Преподаватель хоровых дисциплин

Обязанности:

• Планировать проведение мониторинга и оценки качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик.
• Посещать и анализировать занятия, проводимые преподавателями и мастерами производственного обучения, обсуждать их в диалоге.
• Разрабатывать на основе результатов мониторинга рекомендации по совершенствованию образовательного процесса для преподавателей и мастеров производственного обучения.
• Проводить обсуждение с руководством образовательной организации и педагогами результатов мониторинга качества реализации программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик.
• Обеспечивать разработку, координировать реализацию, оценивать качество реализации и давать рекомендации по совершенствованию программ индивидуальной и групповой исследовательской и проектной деятельности обучающихся по программам СПО и профессионального обучения.
• Организовывать под руководством уполномоченного руководителя образовательной организации повышение квалификации и переподготовку педагогических работников.

Требования:

• Законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных.
• Локальные нормативные акты образовательной организации, регламентирующие вопросы программно-методического обеспечения образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе содержащей персональные данные.
• Современные концепции профессионального образования, образовательные технологии СПО и (или) ДПО и (или) профессионального обучения.
• Источники надёжной и достоверной информации, отражающие государственную и региональную политику в области образования в целом и реализации программ СПО и (или) профессионального обучения и (или) ДПП.
• Особенности построения компетентностно-ориентированного образовательного процесса.
• Требования к образовательной программе и документам, входящим в её состав.
• Методику разработки программ профессиональных модулей и оценочных средств, соответствующих требованиям компетентностного подхода в образовании и (или) ориентированных на оценку квалификации.
• Требования к современным учебным и учебно-методическим пособиям, электронным образовательным ресурсам и иным методическим материалам.
• Стадии профессионального развития педагогов.
• Правила слушания, ведения беседы, убеждения; приёмы привлечения внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения; логику и правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога.
• Требования охраны труда при проведении учебных занятий и досуговых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации.
• Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством.
• Современные подходы, методы и инструментарий мониторинга и оценки качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, анализа занятий, оценки квалификации (компетенций) преподавателей и мастеров производственного обучения.
• Опыт работы от 1 до 3 лет.
• Высшее образование — специалитет, магистратура.

Условия:

Полная занятость, полный день.