Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды

В соответствии с профстандартом Наличие педагогического образования, не судим

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Требования профстандарта

в соответствии с профстандартом Среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, не судим

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность

Анализ и изучение рынка, сбор и обработка информации касающейся металлургии и смежных областей производства, осуществление технологической поддержки участия в электронных торгах (тендерах) по поставке продукции предприятия и закупке сырья и материалов. владение программами, ответственность, коммуникабельность

подготовка растворов (реактивов, материалов) для проведения анализа проведение анализов химического состава ферросплавов по методикам расчет и оформление полученных результатов анализов среднее профессиональное образование опыт работы не менее одного года

Управление и обслуживание мобильного грохота на производственном участке. желателен опыт работы с транспортной техникой

Управление погрузчиком (вилочным и (или) фронтальным) и всеми специальными грузозахватными механизмами и приспособлениями при погрузке, выгрузке, перемещение грузов в соответствии с полученным заданием из удаленной местности проживания возможна работа вахтовым методом, жильё предоставляется

Управление экскаватором на производственном участке, горные работы наличие прав и удостоверения

Обеспечение ремонтных работ транспорта предприятия (КРАЗ, погрузчики (фронтальный и вилочный), бульдозер, экскаватор, мобильный грохот. Выявляет и устраняет неисправности. Офрмляет приемо-сдаточную документацию. Подготавливает технику к зимнему и летнему сезону. устройство и назначение автомобилей, ДСМ, правила сборки, ремонт двигателей и узлов, технические условия на сборку

Обеспечение исправного состояния, безаварийной работы цстройств и оборудования, правильную эксплуатацию и ремонт. ответственность, дисциплинированность, опыт работы желателен.

Управление бульдозером при выработке горной массы, участие в ремонтных работах. Соблюдение правил перемещения шлаковой массы в забой. Определение неисправностей в работе бульдозера и устранение их. Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта бульдозера. ответственность, дисциплинированность

техническое обслуживание и ремонт оборудования знание технических условий на разборку, ремонт, сборку, испытание, регулировку, изготовление сложных деталей, узлов котельного оборудования среднее общее или основное общее образование с прохождением профессионального обучения по профессии (подготовки или переподготовки)

Разборка, капитальный ремонт электрооборудования любого назначения, всех типов и габаритов. Обслуживание силовых и осветительных установок с особо сложными схемами включения электрооборудования и схем машин и агрегатов связанных в поточную линию, а также оборудования с автоматическим регулированием технологического процесса. Ответственность

Организация бесперебойного и безопасного обеспечения объектов завода и его абонентов тепловой энергией (парм, горячей водой); соответствующим санитарным и техническим нормам, обеспечение бесперебойной работы инженерных сетей и сооружений. ответственность коммуникабельность

Обеспечение бесперебойной и безаварийной работы механического оборудования и грузоподъемных механизмов, исправного содержания и правильной эксплуатации цеха ответственность коммуникабельность

Ручная, дуговая, плазменная и газовая сварка различной сложности аппаратов, деталей, узлов,конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационныминагрузками и под давлением. Сварка конструкций в блочном исполнении во всех пространственных положениях сварного шва. ответственность

Разборка, ремонт, сборка и испытание сложных узлов и механизмов. Ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка сложного оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта. Ответственность, дисциплинированность.

Выполнение подготовительных и вспомогательных работ: наборка шихты, разделка продуктов плавки, дробление материалов. Ведение технологического процесса выплавки ферросплавов и сплавов электротермическим, металлотермическим (внепечным) способами. ответственность, обучаемость

подготовка, загрузка шихты, ведение процесса выплавки, переплавки, рафинирования металлов и сплавов, выпуск металла и шлаков обслуживание печи и вспомогательного оборудования ответственность

Уборка территории от снега и льда. Полив газонов, клумб, кошение газонов, побелка бордюров. Погрузка, транспортировка мусора для утилизации. ответственность

Управление автомобилем, своевременное прибытие на рабочее место. Выполнение распоряжений и поручений непосредственного руководителя. Водитель транспортного средства категорий "В"

ведение процесса обжига материалов, подготовка печи к эксплуатации, проверка исправности оборудования, контроль и регулирование температурного режима, отбор проб, выгрузка и взвешивание обжигаемого материала ответственность

приготовление шихты, загрузка печи ведение процесса обжига сырья в обжиговой печи в соответствии с технологическим режимом работы печи выгрузка и сортировка обожженного материала, дробление и помол ответственность

Обеспечивает надежную и безопасную работу электрического и механического оборудования обеспечивает исправное состояние и правильную эксплуатацию электроустановок обеспечивает выполнение планово-предупредительных ремонтов ведение технической документации высшее или среднее профессиональное образование группа по электробезопасности не ниже 3-й

пуск, наладка и обслуживание оборудования тепловых сетей ремонт тепловых сетей аварийный, текущий и планово-предупредительный контроль за режимом работы тепловых сетей среднее общее или основное общее образование с прохождением профессионального обучения по профессии (подготовки или переподготовки)

ежедневная влажная уборка помещений сбор и транспортировка мусора правила санитарии и гигиены по содержанию помещений правила обращения с моющими и дезинфицирующими средствами

- согласно годовому плану ДОУсамостоятельно планировать свою работу - осуществлять педагогическую диагностику - выявлять у детей степень нарушений - выявлять факторы, препятствующие развитию личности детей и принимать меры по оказаниюим рзных видов психологической помощи - представлять консульттивную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям - проводить психологическую поддержку творчески талнтливых воспитанников - владение программами, применение методик обучения и воспитания - коммуникативность - дисциплинированность - наличие определенного опыта

- охрана и укрепление здоровья воспитанников, их индивидуельное развитие - взаимодействие с родителями воспитанников в вопросах воспитания и развития - осуществление воспитательно - образовательной деятельности воспитанников, выполнение образовательной программы в соотвеоствии с ФГОС ДО и годовым планом ДОУ - осуществлять надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции - соблюдать режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников. - владение программами -коммуникаттивность - дисциплинированность Знание детской возрастной психологии Навыки логопедической работы Проведение развивающих занятий Ведение образовательных процессов Работа и общение с родителями Навыки оказания первой медицинской помощи