Временная работа - 19 вакансий в Ишиме

Уборка служебных помещений Дисциплинированность

Развоз, подвоз детей, по городу Без вредных привычек, водитель категории Д

Уборка служебных помещений, качественное выполнение должностных обязанностей. Знать правила и нормы по охране труда, технике пожарной безопасности.

Обслуживание и контроль кислородного оборудования Ответственность и дисциплинированность

учитель-логопед  наличие справки об отсутствии судимости, медицинской книжки

1.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в организациях дошкольного образования. 2.Обучение. 3.Воспитательная деятельность. 4.Развивающая деятельность. 5.Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Знать правила и нормы по охране труда, технике пожарной безопасности.

выполнять трудовую функцию согласно должностной инструкции наличие медицинской книжки, справки об отсутствии судимости, среднего профессионального образования

осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планировать и проводить учебные занятия; формировать универсальные учебные действия; формировать мотивацию к обучению. высшее профессиональное педагогическое образование, наличие медицинской книжки, наличие справки об отсутствии судимости 

1.Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима при уборке производственных и служебных помещений в соответствии с требованиями САНПИН, обеспечение чистоты и своевременной уборки туалетных комнат. 2.Проведение санитарно-гигиенической обработки закрепленных служебных помещений. Наличие медицинской книжки, наличие справки об отсутствии судимости, умение работать в коллективе

Уборка территории дошкольного образовательного учреждения Наличие медицинской книжки, отсутствие судимости.

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий и другой продукции разнообразного ассортимента для детей  в соответствии с режимом ДОУ.  Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе на пищеблоке (кухне) дошкольного образовательного учреждения.  среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих); наличие медицинской книжки, отсутствие судимости 

Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Проводит занятия с учащимися с ОВЗ (начальная школа). Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии учащихся. Определяет факторы, препятствующие развитию личности. Предлагает программу психолого-педагогической помощи с учетом данных диагностического обследования. Составляет психологическое заключение и проводит консультацию по материалам диагностического обследования с целью ориентации учащегося, родителей, школы и специалистов по психолого-педагогической коррекции. Осуществляет коррекционную работу  на основе психологического заключения и в соответствии с возможностями возраста и интеллектуального развития конкретного ребенка. Оказывает консультативную помощь родителям.  Помогает эффективно и последовательно организовать процесс социальной адаптации.  Ведет рабочую документацию по установленной форме .Участвует в работе психолого-педагогического консилиума. Справка об отсутствии судимости. Знать правила и нормы по охране труда, технике пожарной безопасности.

Организует и проводит внеурочную учебную и воспитательную работу в закрепленной группе, а также общественно полезную и культурно-досуговую работу с детьми. Контролирует выполнение учащимися режима дня, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и других мероприятий. Поддерживает постоянную связь с родителями и преподавателями, добивается единства педагогических требований к учащимся. Планирует воспитательную работу в закрепленной группе, обеспечивает выполнение плана, участвует в методической работе и повышает свою квалификацию. Ведет установленную документацию по группе. Добивается соблюдения учащимися Правил внутреннего трудового распорядка школы, соблюдения этических норм и культуры поведения, бережного отношения к имуществу школы. Организует и контролирует питание детей закрепленной группы. Обеспечивает строгое соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, а также противопожарных правил.

Уборка контейнерных площадок. Уборка прилегающей территории и территории предприятия. Уход за газонами и кустарниками. Полив цветниково без предъявления требований

приготовление основных блюд:3-4 вида первых блюд,4-5 вторых блюд,компот.из выпечки  только блины.есть все тех .карты. чистоплотность ,внимательность ,желание работать,дружелюбность,обучаемость .

Качественное и своевременное выполнение должностных обязанностей. Знание 1С, Желательно наличие опыта.

Выполняет полученные задания, согласно утвержденному плану работы. Знать правила и нормы охране труда, технике пожарной безопасности.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

Выполнять подсобные работы; Выполнять полученные  задания  и распоряжения  от руководства.  Качественно и своевременно выполнять поставленных задач