программы и учебники по математике, отвечающие положениям. ФГОС основного общего и среднего общегообразования;- требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении; законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность;- основы общетеоретических дисциплин в размере, требуемом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;- педагогику, психологию, возрастную физиологию;- школьную гигиену;- методики преподавания предмета;- методики воспитательной работы;- требования к оснащению и оборудованию учебного кабинета математики;- способы обучения и их дидактические возможности;- основы научной организации труда, трудовое законодательство и требования внутреннеготрудового распорядка общеобразовательного учреждения;- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей;- методы, способствующие формированию основных составляющих компетентности(профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);- новейшие педагогические технологии эффективного, дифференцированного обучения, реализации грамотного подхода, развивающего обучения;- способы убеждения, подтверждения своей позиции, налаживания контактов с ученикамиразных возрастов, их родителями (лицами, их заменяющими), рабочим коллективом;- техники выявления причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и устранения;- основы экологии, экономики, социологии;- основы применения в работе текстовых редакторов, презентаций, электронных таблиц, электронной почты и браузеров, мультимедийного оборудования; личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определенного опыта

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствуетформированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоенияобразовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы.Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включаяцифровые образовательные ресурсы.Проводит учебные занятия, опираясь на современные достижения в области истории иобществознания, педагогической и психологической наук, возрастной психологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий и методикобучения.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательнойпрограммой образовательного учреждения, при необходимости разрабатывает рабочуюпрограмму по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательныхпрограмм и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные видыдеятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие егомотивации, познавательных интересов, способностей; организует самостоятельнуюдеятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемноеобучение с учетом деятельностного подхода к образованию,осуществляет связь обученияпо предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальныесобытия в современной общественной, политической и экономической жизни общества, атакже достижения исторической науки.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования... коммуникабельность, дисциплинированность

... Уроки технологии 5-9 классы, уроки ОБЖ...