Педагог-психолог

Обязанности:

• Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей, разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ.
• Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды.
• Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса, в том числе консультации с учащимися по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
• Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
• Разработка и реализация планов проведения для обучающихся коррекционно-развивающих занятий, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении.
• Психологическая диагностика школьников: выявление уровня готовности или адаптации учащихся к новым образовательным условиям, выявление особенностей и возможных причин дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощи.
• Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса: педагогов, преподавателей, администрации образовательной организации и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей и обучающихся.
• Планирование и организация работы по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации.
• Разработка психологических рекомендаций по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе.
• Выработка рекомендаций педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды.
• Проведение мероприятий по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде.
• Контроль соблюдения обучающимися требований охраны труда, анализ и устранение (минимизация) возможных рисков угрозы жизни и здоровью обучающихся при проведении занятий и мероприятий.
• Ведение необходимой документации: план работы, журналы учёта различных видов деятельности, аналитические отчёты, заключения по результатам диагностики.

Требования:

• Опыт работы от 1 до 3 лет.
• Высшее образование — бакалавриат.
• Умение пользоваться компьютером и другими современными технологиями, работать со специализированным программным обеспечением для психодиагностики, использовать современные средства коммуникации для дистанционной работы.
• Строгое соблюдение профессиональной этики: сохранение конфиденциальной информации о клиентах в тайне, уважение личности и прав человека, профессиональная независимость, ответственность за результаты своей работы.
• Личностные качества: эмпатия и способность сопереживать подопечным, желание им помочь; коммуникативные навыки для успешного взаимодействия с учениками, их родителями и коллегами; творческий подход к разработке методик и программ поддержки детей; готовность к индивидуальному консультированию и работе с семьями; способность создавать доверительные отношения с учениками и вести открытый диалог; стрессоустойчивость и способность сохранять спокойствие в кризисных ситуациях.

Условия:

Полный день, полная занятость.