.д.) Без предъявлений требований к образованию и опыту работы

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Работа по организации культурно-массового досуга. Разрабатывает и проводит игровые программы, конкурсы как самостоятельные виды досуга, так и в составе массовых представлений. Для подготовки игровых программ разрабатывает сценарный план, привлекает при необходимости творческие коллективы, отдельных солистов. Разрабатывает (по возможности) эскизы и предметы реквизита, готовит фонограмму игровой программы. Опыт работы: не требуется. Образование: среднее профессиональное, среднее общее, основное общее. Специальность по образованию: культура и искусство, педагогика и др. Базовые навыки работы с компьютером.

Регистрация/перерегистрация полльзователя библиотеки, информирование о правилах пользования библиотекой, ее ресурсах, сервисах, услугах и порядке их использования/получения в стационарном режиме, обслуживание пользователей библиотеки: выдача книг, периодических изданий предоставление консультаций и др. Опыт работы: без опыта работы. Образование: среднее специальное. Владение ПК на уровне уверенного пользователя.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Отбор проб с/х продукции, помощь в анализе продукции техникам-лаборантам. Ответственность, коммуникабельность

Проведение лабораторных анализов с/х продукции, контроль за продукцией в процессе хранения, проводить необходимые расчеты по анализу продукции. Знание и навыки работы с ПК.

Обслуживание систем электрооборудования, проверка  электроприборов,электрических розеток,выключателей и тд. Специальное образование, ответственность, внимательность

Осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности клиентов учреждения, формировать их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности Владение программами, дисципинированность, наличие определённого опыта.

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите детей учрежденияю Выступает посредником между: воспитанниками и учреждением, воспитанниками и родственниками, воспитанниками и специалистами различных социальных служб. Умение ладить с детьми, коммуникативность.

Организаия и обеспечение культурно-досуговой деятельности получателей социальных услуг отделения социальной реабилитации и активного долголетия.Составление плана мероприятий,организация,проведение мероприятий. Знание ПК,коммуникабельность,дисциплинированность.

Заведующий отделением социальной реабилитации и активного долголетия выявляет и ведёт учёт граждан,нуждающихся в полустационарном социальном обслуживании,разрабатывает и реализует индивидуальные программы предоставления социальных услуг,контролирует выполнение государственного задания,качество и эффективность обслуживания граждан,организует оздоровительные и культурно-досуговые мероприятия,составляет расписание занятий клубной деятельности,ведёт базу данных получателей социальных услуг в автоматизированной системе "Адресная социальная помощь".Взаимодействует с организациями и учреждениями по вопросам организации досуга для пожилых граждан и инвалидов. Знание ПК,организаторские способности,коммуникабельность,позитивность,ответственность,исполнительность,понимание специфики общения с различными категориями лиц,среднее профессиональное образование(культуры и искусства) или высшее профессиональное образование (культуры и искусства).

Осуществляет приём,выдачу, списания товарно-материальных ценностей,ведёт их учёт в программном комплексе 1С бухгалтерия. Ответственность,дисциплинированность.

Предоставление психологических услуг. Высшее образование по профилю профессиональной деятельности

Организация и обеспечение культурно-досуговой жизни получателей социальных услуг отделения дом ветеранов.Организация мероприятий направленных на поддержание интеллектуальной сферы.Подготовка мероприятий, подготовка отчётов о выполнении планов,подготовка информации,видео-фотоматериалов для сайта Учреждения. Образование среднее специальное (культуры и искусства),наличие справки об отсутствии судимости.

Ведет работу с заявлениями граждан об оказании социальной помощи,проводит обследование материально-бытового положения граждан,нуждающихся в социальном обслуживании.Разрабатывает и согласовывает с гражданином индивидуальную программу,исходя из индивидуальной потребности гражданина в социальных услугах. Отсутствие судимости за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации.Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу)и периодических медицинских осмотров в порядке установленном законодательством российской Федерации.