Молодой специалист с двойным образованием: учитель начальных классов и педагог-дефектолог. Вижу свою задачу в том, чтобы создавать инклюзивную образовательную среду, где каждый ребенок, независимо от особенностей, может раскрыть свой потенциал. Готова применять комплексный подход — от обучения по ФГОС до индивидуальной коррекционной работы.