Учитель русского языка и литературы в СОШ № 96

Учитель русского языка и литературы в СОШ № 96 — требуется педагог с высшим образованием (бакалавриат) и опытом работы от 1 года.


Обязанности:

• Обучать методам понимания сообщения: анализу, структуризации, реорганизации, трансформации, сопоставлению с другими сообщениями, выявлению необходимой информации.
• Осуществлять совместно с обучающимися поиск и обсуждение изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формировать чувство меняющегося языка.
• Использовать совместно с обучающимися источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, включая этимологическую информацию, подчёркивая отличия научного метода от бытового подхода.
• Формировать культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций.
• Организовывать публичные выступления обучающихся, поощрять их участие в дебатах на школьных конференциях и других форумах, в том числе интернет-форумах.
• Формировать установку на коммуникацию в максимально широком контексте, включая гипермедиа-формат.
• Стимулировать сообщения обучающихся о событии или объекте, анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства.
• Обсуждать образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы.
• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество, участие в театральных постановках, создание анимационных и видеопродуктов.
• Моделировать виды профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника (издание школьной газеты, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария).
• Формировать умение применять нормы современного литературного русского языка в устной и письменной речи.
• Формировать культуру ссылок на источники, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.

Требования: знание основ лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики; представление о широком спектре приложений лингвистики; владение методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному; использование специальных коррекционных приемов для детей с ограниченными возможностями здоровья; постоянная работа с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры; позитивное отношение к местным языковым явлениям и родным языкам обучающихся; этическая и эстетическая оценка языковых проявлений в повседневной жизни; поощрение потребности обучающихся в коммуникации.