Музыкальный руководитель в А-Донскую СОШ

Музыкальный руководитель — педагог с средним профессиональным образованием для работы в школе Павловского района Воронежской области. График сменный, полная занятость, опыт не требуется.

Обязанности:

1. Образовательные и развивающие задачи: развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы воспитанников; формирование эстетического и художественного вкуса через разные формы музыкальной деятельности; реализация образовательной программы дошкольного образования в части области «Художественно-эстетическое развитие»; планирование и проведение музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей детей; индивидуальная работа с детьми по развитию певческих навыков, музыкально-ритмических движений и навыков игры на детских музыкальных инструментах; систематический анализ эффективности занятий и применяемых методик.

2. Организация занятий и мероприятий: проведение музыкальных занятий (обычно 2 раза в неделю по 15–25 минут); организация музыкальных развлечений во второй половине дня (игры, хороводы, танцы, кукольный и теневой театр и т. д.); участие в подготовке и проведении массовых мероприятий: утренников, праздников, музыкальных вечеров, конкурсов детского творчества; музыкальное сопровождение спортивных мероприятий и утренней гимнастики; организация музыкально-дидактических, театрализованных и музыкально-ритмических игр.

3. Методическая и координационная работа: участие в разработке образовательной программы ДОУ; координация работы воспитателей и родителей по вопросам музыкального воспитания; консультирование воспитателей по методике музыкального воспитания, подбору музыкального репертуара для режимных моментов и планированию музыкально-эстетических мероприятий; проведение семинаров-практикумов, консультаций и лекций-концертов для педагогов и родителей; изучение уровня музыкального развития воспитанников (не менее 2 раз в год) и составление на этой основе перспективных планов работы; оснащение музыкального зала пособиями и материалами для занятий и развлечений; создание развивающей предметно-пространственной среды в музыкальном и театральном зале, а также в групповых помещениях.

4. Взаимодействие с участниками образовательного процесса: сотрудничество с воспитателями при планировании и проведении интегрированных и итоговых занятий; взаимодействие со специалистами ДОУ (психологом, логопедом и др.) для учёта их рекомендаций в работе с детьми с особыми образовательными потребностями; информирование администрации о недостатках в обеспечении образовательного процесса и внесение предложений по их устранению; своевременное информирование руководства о чрезвычайных происшествиях, связанных с жизнью и здоровьем детей.