Тьюторское сопровождение учащихся общеобразовательного учреждения: Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

Тьюторское сопровождение учащихся общеобразовательного учреждения: Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации учащимися включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся с ОВЗ в процессе образования; Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Участие в реализации адаптивных образовательных программ, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Проведение работы по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; Консультирование обучающихся с ОВЗ и инвалидностью по вопросам их участия в проектировании и реализации адаптированных образовательных программ; Проведение бесед, консультаций, игр, творческих мероприятий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; Осуществление взаимодействия с педагогами, родителями (законными представителями) обучающихся в целях поддержки обучающихся; Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; Выполнение требований доступности образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; Оказание технической помощи (в передвижении, приеме пищи, переодевании) учащимся с ОВЗ и инвалидностью.

Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья

1. Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, программ обучающихся. 2. Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса. 3. Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

К должностным обязанностям тьютора по сопровождению воспитанников с ОВЗ и инвалидностью относится: педагогическое сопровождение реализации ИОМ воспитанника выявление индивидуальных образовательных потребностей воспитанников в процессе образования участие в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, воспитанников подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса организация процесса индивидуальной работы с воспитанниками по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов участие в реализации адаптированной программы и тд.