Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Обязанности:

• Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности и решение проблем в сфере общения.
• Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся и нарушений социализации.
• Формирование совместно с другими педагогическими работниками образовательной среды, удовлетворяющей интересам и потребностям обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.
• Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность.
• Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Разработка и проведение профилактических, диагностических и развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов.
• Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся.
• Ведение профессиональной документации: планов работы, протоколов, журналов, психологических заключений и отчётов.
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.
• Проведение скрининговых обследований для мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. В том числе обследуются несовершеннолетние обучающиеся, признанные в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми либо являющиеся потерпевшими или свидетелями преступления.
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования для ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. В том числе заключения составляются в отношении несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления.

Требования:

• Знание современных теорий, направлений и практики психокоррекционной работы, теории психологической коррекции, методов и приёмов индивидуальной психокоррекции.
• Знание этапов групповой динамики, методов и приёмов проведения групповой психокоррекционной работы.
• Знание приёмов и способов повышения личностной активности в процессе психокоррекции, методов и способов определения и контроля её результативности.
• Знание стандартных методов и технологий для решения диагностических и коррекционно-развивающих задач.
• Знание методов и приёмов наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся.
• Знание форм и признаков отклоняющегося поведения у подростков, способов и методов коррекции этих форм поведения.
• Опыт работы от 1 до 3 лет.
• Высшее образование — бакалавриат.

Условия:

Полная занятость, полный рабочий день.