Специалист в области воспитания

Обязанности:

• Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы и затруднения школьников в процессе образования.
• Организует участие обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
• Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
• Осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении.
• Осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
• Участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.
• Координирует поиск информации учащимися для самообразования, сопровождает процесс формирования их личности.
• Помогает школьникам разобраться в успехах и неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее.
• Координирует взаимосвязь познавательных интересов школьников и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения.
• Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования.
• Организует взаимодействие учеников с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, принимает участие в развитии их творческого потенциала и участии в проектной и научно-исследовательской деятельности с учётом интересов.
• Организует участие родителей (законных представителей) детей в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
• Осуществляет взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов учащихся, в том числе младшего и среднего школьного возраста.
• Организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и методы коммуникации с учащимися, включая электронные формы (информационно-коммуникационные технологии) для качественной реализации совместной деятельности.

Требования:

• Прохождение предварительного (при устройстве на работу) медицинского осмотра и обязательного психиатрического освидетельствования.
• Опыт не требуется.
• Высшее образование — бакалавриат.

Условия:

• Полный день.
• Полная занятость.