Производство работ на ремонте дорог Наличие документов на управление механизмом

Производство земляных работ механизированным способом Наличие разрешительных документов, медсправка, военный билет

закупки по 223-фз

Выполнение подготовительно-заключительных операций при производстве вспомогательных работ при устройстве и содержании автомобильных дорог, искусственных сооружений на них и тротуаров Устройство и профилирование покрытий из песка, пескоцемента, щебня и гравия вручную по маякам, маячным рейкам и шаблонам Профилирование грунтовых и грунтовых улучшенных дорог Окончательная планировка поверхности дорожных покрытий после разравнивания машинами Устройство тротуаров и оснований под асфальтобетонные и цементно-бетонные покрытия Устройство искусственных сооружений на автомобильных дорогах Выполнение работ по содержанию автомобильных дорог, искусственных сооружений на них и тротуаров Контроль качества выполненных работ Виды и основные свойства дорожно-строительных материалов Требования, предъявляемые к качеству выполнения работ по устройству и содержанию автомобильных дорог и искусственных сооружений на них Правила и способы устройства и профилирования покрытий из песка, пескоцемента, щебня и гравия вручную по маякам, маячным рейкам и шаблонам Правила и способы профилирования грунтовых и грунтовых улучшенных дорог Правила и способы окончательной планировки поверхности дорожных покрытий после разравнивания машинами Правила и способы устройства тротуаров и оснований под асфальтобетонные и цементно-бетонные покрытия Правила и способы устройства искусственных сооружений на автомобильных дорогах Правила и способы выполнения работ по содержанию автомобильных дорог, искусственных сооружений на них и тротуаров Правила эксплуатации ручного инструмента и средств малой механизации для выполнения трудовой функции Конструкция и назначение ручного инструмента и средств малой механизации, применяемых при выполнении трудовой функции Правила дорожного движения при производстве дорожно-строительных и ремонтных работ Терминология в области строительства применительно к выполнению вспомогательных работ при устройстве и содержании автомобильных дорог, искусственных сооружений на них и тротуаров Правила оказания первой помощи пострадавшему Требования охраны труда, противопожарной и экологической безопасности при ведении работ Правила применения средств индивидуальной защиты Поддерживать состояние рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда, противопожарной, промышленной и экологической безопасности Пользоваться ручным инструментом и средствами малой механизации при выполнении трудовой функции Использовать приемы устройства и профилирования покрытий из песка, пескоцемента, щебня и гравия вручную по маякам, маячным рейкам и шаблонам Использовать приемы профилирования грунтовых и грунтовых улучшенных дорог Использовать приемы окончательной планировки поверхности дорожных покрытий после разравнивания машинами Использовать приемы устройства искусственных сооружений на автомобильных дорогах Применять средства индивидуальной защиты Выполнять правила дорожного движения, требования охраны труда, противопожарной и экологической безопасности при ведении работ Оказывать первую помощь пострадавшему

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, другими педагогическими работниками. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Порядочность, высокая ответственность, моральная устойчивость, способность к сопереживанию, коммуникабельность, аккуратность, организованность, чувство такта, сдержанность, бескорыстие.

Обеспечение закупок проведение закупок экспертиза итогов закупок, приёмка контракта мониторинг, аудит и контроль сферы закупок Знания, владение программами, компетенция, трудолюбие, отсутствие вредных привычек

Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.Организует работу кружков и спортивных секций. Не иметь вредных привычек, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность. Уметь организовать активный отдых обучающихся в режиме учебного и внеучебного времени.

Разработка, согласование и актуализация проектов локальных нормативных актов, содержащих требования по обеспечению безопасных условий и охраны труда; Подготовка предложений по вопросам охраны и условий труда для включения в разделыколлективного договора, соглашения по охране труда и трудовые договоры Расследование несчастных случаев, разработка документации, организация медосмотров, оценка профессиональных рисков, планирование обучения по охране труда, проведение вводного инструктажа. Представлять руководству предложения по совершенствованию своей работы и работы организации.

Ведение преподавательской деятельности. Личностное развитие учащихся, мониторинг успеваемости. Организация внеурочной деятельности, ведение кружков. Разработка методических пособий, контроль усвоения материала. Ведение классного журнала, проверка домашних заданий, разбор результатов. Классное руководство, ведение группы продленного дня. Взаимодействие с родителями по вопросам обучения и воспитания. Разработка и проведение уроков в рамках ФГОС; слежение за порядком в классе; поддержание здорового психолого-педагогического климата в коллективе; создание комфортной для каждого ученика образовательной среды; организация внеурочной деятельности: игровой, исследовательской, культурно-досуговой.

Разработка и утверждение программ и планов развития школы в области комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищённости объектов и контроль за их реализацией. Организация рабочего плана по обеспечению безопасности образовательной деятельности, при проведении спортивных, культурно-массовых мероприятий в школе. Должен знать основные нормы и требования по гражданской обороне, обеспечению защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности, охране труда, антитеррористической и противокриминальной защищённости, противодействию экстремизму, предупреждению травматизма и соблюдению внутреннего режима в школе. Необходимо владеть компьютерной и другой оргтехникой, необходимым программным обеспечением, иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим.

Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на территории школы, уборка твердых покрытий пришкольной территории в летних и зимних условиях. Отсутствие вредных привычек; трудолюбие; ответственность; вежливость; аккуратность; исполнительность; самодисциплина; доброжелательность.

Формирование социальной компетентности у учащихся разного возраста; изучение ребенка (отношения в школе, в семье, во дворе), выявление психологических, педагогических, правовых и других проблем ребенка и его семьи; - помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость, защита его прав. Желание помогать детям; терпение при работе с трудными детьми; умение находить подход к каждому ребенку; коммуникабельность, стрессоустойчивость, целеустремленность; тактичность; организаторские способности; ответственность.

Учитель логопед обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. Составляет план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. хорошо разбираться в психологии (и прежде всего в особенностях психологии людей, имеющих речевые нарушения); иметь представление о видах и структуре патологий речевого развития; уметь проводить комплексное обследование пациента и выявлять отклонения в формировании речевой функции; владеть методами сглаживания, коррекции, полного устранения дефектов, их предупреждения; владеть методиками, технологиями и приемами обучения и воспитания детей, имеющих речевые нарушения.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ, оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.