Мытье кухонной посуды, помощь повару, подготовка продуктов питания к приготовлению, содержание помещей пищеблока в соотвествии с требованиями с СанПин. Медецинская книжка, прививочный сертификат, 1 смена с 05:00 до 14:00, 2 смена с 09:00 до 18:00

... Помощь воспитателю в организации образовательного процесса, кормление детей, содержание помещений группы в соответствии с требованиями СанПин и т.д...

Работа на складе продуктов в ДОУ, заказ продуктов, работа с поставщиками, выдача продуктов со склада на пищеблок, ведение учетности прихода и расхода, работа с программой "ВиженСофт Питание в ДОУ", "Меркурий". ответственность. Рабочее время с 08:00 до 17:00

... Осуществляет деятельность по воспитанию детей в детском саду. Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного...

Приготовление пищи для детей различных возрастных групп. Соблюдение весовых нормативов.Соблюдение технологии приготовления блюд. Коммуникабельность, дисциплинированность

... мытье окон). 2.15.Сопровождает детей на прогулку до закрепленного участка и встречает с прогулки. 2.16. Совместно с воспитателем: -подготавливает участок для прогулки в летний период года; -присматривает за детьми во время тихого часа; -взаимодействует...

принципы соблюдения санитарных и гигиенических условий, правила эффективного пользования чистящими средствами, применяемыми в процессе уборки. Регулярное удаление пыли и следов загрязнений в помещениях.

соблюдать технологические требования, должен владеть практическими навыками приготовления блюд для детей разного возраста знать санитарные правила, гигиенические нормативы, знать способы организации питания, в том числе диетического.

знание санитарно-эпидемиологических требований к организации питания. правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми. оказывать детям дошкольного возраста помощь в приеме пищи. Осуществлять присмотр и уход за детьми дошкольного возраста.

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. должен знать приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.

Организация работ по финансовому анализу экономического субъекта Планирование работ по анализу финансового состояния экономического субъекта Координация и контроль выполнения работ по анализу финансового состояния экономического субъекта Организация хранения документов по финансовому анализу Организация бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте Координация и контроль выполнения работ в процессе бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте Разработка финансовой политики экономического субъекта, определение и осуществление мер по обеспечению ее финансовой устойчивости Составление финансовых планов, бюджетов и смет экономического субъекта Представление финансовых планов, бюджетов и смет руководителю или иному уполномоченному органу управления экономического субъекта для утверждения Руководство работой по управлению финансами исходя из стратегических целей и перспектив развития экономического субъекта Участие в разработке планов продаж продукции (работ, услуг), затрат на производство и подготовка предложений по повышению рентабельности производства, снижения издержек производства и обращения Организация хранения документов по бюджетированию и движению денежных потоков в экономическом субъекте Составление отчетов об исполнении бюджетов денежных средств, финансовых планов и осуществление контроля за целевым использованием средств, соблюдением финансовой дисциплины и своевременностью расчетов Осуществление анализа и оценки финансовых рисков, разработка мер по их минимизации Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах, бухгалтерском и официальном статистическом учете, стратегическом планировании, пенсионного обеспечения, а также гражданское, трудовое законодательство; отраслевое законодательство в сфере деятельности экономического субъекта

Индивидуальная работа с детьми диагнозом ОВЗ Высшее профессиональное образование. Опыт работы от двух лет. Опыт работы с детьми дошкольного возраста, с детьми с особенностями умственного развития

Работа с детьми дошкольного возраста. Присмотр и уход за детьми, проведение занятий. Образование высшее или средне специально образование. Опыт работы приветствуется. Любовь и внимание к детям, ответственность, наличие медицинской книжки. соблюдение режима.

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы. гуманистическую направленность, увлеченность профессией, самообладание, тактичность, искренность, находчивость, наблюдательность, способность к эмоциональному воздействию и др.

Подготовка сырья, продуктов и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Подготовка оборудования, инвентаря для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Приготовление, оформление блюд, напитков и кулинарных изделий Знать: - технологии приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий, - требования к качеству, безопасности пищевых продуктов, используемых в приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий, условия их хранения, - правила пользования рецептурами, технологическими картами на приготовление блюд, напитков и кулинарных изделий.

1. Реализация образовательной программы дошкольного образования. 2. Планирование и проведение учебных занятий. 3. Осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Знать особенности развития детей младенческого, раннего и дошкольноговозраста. Участвовать в создании и эффективное использование в образовательном процессе современной и безопасной цифровой образовательной среды с целью развития у детей основ информационной культуры. Общаться с детьми с учетом их возрастных и индивидуальныхособенностей, создавать условия для эмоционального благополучия воспитанников, поддерживать в группе позитивную атмосферу, проявлять уважение к человеческому достоинству воспитанников. Сотрудничать с педагогическими специалистами в решении педагогических задач, в том числе используя технологии сетевого взаимодействия. Обладать навыками делового взаимодействия с родителями (законными представителями), в том числе сетевого взаимодействия.

Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской); выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения; владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. среднее или высшее профессиональное образование, умение организовать процесс, ответственность

... развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный...

Воспитательная работа с группой детей; планирование воспитательной деятельности с группой воспитанников; организация социально и личностно значимой деятельности группы; организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса в группе Высшее или средне-профессиональное педагогическое образование и(или) курсовая переподготовка в области педагогики или социального обслуживания. Опыт работы приветствуется.

разрабатывать проекты локальных нормативных актов о СУОТ; разрабатывать программы по улучшению условий труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний; проводить вводный инструктаж по охране труда и обучать персонал безопасным методам работы, проверять знания работников; проводить аттестацию и сертификацию рабочих мест на соответствие требованиям охраны труда, контроль состояния оборудования, машин и механизмов; готовить отчетную документацию по охране труда; выявлять, анализировать и оценивать профессиональные риски; взаимодействовать с органами государственного надзора и контроля; консультировать сотрудников по вопросам охраны труда; организовывать проведение медицинских осмотров при приеме на работу и после; обеспечивать предприятие и работников средствами индивидуальной защиты. владение ИКТ на уровне уверенного пользователя

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. Осуществлять условия для реализации образовательной программы. Планировать и осуществлять воспитательно-образовательную работу в соответствии с образовательной программой. Взаимодействовать с семьями воспитанников. Отсутствие судимости. Ответственность, коммуникабельность.

Присмотр и уход за детьми с 1,5 до 7 лет, организация и проведение Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Организует образовательную деятельность. Ответственность, коммуникабельность. Опыт работы с детьми приветствуется. Cправка об отсутствии судимости

Диагностика, лечение, проведение профилактики заболеваний зубов, слизистой оболочки полости рта у детей. Дополнительные пожелания к кандидатуре работодатель не представил.

... программами этапной физической реабилитации больных. Использует особенные методики лечебной физкультуры для пациентов детского возраста и лиц пожилого возраста. Участвует в составлении и корректировке индивидуальной программы медицинской реабилитации...

... назначает обоснованную корригирующую терапию, инфузионно-трансфузионную терапию во время анестезии с учетом особенностей детского и старческого возраста, сопутствующих заболеваний, функционального состояния сердечно-сосудистой системы, тяжести состояния...

Оказание специализированной медицинской помощи детям по профилю "Детская урология-андрология". Диагностика заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей, установка диагноза. Лечение детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, контроль его эффективности и безопасности.Планирование, проведение и контроль эффективности медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.Проведение медицинских экспертиз в отношении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения.Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала.Оказание медицинской помощи в экстренной форме. Уровень профессионального образования Высшее образование - специалитет по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия" Подготовка в ординатуре по специальности "Детская урология-андрология" (в ред. Приказа Минздрава России от 15.06.2017 N 328н) Дополнительное профессиональное образование Профессиональная переподготовка по специальности "Детская урология-андрология" при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: "Детская хирургия", "Урология" Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности

... отвечающей профессиональным компетенциям, соответствующим обобщенной трудовой функции кода А профессионального стандарта Врач детский кардиолог .Сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности Детская кардиология...

Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Применяет необходимые реабилитационные мероприятия, проводит экспертизу временной нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. Назначает лечебное питание с учетом общих факторов и характера заболевания. Оказывает необходимую помощь при неотложных состояниях. Оформляет необходимую медицинскую документацию, предусмотренную законодательством в сфере здравоохранения. Проводит диспансеризацию населения и санитарно-просветительную работу среди населения. В установленном порядке повышает профессиональную квалификацию. Организует и контролирует работу среднего медицинского персонала. Уровень профессионального образования Высшее образование - специалитет по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия" Подготовка в ординатуре по специальности "Детская эндокринология" Дополнительное профессиональное образование Профессиональная переподготовка по специальности "Детская эндокринология" при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: "Педиатрия", "Эндокринология" Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности.

Оказание образовательных услуг по реализации основной общеобразовательной программе образовательной программы дошкольного образования, осуществление присмотра и ухода за детьми, осваивающими основную образовательную программу дошкольного образования. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного образования, которая включает следующие трудовые функции: общепедагогическая деятельность (обучение); воспитательная деятельность; развивающая деятельность. Владение компьютером, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность, умение планировать и анализировать, владеть формами и методами обучения детей дошкольного возраста