Учитель начальных классов

Обязанности:

• Формировать у детей социальную позицию обучающихся на всём протяжении обучения в начальной школе.
• Проектировать образовательный процесс на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учётом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной.
• Формировать метапредметные компетенции, умение учиться и универсальные учебные действия до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования.
• Объективно оценивать успехи и возможности обучающихся с учётом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек.
• Организовывать учебный процесс с учётом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника.
• Корректировать учебную деятельность исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учётом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте и условиях дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек.

Требования:

• Знание основных и актуальных для современной системы образования теорий обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возраста.
• Знание федеральных государственных образовательных стандартов и содержания примерных основных образовательных программ.
• Знание обобщённых способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке и технологиях, заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач.
• Умение ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение в индивидуальной или групповой форме в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя баланс предметной и метапредметной составляющих их содержания.
• Умение во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования.
• Опыт работы от 1 до 3 лет.
• Среднее профессиональное образование.

Условия:

Полная занятость, полный день.